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《快樂數學》教案

發布時間:2023-08-18

《快樂數學》教案(通用4篇)

《快樂數學》教案 篇1

  活動目標:

  1、在看看、找找、想想的活動中學習10以內的相鄰數,發現其規律。

  2、能在游戲中遵守規則,并嘗試記錄。

  活動準備:

  活動室的準備(椅子的排放、座位號、游戲場地劃分)、游戲材料若干(保齡球、自制魚桿、小球、魚、骰子等)、記錄紙、鉛筆、數字卡片觀察與指導:

  一、入場

  1、幼兒根據自己手中入場券上的座位號尋找相應座位。

  二、學習相鄰數

  1、發現相鄰數的秘密。

  2、看看找找你坐的是幾號座位?你的身邊有幾位朋友呢?他們分別坐的是幾號座位?(幼兒邊說老師進行記錄)

  3、看看老師記錄的三個三個數字,你發現了什么?

  4 、小結:每個數字旁都有兩個朋友,一個數字朋友比它大1,一位數字朋友比它小1,這樣的兩個數字就是中間數字的鄰居,也叫相鄰數。

  玩法:

  A老師從卡片中抽出任意一個數字或填空題,座位號與它是相鄰數的幼兒快速站起來,(游戲的速度可不斷變化)。

  B老師拍手,幼兒聽音記數,是這一數的相鄰數幼兒站起來。

  6、百變相鄰數:能變化三個數字中的任意一個數字,使其成為正確的相鄰數。

  7 、小結:你們真厲害,這樣你們可以真正參加”快樂大本營”的游戲了。

  三、游戲:快樂大本營

  1、老師介紹每個游戲的名稱與玩法,明確遵守的規則。

  2、討論記錄表的記錄方式,并嘗試獨立記錄,能計清所參與的游戲及找到的相鄰數。

  3、幼兒自由選擇,分組游戲。(保齡球館夾夾樂垂釣館智慧屋投骰子)4根據記錄表分享游戲情況。

  四、延伸:

  1、出示老師家的門牌號,引導孩子想想,我家的左右鄰居是誰呢?

  2、將游戲材料提供與區域活動中,讓幼兒選擇操作。

  教學反思

  這個活動自始至終讓幼兒探索性發現問題,使幼兒一直處于活躍、積極的學習態度,通過游戲化教學,結合生活中的鄰居關系,把相鄰數的概念滲透在其中,盡量讓抽象的數的邏輯概念在具體的事物中理解,幫助幼兒在游戲活動中快樂地學習、體驗、理解,從而提高幼兒學習相鄰數的興趣。

《快樂數學》教案 篇2

  設計思路:

  對幼兒來說,感知是智慧的門戶,操作是智慧的源泉,游戲則是智慧的引航員,“兒歌” “游戲”式教學是最受幼兒喜愛的教學形式和方法,是塑造幼兒數學認知的最有力杠桿。幼兒思維活躍,興趣廣泛,他們對數內在含義有了一定的認知基礎,對于那些枯燥的數易學易忘,并帶有很大的興趣色彩。鑒于這一點,設計了一種“詩畫”數學游戲,將枯燥的數字通過變形、組合成有趣的象形圖案,并配以趣味的兒歌,讓幼兒在邊玩邊學中發現數與數、數與式之間的聯系,體驗數學活動帶來的樂趣。

  活動目標:

  1、通過邏輯推理,發現數與數、數與式之間的聯系。

  2、培養幼兒觀察記憶、思維概括及推理聯想能力。

  活動準備:

  教具:魔術師的詩畫內容、放大座位票一張、數圖娃娃兩張、視頻展示儀。

  學具:座位票人手一張、數圖娃娃人手一張、筆。

  活動過程:

  一、詩畫導入,變數入宮。

  1、詩畫導入。

  師:今天有位神秘的客人來到我們小朋友中間,你們想知道他是誰嗎?

  師:他有什么特殊的地方嗎?

  2、變數入宮。

  師:哦,原來他是由許多數字組成的,你能找出這些數字藏在哪里嗎?(教師將幼兒說的數字寫出來。并請幼兒說出各個數字代表魔術師的哪個部位。)

  二、看票計算,對號入座。

  1、出示座位票,講解要求。

  師:現在魔術師帶大家去游戲宮,每人都有一張座位票,但沒有告訴你們是幾號,只在上面畫有一些標記,如●=1,▲=2,請你們看看、數數算算,它們合起來是多少?就是你的座位號。如:●=1,▲=2 ●▲=( )

  2、幼兒計算,對號入座。

  3、師生評價。(視頻展示儀評價。)

  師:你是怎么得出座位號的?

  三、觀察數圖,尋找規律。

  1、出示一張數圖娃娃的圖片,觀察講述。

  師:魔術師要開始變魔術啦!

