幼兒園社會實踐活動如何組織
1.行政方面：
（1）按照方案要求，分工負(fù)責(zé)，督促各方面的實施。
（2）根據(jù)具體情況，對方案在實施過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行修改、完善。
（3）根據(jù)活動的需要提供必要的物質(zhì)保障。
（4）做好各方面的協(xié)調(diào)工作。
2.教師方面：
（1）寫出具體的活動計劃和實施計劃，重點多考慮兒童的參與。
（2）做好充分的活動準(zhǔn)備（如活動用的道具、服裝、場地的布置等）。
3.幼兒方面：
（1）做好必要的心理準(zhǔn)備。知道幼兒園要開展一個什么大型活動，了解活動的主要意義。
（2）做好一定的物質(zhì)準(zhǔn)備。如需為活動進(jìn)行準(zhǔn)備的物品，包括自帶、自制或同伴共同制作的物品……
4.家長方面：
（1）需家長配合對兒童進(jìn)行的活動前知識教育。
（2）需家長進(jìn)行的物質(zhì)準(zhǔn)備。
在實施的過程中，園長扮演的角色是總調(diào)度、總導(dǎo)演、總監(jiān)督，教師則是對具體活動計劃的執(zhí)行者、實施者，是局部活動的指導(dǎo)者。只有在活動中，作到各施其職、各負(fù)其責(zé)，才能保證活動的圓滿進(jìn)行。
（三）檢查
檢查工作包括活動準(zhǔn)備的檢查和活動過程的檢查兩個方面。活動準(zhǔn)備的檢查是為了確保活動的順利進(jìn)行。主要重在超前考慮，面面俱到。活動過程的檢查是為了確保高質(zhì)量的完成活動計劃和實現(xiàn)活動目標(biāo)，并使保教人員在活動過程中實現(xiàn)教育觀念的轉(zhuǎn)變和提高，使兒童在活動中真正得到發(fā)展，主要重在檢查活動是否按方案進(jìn)行，出現(xiàn)問題及時糾正，并根據(jù)具體情況及時補充和完善活動。因此，檢查不僅是針對教師，更重要的是通過活動本身，檢查活動計劃的科學(xué)性，為今后的工作積累經(jīng)驗，為下一代的活動總結(jié)積累數(shù)據(jù)。
（四）總結(jié)
總結(jié)的目的是為了在今后進(jìn)一步提高大型活動的質(zhì)量。總結(jié)包括以下幾個方面的內(nèi)容：
1.對活動的全面總結(jié)：從組織環(huán)節(jié)即行政、教師、幼兒對活動本身的總結(jié)，找出該活動好的方面和不足的方面，為今后活動提供借鑒。對活動質(zhì)量評價的重點應(yīng)放在活動過程中，兒童、家長、社會、教師的參與程度和參與質(zhì)量方面，以及該活動對兒童發(fā)展的影響，對幼兒園發(fā)展建設(shè)的影響等方面。
2.科學(xué)性的總結(jié)：分析本次活動成功與不足之處，尋找依據(jù)和原因，為今后活動提供理性借鑒。
3.提煉性總結(jié)：即對優(yōu)秀活動設(shè)計進(jìn)行提煉。如教師或行政人員對活動后的思考和隨筆等。
以上幾點概括起來可歸納為：選好主題，重視過程，注意總結(jié)。總之，要組織好幼兒園的大型活動，只有真正實現(xiàn)了管理的全過程，質(zhì)量才會有保證。
二、關(guān)于組織大型活動的幾個原則和思考
（一）系統(tǒng)性原則和滲透性原則
幼兒園的大型活動本身就是幼兒園整個教育活動的一部分，其活動內(nèi)容或活動形式均與園內(nèi)的其他活動密切相關(guān)。同時，也自然滲透于幼兒園的教育活動中，也可以說是多種活動在某一方面的匯總和提煉。這樣體現(xiàn)出滲透性和系統(tǒng)性原則，并反映出幼兒園的辦園水平、辦園質(zhì)量和教育觀念，它可以是系列主題活動，也可是單個、典型獨立的活動。