大班美術《我設計的小區》（精選2篇）
大班美術《我設計的小區》 篇1
【設計意圖】 隨著現代化的城市建設，小朋友居住的小區建筑，高樓林立，設施齊全。那些繁華的商業街，安靜的街心花園，會不經意的讓孩子們感到非常的新鮮有趣，他們會用屬于自己獨特眼光去審視著周圍環境所帶來的變化。本次活動，以幼兒生活的真實環境而定，將各種高樓建筑作為設計理念，根據幼兒已有的生活經驗，進行美術創作活動，激發了幼兒美術活動的興趣。 【活動目標】 1、在觀察小區的基礎上，能嘗試運用各種繪畫形式，大膽設計自己喜歡的小區。 2、體驗美術創作的樂趣。 【活動準備】 知識準備： 1、通過家園聯系欄，請家長帶孩子了解小區里有什么？能干什么？ 2、同幼兒照片收集小區照片并一起布置主題墻。 3、組織談話活動，交流小區的建筑和各種設施、景觀等。 材料準備： 1、粗、細不一的記號筆、水彩筆、油畫棒、畫紙若干。 2、多媒體課件。 【活動過程】 一、開始部分。 幼兒隨老師進活動室。 二、基本部分。 1、談話：你喜歡自己住的小區嗎？為什么？（啟發幼兒說一說，小區里都有什么是你最喜歡的） 2、請幼兒共同欣賞有關小區的多媒體課件。 3、提問：今天我們也來當小小設計師，設計一個小區，你會將小區設計成什么樣子？請你和旁邊的小朋友說一說你想設計什么樣的小區。 4、想好了嗎？就請小朋友畫出你心中最美的小區。 5、幼兒作畫，教師巡回指導。鼓勵幼兒發揮想象設計自己喜歡的小區。 6、區的加畫面的趣味、講評作品：啟發幼兒以推銷員的口吻向大家介紹自己的小區。 三、結束部分： 幼兒收拾物品，同老師一起布置“我設計的小區”畫展。 延伸活動：在班級進行“我的小區”建構活動。（附照片）
大班美術《我設計的小區》 篇2
設計意圖：隨著現代化的城市建設，小朋友居住的小區建筑，高樓林立，設施齊全。那些繁華的商業街，安靜的街心花園，會不經意的讓孩子們感到非常的新鮮有趣，他們會用屬于自己獨特眼光去審視著周圍環境所帶來的變化。本次活動，以幼兒生活的真實環境而定，將各種高樓建筑作為設計理念，根據幼兒已有的生活經驗，進行美術創作活動，激發了幼兒美術活動的興趣。
活動目標：
1、在觀察小區的基礎上，能嘗試運用各種繪畫形式，大膽設計自己喜歡的小區。
2、體驗美術創作的樂趣。
活動準備：
知識準備：
1、通過家園聯系欄，請家長帶孩子了解小區里有什么？能干什么？
2、同幼兒照片收集小區照片并一起布置主題墻。
3、組織談話活動，交流小區的建筑和各種設施、景觀等。
材料準備：
1、粗、細不一的記號筆、水彩筆、油畫棒、畫紙若干。
2、多媒體課件。
活動過程：
（一）開始部分
幼兒隨老師進活動室
（二）基本部分
1、談話：你喜歡自己住的小區嗎？為什么？（啟發幼兒說一說，小區里都有什么是你最喜歡的）
2、請幼兒共同欣賞有關小區的多媒體課件。
3、提問：今天我們也來當小小設計師，設計一個小區，你會將小區設計成什么樣子？請你和旁邊的小朋友說一說你想設計什么樣的小區。
4、想好了嗎？就請小朋友畫出你心中最美的小區。
5、幼兒作畫，教師巡回指導。鼓勵幼兒發揮想象設計自己喜歡的小區。
6區的加畫面的趣味、講評作品：啟發幼兒以推銷員的口吻向大家介紹自己的小區。
（三）結束部分:
幼兒收拾物品，同老師一起布置“我設計的小區”畫展。
延伸活動：在班級進行“我的小區”建構活動。(附照片)