  師:數圖娃娃是由什么組成的啊?(由圖形和數字組成的。)

  師:這些數字之間藏著一個秘密,看看帽子和耳朵之間有什么秘密?(引導幼兒發現數字之間的分合關系。)教師小結。

  2、出示另一張數圖娃娃,觀察講述。

  3、幼兒游戲。

  4、師生評價。

  四、趣味游戲,對應記憶。

  游戲規則:給幼兒30秒快速記憶數圖娃娃的外型特征,然后請幼兒背轉身,教師問表示各部位的各種形狀。如:帽子——三角形,鼻子——菱形,大圓——頭,小圓——眼睛,半圓形——嘴巴,長方形——耳朵。反復兩次,可加快速度,以增加游戲的趣味性。

  教學反思:

  用于生活的模擬游戲,體現了數學活動的有用。學習數學的重要目的,在于用所學的數學知識解決日常生活中的實際問題。讓幼兒感受數學在生活中的價值,體驗到學而有用的喜悅感。

《快樂數學》教案 篇3

  大班計算活動《快樂數學》

  ——執教:黃建碧

  活動目標:

  1、復習10以內的加減法,嘗試看圖口述并懂得運算。

  2、培養幼兒的合作與競爭意識,體驗數學的魅力。

  活動準備:

  1、10以內加減算式卡片若干張,加法圖片若干張,口述圖片5張。

  2、搶答器(鼓、腰鼓、鑼)三個,統計牌一個,唐老鴨、米老鼠、小熊圖片各一張。

  3、水果卡片若干,禮花一個,勝利、失敗、歡快的音樂各一首。

  活動過程:

  一、引題

  1、師:小朋友,歡迎你們來到快樂數學大本營,我是快樂數學欄目主持人——小問號。我們欄目的口號是:快樂數學,快樂無限!我們現在大聲的把口號喊出來:快樂數學,快樂無限!ye! 首先我要向你們介紹今天的三個方隊,貼有米老鼠的是米老鼠隊,歡迎你們!貼有唐老鴨的是唐老鴨隊,歡迎你們!貼有小熊的是小熊隊,歡迎你們!米老鼠、唐老鴨、小熊都很喜歡吃水果,今天我為你們準備了許多的水果,你們想要得到水果嗎?那我們馬上進入快樂數學第一關。

  二、快樂數學第一關。

  1、師:第一關:必答題。三個方隊的每一位選手都要回答一道題目,每答對一題,獎勵一個水果。答錯不獎勵也不懲罰。但要自己獨立回答。得到水果的選手,要自己拿起水果貼到自己隊的英雄榜上。看那一隊的水果個數最多。現在請各隊的一號選手答題。

  2、師:答題開始。請聽題3 3=?(教師請三位選手輪流回答) 幼兒:3 3=6  師:(出示正確答案)回答正確,某某和某某得到水果獎勵。

  3、師:現在請各隊的二號選手答題。(依次進行)

  小結:第一關六輪必答題結束,我們來關注各隊的水果得數,某某隊得到幾個水果,可以用數字幾來表示?(教師板書)小朋友看哪個隊的水果個數最多?米老鼠隊現在暫時領先,但唐老鴨和小熊也不要氣餒,在后面的環節里,你們還有機會。現在我們進入今天的第二個環節——快樂數學,第二關。Ye!

  三、快樂數學第二關。

  1、師:第二關“我說你來算”。今天我帶來了一張圖片,我給它編了一段話,請你算一算,我的圖上有幾只小動物?(花園里有兩只蝴蝶,又飛來兩只蝴蝶,一共有幾只蝴蝶?)小朋友請你算一算。

  2、我這里還有一張圖片,誰能象我一樣給它編一段話,讓我來算一算。

  (1)、幼兒自由討論,請幼兒口述。

  (2)、教師完整講述,并板書:2 3=5

  3、我這里有三張圖片,每個方隊一張,請你們把圖片編成一段話,把答案悄悄地放在心里。

  4、挑戰開始:米老鼠隊可以選擇唐老鴨隊和小熊隊當中的一隊接受挑戰。師:你們選誰?唐老鴨隊接受挑戰,請聽題。(唐老鴨隊可以是任意隊員答題。答題是否正確由挑戰隊判斷,答對拍三下,答錯  <BR><P></P>拍一下。)恭喜唐老鴨隊得到一個水果。現在請唐老鴨隊出題。

  5、小結:在第二關中,三隊編的都很好,我給三個方隊都加上一個水果。我們再來關注各隊的水果個數。(表揚第一名,鼓勵其他隊)

  四、快樂數學,第三關。

  1、第三關,搶答題。我出示圖片,你們用數字算出來。比如:這張圖片你回怎么算:(2 3=5)對!我們就用這種方法來算。

  2、我請每隊的數字6當隊長,請隊長那出凳子后面的樂器當搶答器,當我那出圖片說:搶答開始。注意:隊長必須在我說開始之后才能敲響搶答器。好!準備!搶答開始。

  3、小結:搶答環節米老鼠隊幾個水果?唐老鴨隊幾個水果?小熊維尼隊幾個水果?

