2019年春學前班教學計劃
本學期由我擔任學前班的班主任工作及《英語》、《語言》、《健康》課程的教學工作。本學期也是幼兒在幼兒園的最后一個學期，隨之他們即將跨入小學階段即幼小銜接時期，針對幼兒這一特殊時期，根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了本學期工作計劃。
一、指導思想:
以《綱要》精神為引領,以“省優質園”為標準,結合本班幼兒的實際情況,組織開展各項活動。發揮師幼的全體力量,齊心協力進行班級的教學工作,增強工作的責任感,促進幼兒身心健康和諧發展。
二、班況分析
經過上學期的學習,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展。主要表現為以下幾方面:對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環節常規、內容,形成了一定的行為習慣;特別是在分享行為上有了較大的進步。孩子們開始有各自的主見,能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性、社會交往的能力大大提高。但同時也發現許多不足之處,如:游戲的活動規則未真正滲入幼兒的思想、行為中,幼兒學習、活動時不能較好的遵守活動要求,活動中規則意識較差。因此,本學期的工作重點是:繼續加強幼兒的常規訓練,充分發揮教育活動和游戲活動的優勢,促進幼兒全面發展。
三、具體目標和措施:
(一)常規管理
我把班級的常規教育作為這個學期的重頭戲,始終做到常教常管、常抓不懈。根據我們班的實際情況,我們對孩子統一要求,堅持從每一件小事抓起,堅持教育原則,對每一個孩子平等、一致。
我們將從幼兒的進園禮貌言行,游戲規則事項,學習要求做法,生活習慣培養等各個方面,事無具細,通過各種形式、方法,耐心地一一教給幼兒,使他們能夠做到在生活、學習中,遵守一定的秩序,懂得自我保護和保護他人。
(二)教育教學:
結合實際開學初我就制定了切實可行的教學計劃,努力使每一個幼兒達到以下發展目標:
英語：
1、 本學期的詞匯教學繼續采用字卡、圖片的形式
2、 認讀字母n---z
3、 認知人體各部位的名稱
4、 了解家庭成員的稱呼
5、 知道一周的讀音
6、 知道一些基本顏色的讀音
7、 了解各種職業的讀音
8、 認識季節與方向
9、 了解中國的一些傳統節日的名稱
10、 會唱至少兩首英文兒歌