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幼兒園大班語言路教案

發布時間:2023-07-20

幼兒園大班語言路教案(精選2篇)

幼兒園大班語言路教案 篇1

  活動目標:

  1、通過細節觀察,了解繪本內容。

  2、積極主動地參與尋找和發現,感受情節的趣味性并能大膽表述,體驗閱讀的樂趣。

  活動準備:

  1、與繪本相關的圖片。

  2、每人一本繪本《釣魚的一天》。

  活動過程:

  一、談話導入,引起幼兒閱讀興趣。

  師:小朋友,你們看,今天老師帶來了一本書,看封面上有什么?(一位大叔和一只烏)猜猜這位大叔要去干什么?(釣魚)你從哪里看出來的?(車上有魚竿和小桶)好的,那我們就稱這位大叔為釣魚大叔吧。這本書的名字就叫做《釣魚的一天》,我們j起來讀一讀。(幼兒齊讀書名)

  二、觀察細節,逐步了解故事情節

  1、了解釣魚大叔。

  師:在一個晴朗的早晨,釣魚大叔騎著自行車,帶上他心愛的魚竿和小桶,去釣魚了。一路上他遇到了哪些事情呢?請小朋友們從書中仔細找一找,告訴我是在哪一頁找到的?在看之前我有要求,看書時要從前往后一頁一頁輕輕翻。

  2、幼兒自由閱讀。

  師:小朋友看完了嗎?現在請你們說說釣魚大叔都遇到了哪些事情?請回答的小朋友告訴大家“請大家翻到第幾頁”。

  師:請你來說說你看到了什么。

 。1)2—3頁

  我們一起來看一看第二頁。釣魚大叔騎著自行車,他的前面是誰?這位阿姨在干什么?她好像在追前面的公交車?她能追上嗎?釣魚大叔會怎么做呢?從這里我們可以看出釣魚大叔是一個什么樣的人?(樂于助人)

 。2)4—5頁

  請大家一起翻到第五頁,釣魚大叔車子后面怎么坐了一位阿姨,這是怎么回事呢?好,你來說說看,你從哪里看出來的?我們一起來看一看,哦,原來是這位阿姨在追公交車,沒趕上,釣魚大叔看到了,熱心地幫助了她。從這里我們可以看出釣魚大叔是一個什么樣的人?(樂于助人)

 。3)6—7頁

  請大家翻到第七頁。釣魚大叔在和誰揮揮手?阿姨怎么不坐大叔的車了,她要去哪里呢?你從哪里看出來這是火車站的?釣魚大叔又去了哪里?(他進了一家咖啡館)你從哪里看出來的?原來釣魚大叔想喝一杯咖啡提提神。

  (4)8—9頁

  從咖啡館出來,釣魚大叔繼續往前趕路。他穿過街道。

  (5)10—11頁

  現在釣魚大叔到了哪里?(街心公園)從哪里可以看出來?

  (6)12—15頁

  釣魚大叔來到碼頭,他停了下來,他在看什么呢?(可能是他看到小企鵝叼了一條魚,他在想自己也能釣到這么一條大魚,也可能是被小企鵝主人的訓斥聲所嚇到)

 。7)16—17頁

  這次釣魚大叔到了哪里?(漁具店)你從哪里看出來的?他會進去干什么呢?(買魚餌)買了魚餌,釣魚大叔高高興興地和漁具店老板再見。

  (8)19—21頁

  釣魚大叔一路前行,他來到了鐵路邊,剛好一列火車經過,他看到了誰?你覺得他心里會怎么想?是的,剛才他幫助過的那位阿姨在開心地和他打招呼。小朋友,釣魚大叔和這位阿姨認識嗎?(不認識)是的,原本并不認識的兩個人,因為釣魚大叔的熱心相助,當他們再次見面的時候已經變成了朋友。所以小朋友們在平時的生活中要多去幫助別人,這樣你就會有更多的朋友。

  (9)22—23頁

  釣魚大叔來到了海灘上,他看到了誰?(紅嘴鳥)這是他們的第一次見面。

  (10)24—25

  終于來到了海邊,釣魚大叔開始釣魚了,紅嘴鳥在干什么?(靜靜地等待)你覺得他會釣到魚嗎?

 。11)26—27

  釣魚大叔終于釣上了一條魚,他現在是什么心情?(高興、開心)

  你是什么心情?(為釣魚大叔感到高興,終于釣到了一條魚)其實我還有點擔心呢,紅嘴鳥正飛了過來,會發生什么事呢?

幼兒園大班語言路教案 篇2

  活動目標:

  1、大膽交流自己做過的夢,體現分享的快樂;

  2、感受散文詩的優美意境,嘗試創編不同的簡短詩句。

  活動準備:

  1、散文課件;

  2、夢姐姐娃娃;

  3、小花籃。

  活動重難點:

  1、猜猜小動物會做一個什么樣的夢呢?

  2、夢姐姐送給你什么顏色的花,你做了個什么顏色的夢,夢見了什么呢?

  活動過程:

  一、活動導入

  ★價值取向:創設睡覺的氛圍,激發幼兒大膽交流做過的夢的欲望。

  1、PPT出示漢字——花籃師:認識這兩個字嗎?

  2、出示實物花籃師:真棒,是花籃。看!我這有個花籃,漂亮嗎?猜猜是誰的花籃?

  3、出示PPT——夢姐姐(配合節奏拉上窗簾)師:這是夢姐姐的花籃。夢姐姐在干嗎。繃u……我們輕輕的,別吵醒了夢姐姐的美夢。

  4、說說我的夢師:每個人都會做夢,你們做過些什么夢呢?和大家一起來分享下吧。

  經驗提升:我們每個人都會做夢,有時會做美夢,有時會做惡夢,這是很自然的生理現象。

  二、欣賞散文

  1、夢姐姐和她的花籃——課件第一段師:夢姐姐要和大家一起來分享幾個美麗的夢,我們一起來聽聽吧。

  ★價值取向:通過課件、音樂起到感受散文優美意境的作用。

  2、小黃雞的夢——課件第二段師:小黃雞正靠在媽媽身邊香甜的睡覺,夢姐姐飛過來,在它身邊撒下一朵黃色的花。于是,小黃雞做了一個金黃色的夢。猜猜它會做一個什么樣的夢呢?

  ★價值取向:分段理解散文,為交流與創編鋪墊。

  3、小青蛙的'夢——課件第三段師:小青蛙正在小草邊靜靜地睡著。夢姐姐飛過來,在它身邊撒下一朵淡綠的花。于是,小青蛙做了一個綠色的夢。(引導幼兒一起說)綠色的夢是怎樣的呢?

  4、鸚鵡的夢——課件第四段師:鸚鵡用腳爪抓住樹枝,在樹上睡覺。夢姐姐飛過來,在它身邊撒下一朵紅色的花,于是,鸚鵡就做了一個紅色的夢。(引導幼兒一起說)紅色的夢里會有什么呢?

  5、完整欣賞師:夢姐姐的花籃真神奇,會讓小動物們做各種各樣顏色的美夢,讓我們一起分享下小動物們的美夢吧。

  小動物們做了這么美的夢,心情會怎樣?

  ★價值取向:完整欣賞散文,感受散文的優美,體驗做美夢的心情。

  活動結束和同伴、客人老師分享自己的美夢。

  ★價值取向:能自然大方地向他人交流表述。

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