大班美術《漂亮的發型》活動教案
一、活動思路
每天下午給孩子梳頭時，我總是精心為幼兒設計出不同的發型，孩子們非常開心，他們會一邊欣賞一邊談論我是如何梳理造型的。大班的孩子馬上就要進入小學，為了做好幼小銜接，培養孩子的生活自理能力，我也常鼓勵幼兒自己動手，孩子們非常喜歡。新《綱要》提出幼兒美術教育的價值在于它激發情趣、激發興趣；培養幼兒的創新意識；賦予幼兒滿足感和成就感。我想為什么不能設計一節有關發型的美術活動呢？我班幼兒已有了一定的欣賞能力和動手能力，根據我班幼兒年齡特點，我了設計這節美術活動《漂亮的發型》。旨在通過對生活中各種發型的觀察和認識，將自己所感受到的美積極、大膽、快樂的表現出來，讓每個孩子都真正的體驗到美術活動的樂趣。
二、活動目標
1、在觀察認識的基礎上，大膽想象，嘗試用毛線在魔術貼上創造出各種各樣的發型。
2、使用各種發飾裝飾發型，激發幼兒感受美、表現美的情趣，使之體驗自由表現和創造的快樂。”
三、活動重難點
用毛線為發型模特制作各種發型。
四、活動準備
1、教具：制作好的發型范例，背景圖一張，發型圖片若干，背景音樂兩首。
2、學具：各色毛線、魔術貼、剪刀、各種小發卡、絲帶等。
3、環境創設：
（1）布置“發型展覽會”，便于幼兒觀察。
（2）場地寬敞，便于材料的擺放。
4、經驗準備：已了解簡單的發型，如：直發，卷發。
五、活動過程
（一）創設環境，激發幼兒設計發型興趣。
1、參觀“發型展覽館”，讓幼兒初步感受不同發型的美。
帶領幼兒進入發型展覽館，引導幼兒欣賞不同發型，鼓勵他們積極主動參與觀察。
2、欣賞身邊伙伴的發型。讓幼兒進一步的的感受發型的美。引導幼兒關注自己身邊小伙伴的漂亮發型，并能大膽說出她們的發型。
3、關注客人老師的發型，加深幼兒對發型的認識，從而激發幼兒創作漂亮發型的欲望。鼓勵幼兒大膽的邀請自己喜歡的的老師，并把她的發型介紹給大家.
（二）提出問題，引導幼兒大膽想象。
出示發模，激發幼兒大膽的說出自己的設計想法
（三）欣賞范例，激發幼兒的創作欲望。
引出教師的發型作品，并簡單介紹魔術貼，讓幼兒了解魔術貼的特點和優點，使幼兒能夠自由的設計發型，教師重點示范卷發造型。
（四）幼兒創作，教師巡回指導。
我們來當發型設計師，比比誰設計的發型最漂亮，
1、為幼兒創設優美、寬松的創作環境，激發他們大膽的設計出不同的漂亮發型。
2、提醒幼兒要先設計好發型，再用發飾裝飾。
3、注意用剪刀時，注意安全。
4、教師為幼兒提供各種發飾，來裝飾漂亮發型
（五）評價總結，鼓勵幼兒大膽展示作品。
1、請幼兒向客人老師介紹自己設計的發型。
2、舉行發型發布會，用模特表演的方式大膽展示作品
六、活動結束
1、評價
2、總結
七、活動延伸
在班級中創設“漂亮發型展區域”。