  五、統計

  1、三關過后,我們來看各隊的水果得數。(幼兒唱數,教師統計)某某隊得到水果最多,某某隊和某某隊水果也很多。米老鼠、唐老鴨還有小熊維尼非常高興,給我們送來了禮花,我們一起慶祝一下(教師打出禮花)跳起來吧!

  2、結束:現在我們到教室里繼續慶祝。(帶幼兒離開活動室)    

《快樂數學》教案 篇4

  大班計算活動《快樂數學》

  ——執教:黃建碧

  活動目標:

  1、復習10以內的加減法,嘗試看圖口述并懂得運算。

  2、培養幼兒的合作與競爭意識,體驗數學的魅力。

  活動準備:

  1、10以內加減算式卡片若干張,加法圖片若干張,口述圖片5張。

  2、搶答器(鼓、腰鼓、鑼)三個,統計牌一個,唐老鴨、米老鼠、小熊圖片各一張。

  3、水果卡片若干,禮花一個,勝利、失敗、歡快的音樂各一首。

  活動過程:

  一、引題

  1、師:小朋友,歡迎你們來到快樂數學大本營,我是快樂數學欄目主持人——小問號。我們欄目的口號是:快樂數學,快樂無限!我們現在大聲的把口號喊出來:快樂數學,快樂無限!ye! 首先我要向你們介紹今天的三個方隊,貼有米老鼠的是米老鼠隊,歡迎你們!貼有唐老鴨的是唐老鴨隊,歡迎你們!貼有小熊的是小熊隊,歡迎你們!米老鼠、唐老鴨、小熊都很喜歡吃水果,今天我為你們準備了許多的水果,你們想要得到水果嗎?那我們馬上進入快樂數學第一關。

  二、快樂數學第一關。

  1、師:第一關:必答題。三個方隊的每一位選手都要回答一道題目,每答對一題,獎勵一個水果。答錯不獎勵也不懲罰。但要自己獨立回答。得到水果的選手,要自己拿起水果貼到自己隊的英雄榜上。看那一隊的水果個數最多。現在請各隊的一號選手答題。

  2、師:答題開始。請聽題3 3=?(教師請三位選手輪流回答) 幼兒:3 3=6  師:(出示正確答案)回答正確,某某和某某得到水果獎勵。

  3、師:現在請各隊的二號選手答題。(依次進行)

  小結:第一關六輪必答題結束,我們來關注各隊的水果得數,某某隊得到幾個水果,可以用數字幾來表示?(教師板書)小朋友看哪個隊的水果個數最多?米老鼠隊現在暫時領先,但唐老鴨和小熊也不要氣餒,在后面的環節里,你們還有機會。現在我們進入今天的第二個環節——快樂數學,第二關。ye!

  三、快樂數學第二關。

  1、師:第二關“我說你來算”。今天我帶來了一張圖片,我給它編了一段話,請你算一算,我的圖上有幾只小動物?(花園里有兩只蝴蝶,又飛來兩只蝴蝶,一共有幾只蝴蝶?)小朋友請你算一算。

  2、我這里還有一張圖片,誰能象我一樣給它編一段話,讓我來算一算。

  (1)、幼兒自由討論,請幼兒口述。

  (2)、教師完整講述,并板書:2 3=5

  3、我這里有三張圖片,每個方隊一張,請你們把圖片編成一段話,把答案悄悄地放在心里。

  4、挑戰開始:米老鼠隊可以選擇唐老鴨隊和小熊隊當中的一隊接受挑戰。師:你們選誰?唐老鴨隊接受挑戰,請聽題。(唐老鴨隊可以是任意隊員答題。答題是否正確由挑戰隊判斷,答對拍三下,答錯  <br><p></p>拍一下。)恭喜唐老鴨隊得到一個水果。現在請唐老鴨隊出題。

  5、小結:在第二關中,三隊編的都很好,我給三個方隊都加上一個水果。我們再來關注各隊的水果個數。(表揚第一名,鼓勵其他隊)

  四、快樂數學,第三關。

  1、第三關,搶答題。我出示圖片,你們用數字算出來。比如:這張圖片你回怎么算:(2 3=5)對!我們就用這種方法來算。

  2、我請每隊的數字6當隊長,請隊長那出凳子后面的樂器當搶答器,當我那出圖片說:搶答開始。注意:隊長必須在我說開始之后才能敲響搶答器。好!準備!搶答開始。

  3、小結:搶答環節米老鼠隊幾個水果?唐老鴨隊幾個水果?小熊維尼隊幾個水果?

  五、統計

  1、三關過后,我們來看各隊的水果得數。(幼兒唱數,教師統計)某某隊得到水果最多,某某隊和某某隊水果也很多。米老鼠、唐老鴨還有小熊維尼非常高興,給我們送來了禮花,我們一起慶祝一下(教師打出禮花)跳起來吧!

  2、結束:現在我們到教室里繼續慶祝。(帶幼兒離開活動室)    

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