習(xí)慣決定命運(yùn)主題班會(huì)
一、主題班會(huì)目的：
讓學(xué)生了解部分習(xí)慣對(duì)命運(yùn)是有決定性作用的，我們要對(duì)我們現(xiàn)在所做的事好好的思考，以免養(yǎng)成壞習(xí)慣就成了前進(jìn)道路上的絆腳石。
二、主題班會(huì)的主題：習(xí)慣決定命運(yùn)
三、主題班會(huì)重點(diǎn): 養(yǎng)成良好習(xí)慣，為自己負(fù)責(zé)，為家庭負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)
四、主題班會(huì)形式: 學(xué)生自己組織，主動(dòng)交流
五、主題班會(huì)地點(diǎn):初二年級(jí) 各班級(jí)教室
六、主題班會(huì)時(shí)間: XX年12月21日（星期一下午第三節(jié)之后10分鐘）
七、主題班會(huì)準(zhǔn)備:
1. 需要提前確定主持人，主持人確定本班級(jí)詳細(xì)主題班會(huì)流程，建議不用班干部組織主題班會(huì)，建議一般有意向的同學(xué)做主題班會(huì)的主持人和策劃者。因每周一個(gè)主題班會(huì)，爭(zhēng)取利用一個(gè)學(xué)年的時(shí)間將所有同學(xué)們均推向前臺(tái)接受鍛煉。
2. 收集一些關(guān)于習(xí)慣的圖片、資料以及視頻文件或相關(guān)案例（最好是發(fā)生在我們周圍的現(xiàn)象）來(lái)說(shuō)明習(xí)慣對(duì)命運(yùn)的影響，設(shè)計(jì)主題班會(huì)中的活動(dòng)項(xiàng)目。準(zhǔn)備好平時(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活過(guò)程中存在的一些行為。
3. 班主任準(zhǔn)備手提電腦，同學(xué)們準(zhǔn)備活動(dòng)材料。
4. 建議班主任提前安排主持人熟悉流程，安排一些學(xué)生小品等活動(dòng)，充實(shí)主題班會(huì)。
八、建議流程：
1. 主持人開(kāi)場(chǎng)白。
2. 展示幾個(gè)案例：一位諾貝爾得主坦言自己最重要的東西是從幼兒園中學(xué)到的；日本一位與衛(wèi)生檢測(cè)員重要工作失之交臂的故事；學(xué)者參加國(guó)外會(huì)議、考研究生遲到兩個(gè)案例；（也可自己再備幾個(gè)案例）
通過(guò)以上幾個(gè)案例學(xué)生討論分析良好的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人有哪些影響。（小組內(nèi)、組間討論展示。）
3.學(xué)生觀看我校活動(dòng)中秩序井然、活潑向上的一些活動(dòng)照片以及良好的衛(wèi)生習(xí)慣的照片。
4. 向?qū)W生展示我校08級(jí)形象大使的優(yōu)秀案例圖片。學(xué)生小組討論、組間展示18位形象大使的集中的優(yōu)秀習(xí)慣由哪些？并總結(jié)歸納廣文男生、廣文女生優(yōu)秀行為習(xí)慣的共同點(diǎn)，并從外在形象(發(fā)型、著裝等)、語(yǔ)言、同學(xué)關(guān)系、班級(jí)活動(dòng)、課堂學(xué)習(xí)、家庭活動(dòng)等各方面，用凝練的語(yǔ)言分別進(jìn)行總結(jié)。（將廣文男生、廣文女生形象描述形成文件后周三前發(fā)年級(jí)教學(xué)處郵箱）
5.引導(dǎo)學(xué)生反思我們應(yīng)該如何養(yǎng)成好的習(xí)慣。
首先發(fā)現(xiàn)我們自己的不良習(xí)慣并進(jìn)行改正。（展示不良習(xí)慣的照片）
引導(dǎo)學(xué)生從形象、課堂（傳紙條、交頭接耳等）、外堂活動(dòng)、集會(huì)、尊師愛(ài)生、作業(yè)完成、遵守學(xué)校規(guī)章制度等方面總結(jié)不良習(xí)慣有哪些？
其次如何做到堅(jiān)持養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
引導(dǎo)學(xué)生首先做好三項(xiàng)內(nèi)容：保持衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生隨手撿拾垃圾的習(xí)慣；上課好習(xí)慣；外堂集會(huì)有序站隊(duì)的習(xí)慣。
6. 主持人總結(jié)
7. 請(qǐng)班主任點(diǎn)評(píng)并強(qiáng)調(diào)：養(yǎng)成良好習(xí)慣，從細(xì)節(jié)做起
在樂(lè)曲中結(jié)束本次班會(huì)。