第二學期中班班級小結1
第二學期即將結束,在過去的一個學期里,我們兩位老師以最大的熱情和干勁投入到各項工作,團結協作、配合默契,安全、有效地完成了保教任務。我們以迎接一級園的檢查作為學期工作
的重點,整頓班級常規、按照《綱要》要求,完善幼兒一日活動各個環節,豐富幼兒的活動環境。在作好充分準備后順利接受了一級園的檢查、度過了愉快的“六一”兒童節。我們中一班的孩子們即將進入大班年級。在此,我們對學期工作進行總結,以使下一階段的工作得到更多啟發和提高。
一. 迎接示范園檢查,堅持抓班級常規。
因為要接受一級園的檢查,園部對班級管理、班級常規提出了很高的要求。自中班上學期以來,我班不斷有新朋友進入,使我班從原來的27人,增加到34人。現在我班有男孩19人,女孩15人,相對來說,大部分孩子活潑好動,坐不定,調皮孩子特別多,例如,王浩、楊稚辰、金余龍、王帥、劉非翔等。從生源看我班有百分之八十是本地孩子,多數家長對學前教育的重視呼聲高,對孩子在園的生活、學習情況也越來越重視,但是有三分之二的孩子長期由祖父母養育,過分寵愛,要求不嚴,各方面能力較弱;另外有百分之五十是小年齡的孩子;還有個別體弱兒需要更多生活和學習上的照顧。
要搞好這個班的班級管理,整頓班級常規非常不容易。我們把班級的常規教育作為這個學期的重頭戲,始終做到常教常管、常抓不懈。根據我們班的實際情況,我們兩位老師和保育員對孩子統一要求,堅持從每一件小事抓起,堅持教育原則,對每一個孩子平等、一致。
我們從幼兒的進園禮貌言行,游戲規則事項,學習要求做法,生活習慣培養等各個方面,事無具細,通過各種形式、方法,耐心地一一教給幼兒。由于班級孩子多,排隊上下樓梯,隊伍拉的很長,一個老師帶班時,常常只能照看到前面的孩子,而顧及不到后面的隊伍,有的孩子在樓梯間推推擠擠,這樣容易發生很多危險事故,我們發現情況即時給幼兒講了這種狀態的危害性,并引導幼兒討論怎樣上下樓梯的方法最好。幼兒經過實踐、討論,基本達成了共識,雖然我們班幼兒常規基礎差,但由于我們注重培養和教育,現在幼兒已經能夠做到在生活、學習中,遵守一定的秩序,懂得了自我保護和保護他人。
除了言傳身教,我們還為幼兒創設了一些會說話的環境,隱性地暗示幼兒遵守規則。如,我們在各個區角游戲的入口,設置了進入游戲合理人數的名片袋,想進入這個區角,要將自己的名片插入袋中,如名片袋已經插滿,說明參加這個區角的小朋友已夠多,不能再進人了。以前孩子們會一窩蜂地進入共同喜歡的某個區角,人多雜亂,游戲效果差,現在有了名片袋,孩子們也學會了控制,認真地執行共同制定的規則,養成良好習慣。
我班幼兒進餐環節衛生清潔和秩序總是做的不夠好,受到保育員阿姨多次抱怨。我們每次利用餐前排隊下樓的短短時間給全班幼兒進行一次交代,規矩好的幼兒在吃飯時會注意保持小飯桌的整潔,保持安靜,但仍有至少一半的
幼兒因為在家里,老人或保姆要求的少,沒有養成良好習慣,吃飯時東張西望,說話聊天,馬馬虎虎,不把保持干凈當回事兒。為了引起全班幼兒的重視,我給幼兒找來相關的幾則故事講給他們聽,通過具體的事例教育幼兒。我們在照顧幼兒進餐時,眼睛始終盯著每一個幼兒,堅持長期對他們進行鼓勵和監督,良好習慣的養成是需要不 斷地積累才能達成的,至今,我班小飯桌的衛生清潔度已經大有改觀,孩子們已經養成了飯后主動打掃的習慣,形成了這方面的意識,但是習慣還不夠鞏固,即將進入大班了,我們仍不能放松對