主題活動設計--我們在春天里
主題目標
1、 學習用觀察記錄的方法，感知和發現春季氣候、人們的活動、生物生長
的變化等。
2、 積極參加交游、種植活動，會用多種形式充分表達自己的經驗、經歷和
情感。提高講述、繪畫、表演等能力。
3、 在主動參與活動中感知和體會人與自然、人與人之間的和諧關系。在活
動中表現一定的獨立性，形成主動、互助、合作的態度和行為。
主要安排
第
一
周
科學：春天來了 美術：蝴蝶
語言：桃樹下的小白兔 美術：螃蟹
社會：準備去遠足 音樂：柳樹姑娘
數學：按差異個體擺放圖形 音樂：歌唱春天
數學：學習9的組成 體育：皮球真聽我的話
第
二
周
科學：小小的蘑菇 美術：風箏
語言：小蝌蚪找媽 媽 音樂：花之舞
社會：我怎么辦 美術：美麗的祖國
數學：學習9的加減 音樂：春姑娘
健康：預防感冒 體育：叢林野戰軍
區域活動
1、益智區：蜻蜓、蝴蝶的標本，放大鏡、種子、棉花、小盆子，能用放大鏡
細致地觀察昆蟲的標本，做種子發芽的小實驗，記錄或觀察種子發芽的變化。
2、閱讀區：紙、筆以及詩歌《春天》的圖標，能自制“小蝌蚪找媽 媽”的圖
書，互相欣賞閱讀，能自畫圖標對詩歌《春天》進行創編。
3、美工區：提供布、針、橡皮泥等多種工具、材料，進行有關“春天”的小制
作，讓幼兒表現自己對春天的感受。
環境
與
資源
1、 引導幼兒觀察春季自然界的動植物以及天氣的變化，組織幼兒進行移栽
種植等活動，飼養小蝌蚪和蠶等。
2、 隨著幼兒的認識內容的擴展，不斷調整和豐富自然角的內容，如：做發
芽試驗，與幼兒共同收集春季的蔬菜，貼上標簽放置在自然角內；陳列一些標本，提供幼兒觀察。
3、在家長園地里介紹本主題活動的目標、內容、配合事項，如：帶幼兒踏春、挖野菜、在家中種植花卉、飼養小動物，并進行觀察和管理；請家長加強幼兒的生活處理能力的培養，為野營活動做好準備等。
指導要點
1、 配合主題開展豐富多彩的郊游、野營、遠足等活動，在活動中支持鼓勵
幼兒主動探索、發現，積極與教師、同伴進行交流、體驗參與活動的快樂，讓幼兒用講述、繪畫、表演等多種形式，充分表達自己的經驗、經歷和情感。2、鼓勵幼兒參與種植、飼養、收集、管理自然角的活動，學會觀察記錄的方式，來記錄生物的生長過程，并知道季節的變換與動植物和人們的關系。
3、結合清明節開展講革命英雄小故事、掃墓等活動來緬懷革命烈士，懂得珍惜現在的幸福生活。