大班美術：幫小鳥找個家
設計意圖：
《幫小鳥找個家》是一節美術線描畫，線描畫是一種利用最少的作畫工具就能隨時隨地進行的繪畫活動，線描畫本身既新奇又有趣，它像一個自由表現的王國，不受時空限制，不受真實生活的約束，可以自由發揮想象力，靈活地創造對象，可以表現出一個嶄新的別開生面的藝術世界，表達出兒童的內心世界的真實情感。
活動目標：
嘗試用線描的方法裝飾樹的樹冠和樹干。
引導幼兒大膽地作畫，培養幼兒對線描的興趣。
活動準備：
ppt課件、粗細兩種型號的記號筆、卡紙。
教學重點與難點：
嘗試用線描的方法裝飾樹的樹冠和樹干。
教學方法與手段：
提問法、講解演示法；多媒體輔助教學
活動過程：
一、謎語導入
嘴巴小，尾巴翹，不會走，只會跳，飛到樹上喳喳叫。 （ 小鳥 ）
二、觀察線描畫：小鳥
1、引導幼兒觀察、欣賞、了解線描畫形象的圖案，以及裝飾特點，引導幼兒參照裝飾的手法，自主的進行裝飾畫的活動。
2、教師：今天我們要裝飾的和以前的有些不同，請先看看圖片，在想一下和以前的有什么不同？
3、一起欣賞圖片,然后作比較。
（1）引導幼兒發現，顏色不同，以前是用各種顏色的筆來裝飾的，現在只有黑和白兩種顏色。
（2）教師：我們把這種用黑色筆再用簡單的圖案和線條的裝飾畫叫做黑白線描畫。
二、討論和示范
鳥媽媽孵出了一只小鳥，于是鳥爸爸和鳥媽媽想找一棵樹，造一個鳥窩，給他們的寶寶一個溫暖的家。可是找來找去都沒有找到合適的樹，可真著急，小朋友你們愿意幫幫鳥爸爸和鳥媽媽嗎？（幻燈片1）
1.那你們覺得鳥媽媽和鳥爸爸應該找一棵怎么樣的樹才能在上面造鳥窩呢？（高高的，有樹杈的大樹。）為什么？
（因為高高的樹比較安全，不會被調皮的孩子拿到或者給大的動物吃掉；有一個樹杈，這樣鳥窩就可以穩穩的在上面不會掉下來。）
2.看，鳥媽媽和鳥爸爸果然找到了一棵高高大大的梧桐樹。梧桐樹上正好有一個大大的樹杈。（幻燈片2）
3.大樹找好了，鳥爸爸和鳥媽媽真高興呀，這樣就可以造鳥窩了，他們用水和泥土調和，做成的一個堅固的圍墻，還在鳥窩里面鋪上又細又密的干草和羽毛，看，鳥窩造好了，你覺得鳥爸爸和鳥媽媽做的鳥窩結實嗎？哪里看的出來？暖和么？為什么？（幻燈片3）
4、鳥窩完成了，本來應該很高興的呀？可是鳥爸爸卻對鳥媽媽說“萬一遇到下雨天，那我們得做一個給小鳥遮風擋雨的屋頂呀,于是爸爸給家建了一個屋頂。屋頂建好以后，總覺得家里空空的不夠暖和，于是鳥爸爸和鳥媽媽又找來許多不同形狀的樹葉、樹枝還有草填充在鳥窩里。”你們看，我分別用了哪些線條來表現出密密的樹葉、樹枝和草？
花瓣一樣形狀的線條、直線、像毛線一樣卷曲的線、兩片葉子手拉手、草坪的形狀、電話線一樣的線條。最后，在樹干上也用繩子捆的緊緊的，這樣看起來更安全更漂亮了。
三、引導創作
其他的鳥爸爸和鳥媽媽也想幫小鳥搭個既溫暖又能擋風遮雨的家，你們愿意幫助它們嗎？請你們用不一樣的線條來布置小鳥的家吧。
看一看，誰畫的大樹最安全，最漂亮，誰畫的鳥窩最堅固，最溫暖？
四、講評
讓我們來幫助鳥爸爸和鳥媽媽找一找，哪棵樹又安全又漂亮，你最喜歡哪一棵樹？為什么？鳥爸爸和鳥媽媽真是太感謝你們了，邀請你們去參加森林晚會呢，我們走吧。