大班美術教案：瓶和橘子
活動名稱：花瓶和橘子
活動目標：嘗試用寫生的方法，表現事物間大小、遠近的關系。
活動準備：經驗準備：幼兒對寫生畫有初步的了解；物質準備：實物一組（一瓶花、三個橘子），畫紙、筆。
活動過程：
一、觀察靜物，體會從不同角度觀察帶來不同的視覺效果。
（1）幼兒觀察靜物——瓶花。
師：請小朋友說說，你看到什么在前，什么在后？
（2）體會從不同角度觀察所得到的不同的視覺效果。請個別幼兒互換座位，體會觀察角度不同，物體的形象、位置也不同。
二、發現事物間大小、遠近的關系。
（1）請幼兒仔細觀察橘子，從自己的角度看看哪個橘子比較大。
（2）將橘子進行比較，發現近大遠小的關系。
小結：物體總是以近大遠小的關系呈現出來。
三、幼兒繪畫，教師指導。
強調幼兒要認真觀察物體的大小與遠近，注意畫面的合理布局。
活動分析：
在觀察、討論的基礎上，幼兒對橘子和花瓶的結構以及不同橘子的形態有了更清楚的認識，在繪畫中樂意用不同的線條及形狀來表現各種自己喜歡的橘子，在橘子和花瓶的形象方面更為飽滿。
但是，這次活動中，我讓幼兒畫近大遠小對幼兒來說難度太大了，他們很難把握橘子和花瓶的位置關系，所以很多幼兒都在花瓶上面畫花，而左右都不畫，所以花瓶外的橘子畫不多，但是他們又有表現的欲望，于是就用畫幾個花瓶的方法來解決。如果讓他們畫小花園的話效果可能會更好。