計(jì)劃與記錄總結(jié)制度
1、 .完成時(shí)間。1） 計(jì)劃應(yīng)包括學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃。制訂學(xué)期計(jì)劃應(yīng)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和本年齡段幼兒的一般發(fā)展水平，本班幼兒實(shí)際及與家庭社會(huì)的配合，重點(diǎn)提出本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)。2） 月計(jì)劃的制訂應(yīng)注意在總結(jié)上月工作目標(biāo)執(zhí)行情況以及幼兒發(fā)展情況的基礎(chǔ)上，提出本月工作目標(biāo)。月目標(biāo)與學(xué)期目標(biāo)之間要體現(xiàn)層次分解性：本月目標(biāo)與上月目標(biāo)之間應(yīng)體現(xiàn)漸進(jìn)發(fā)展性。圍繞月目標(biāo)選擇的教育內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)整體性，并注意一月容量的適應(yīng)性，并制訂與之相應(yīng)的措施。如，環(huán)境創(chuàng)設(shè)（活動(dòng)區(qū)角、墻飾）、家園互動(dòng)、日常生活、德育。3） 周計(jì)劃的制訂應(yīng)突出安排，一周安排要注意教材量，教師發(fā)起的活動(dòng)與幼兒自發(fā)活動(dòng)的互相協(xié)調(diào)。 日計(jì)劃制訂應(yīng)由重視集體教學(xué)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐蝗栈顒?dòng)的整體設(shè)計(jì)，即日計(jì)劃制訂應(yīng)指向一日中的全部活動(dòng)。但具體的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)可根據(jù)各課程的性質(zhì)和特點(diǎn)，有說有略，講究實(shí)用，一日活動(dòng)安排應(yīng)注意動(dòng)靜交替。4） 具體的活動(dòng)目標(biāo)要涉及認(rèn)知、行為和情感領(lǐng)域，要做到確切、具體、集中，按照活動(dòng)目標(biāo)，恰當(dāng)選編和組織內(nèi)容，并根據(jù)課程類別、教材內(nèi)容和幼兒實(shí)際，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，啟發(fā)幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒的能力，并充分利用電教設(shè)備，提高活動(dòng)效益。2. 各類計(jì)劃制訂時(shí)間：1） 開學(xué)兩周前制訂好幼兒園學(xué)期教研計(jì)劃、園科研計(jì)劃、教研組計(jì)劃、班務(wù)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（學(xué)期發(fā)展目標(biāo)、主題活動(dòng)安排）等。2） 超一月制訂下月主題活動(dòng)計(jì)劃，并在前一次主題活動(dòng)實(shí)施分析的基礎(chǔ)上制訂，注意預(yù)成或生成的有機(jī)結(jié)合。3） 超周制訂一日保教計(jì)劃，創(chuàng)造性游戲計(jì)劃應(yīng)前一次游戲分析的基礎(chǔ)上制訂。4） 其他各類活動(dòng)的組織都應(yīng)做到有目的、有計(jì)劃。3. 記錄要求1） 認(rèn)真進(jìn)行“一日保教工作情況記載”：一日保教活動(dòng)分析；園教研活動(dòng)、教研組活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)等記錄。2） 對(duì)以上記錄，園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)進(jìn)行定期或不定期的抽查、指導(dǎo)，期末上交評(píng)估歸檔。4. 各類總結(jié)要求在完成各類計(jì)劃后應(yīng)及時(shí)撰寫總結(jié)，總結(jié)要有理有據(jù)，具體闡述經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，實(shí)實(shí)在在分析工作不足，提出改進(jìn)意見，使今后工作更上一層樓。