幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)如何組織

幼兒園大型活動(dòng)是指有目的有計(jì)劃的、非個(gè)別班級(jí)師生參與的具有一定規(guī)模的教育活動(dòng)。無論大小幼兒園一年當(dāng)中都要根據(jù)本園的實(shí)際情況，組織開展各種大型活動(dòng)。如畢業(yè)離園活動(dòng)，節(jié)日慶祝活動(dòng)……然而要組織好一個(gè)大型活動(dòng)，并使這一活動(dòng)達(dá)到宣傳幼兒園、教育兒童、聯(lián)系家長(zhǎng)和社會(huì)的目的，卻不是一件容易的事。在幼兒園的工作中，大型活動(dòng)本身就是教育活動(dòng)的一個(gè)組成部分，因此，作為管理者對(duì)大型活動(dòng)的組織、開展，應(yīng)有一個(gè)全面管理的過程，即計(jì)劃→實(shí)行→檢查→總結(jié)的過程。
    一、關(guān)于大型活動(dòng)中的管理過程
    （一）計(jì)劃
    計(jì)劃包括以下內(nèi)容：
    1.調(diào)查分析，了解需求。即了解家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼兒教育的希望，特別是對(duì)本園保教工作的希望和要求，分析本園兒童發(fā)展的基本狀況。在此基礎(chǔ)上，提出究竟如何開展一個(gè)什么樣的大型活動(dòng)的基本設(shè)想，以達(dá)到將幼兒園教育活動(dòng)與家長(zhǎng)、社會(huì)要求相結(jié)合的目的。這種調(diào)查，可以是專為組織大型活動(dòng)進(jìn)行的，也可以是與日常工作結(jié)合在一起的，是在日常工作中了解到的。
    2.確立活動(dòng)目標(biāo)。即根據(jù)調(diào)查分析的結(jié)果，確立活動(dòng)目標(biāo)、指導(dǎo)思想。
    3.制定活動(dòng)方案。即根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，選擇活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)場(chǎng)地，確定各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人等等。
    總之，計(jì)劃是活動(dòng)成功的保證，一個(gè)周密、完善的計(jì)劃本身就是活動(dòng)的一個(gè)部分，園長(zhǎng)切忌不要以為計(jì)劃可有可無，更不能隨心所欲，想到哪里，做到哪里。在這一過程中，園長(zhǎng)應(yīng)做到充分調(diào)動(dòng)各方面積極性，集體討論，集思廣益，以選擇制定出最切合實(shí)際的、最佳的活動(dòng)方案。
    如我園在進(jìn)行《幼兒園園外戶外活動(dòng)研究》時(shí)，在前測(cè)調(diào)查中，反映出兒童社會(huì)性發(fā)展方面存在的多種問題，并有針對(duì)性地開展了一系列兒童園外戶外活動(dòng)研究，其活動(dòng)內(nèi)容有走向社會(huì)和走向大自然兩大類型，其活動(dòng)場(chǎng)地有室內(nèi)、有戶外、有城市、有農(nóng)村、有平原、有山坡、有工廠、有營(yíng)房，這些活動(dòng)有效地促進(jìn)了兒童社會(huì)性的發(fā)展。而一些非實(shí)驗(yàn)班的家長(zhǎng)看見實(shí)驗(yàn)班兒童的發(fā)展變化，也提出希望幼兒園能組織更多的孩子參加，增加社會(huì)交往能力，鍛煉獨(dú)立意志，提高解決問題、克服困難能力的一類活動(dòng)。根據(jù)這些情況，我們組織進(jìn)行了“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來”兩種不同類型的、以促進(jìn)兒童社會(huì)性發(fā)展為主要目標(biāo)的大型活動(dòng)。
    為保證活動(dòng)質(zhì)量，我們召集保教人員共同分析兒童發(fā)展現(xiàn)狀，理清活動(dòng)指導(dǎo)思想、活動(dòng)目的，提出活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)原則，制定了詳細(xì)的園內(nèi)園外不同類型的活動(dòng)計(jì)劃。計(jì)劃包括活動(dòng)內(nèi)容、形式選擇、場(chǎng)地的勘探，安全措施的落實(shí)等。在“走出去”的活動(dòng)中，我們利用暑假組織100多名大中班兒童到部隊(duì)、農(nóng)村、足球訓(xùn)練基地等地方開展活動(dòng)，讓兒童在一定時(shí)間內(nèi)離開父母的監(jiān)護(hù)，在成人保護(hù)減少的情況下，培養(yǎng)兒童獨(dú)立生活能力。“請(qǐng)進(jìn)來”的活動(dòng)，主要是考慮到“走出去”的畢竟是少部分兒童，不能滿足更多兒童和家長(zhǎng)渴望孩子發(fā)展的愿望。于是我們利用“六一”慶祝活動(dòng)，請(qǐng)來了福利院殘疾兒童和老年大學(xué)的爺爺、奶奶，以及民警叔叔和消防支隊(duì)的武警戰(zhàn)士、營(yíng)業(yè)員阿姨、醫(yī)生等，按大、中、小班兒童的年齡特點(diǎn)，分別組織了以“關(guān)心他人”、“感謝關(guān)心幫助我們的人”、“滅火自救互救”等為主題的大型游藝活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)中，兒童積極參與，主動(dòng)交往，互相幫助，愉悅了身心，收到了良好的教育效果。且在所有的活動(dòng)中，無一例安全事故發(fā)生，收到了家長(zhǎng)滿意、兒童滿意、社會(huì)滿意的效果。
    （二）實(shí)施
    實(shí)施是將紙上的計(jì)劃變?yōu)榫唧w行動(dòng)的過程。從行政管理的角度講，實(shí)施包括以下四個(gè)方面：