幼兒園托班語言教案：《小熊拔牙》（精選5篇）
幼兒園托班語言教案：《小熊拔牙》 篇1
幼兒園托班語言教案：小熊拔牙
活動目標
1、理解故事的主要內容，喜歡聽故事。
2、學說“白白的牙齒真漂亮”。
活動準備
1、玩具小熊。
2、圖片，故事磁帶。
活動過程
1、出示玩具小熊，引起幼兒聽故事的興趣。
――玩具小熊的故事可多了，今天我們要講一個《小熊拔牙》的故事。
2、出示圖片《小熊拔牙》，教師邊指圖片邊講述故事。
――故事里有誰?他最喜歡吃什么?后來怎么辦?
3、講述故事第二遍，幫助幼兒進一步理解故事的主要內容。
――嘟嘟熊笑起來很漂亮，為什么?學說：“白白的牙齒真漂亮！”
――后來小熊的牙齒為什么會變黑的?
――小熊牙疼時是什么樣子的?我們來學一學。
――小熊拔了牙以后，是怎么做的?
4、請幼兒當醫生，每人對小熊說一句話。
――讓我們來告訴小熊應該怎樣保護自己的牙齒吧。鼓勵幼兒在集體面前大膽說話。
附：小熊拔牙
嘟嘟熊是一只非常可愛的小熊，他個子高高的，身體棒棒的，還長著一口白白的牙齒。大家都說嘟嘟熊笑起來的時候是最漂亮的，因為白白的牙齒真漂亮!
可是嘟嘟熊非常喜歡吃糖，媽媽給他買了一大包糖果。他每天都要吃許多許多，吃完糖就上床睡覺。媽媽讓他刷牙，他卻說：“我的牙齒可漂亮，可厲害了，我才不刷牙呢!”你瞧，他睡覺的時候還吃著糖呢!
就這樣，過了一些日子，嘟嘟熊的牙齒，慢慢地變黑了，上面還有許多小洞洞。多難看呀!嘟嘟熊疼得每天哇哇大哭：“哎喲喲，哎喲喲，我的牙齒好疼呀!”
媽媽只好帶他去找小鹿醫生把有病的牙齒拔掉，拔牙可疼了，嘟嘟熊哭著說：“我下次再也不吃糖了，我一定每天刷牙!”從此以后，嘟嘟熊真的不吃那么多糖了，而且每天都記得刷牙，后來他又長出了白白的、漂亮的牙齒。
幼兒園托班語言教案：《小熊拔牙》 篇2
活動目標：
1、知道保護牙齒的重要性及保護牙齒的一般常識；
2、學習正確的刷牙方法。
活動準備：
1、故事；
2、兒歌。
活動過程：
一、傾聽故事
1、今天老師請來了一位客人，我們請它出來好嗎？
2、小熊好象有事情，我們一起問問它。發生了什么事情呢？我們一起來聽聽到底怎么了？
二、教師用提問的方式與幼兒一起討論
1、小熊怎么了？為什么會牙疼呢？
2、我們為什么要愛護牙齒？我們應該怎樣愛護牙齒呢？
3、小朋友說的真好，牙齒是我們的好朋友我們要保護他們。
三、教師講解
1、我們要做到早晚刷牙，飯后嗽口。刷牙要使用保健牙刷，防止損傷牙齒和牙齦。
2、我們要學會正確的刷牙方法，做到上面的牙齒向下刷，下面的牙齒向上刷，里面外面都要刷到。
3、我們注意營養、合理飲食，對保護牙齒很重要。限制甜食，特別是睡前、刷牙后不要再吃糖。太硬的食物（如核桃等）不要直接用牙去咬，防止損傷牙釉質。
4、我們要愛護牙齒最重要的方法就是刷牙，那我們應該怎么刷牙呢？小朋友咱們一起來學習刷牙吧。
四、學習《刷牙》的兒歌
小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷。
左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。
幼兒園托班語言教案：《小熊拔牙》 篇3
活動目標
1、欣賞并理解故事《小熊拔牙》。
2、知道要養成刷牙的好習慣才能保護好牙齒。
3、能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
4、樂意參與表演，大膽學說角色對話。
重點難點
在這節語言課中我重點是讓幼兒通過欣賞理解故事，知道吃完東西不刷牙的話，就會有蛀牙；難點是讓孩子知道，養成刷牙的好習慣才能保護好牙齒。
活動準備
幼兒用書《小熊拔牙》、《小熊拔牙》錄音磁帶。
活動過程
一、開始部分：
說一說：小朋友在家自己會刷牙嗎？吸引幼兒興趣。
教師：有只小動物他不喜歡刷牙，還疼得哇哇地叫，想不想知道他是誰呀？
二、基本環節：
分段欣賞故事《小熊拔牙》
1、教師播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“還疼得小熊哇哇地叫”，請幼兒翻看幼兒用書。
2、教師：小熊為什么牙疼？他碰到了誰？
3、教師：兔大夫能幫助小熊嗎？他是怎么說的？怎么做的？
4、教師：給小熊拔牙的時候發生了什么事？
三、繼續欣賞故事《小熊拔牙》
1、教師繼續播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“記得滿頭大汗”，請幼兒翻看幼兒用書。
2、教師：兔大夫找誰來幫忙？牙拔出來了嗎？
3、教師：兔大夫又找來了誰？發生了什么事情？
4、教師：小熊怎么樣了？
四、繼續欣賞故事《小熊拔牙》
1、教師繼續播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至結尾，請幼兒翻看幼兒用書。
2、教師：兔大夫最后請了誰來幫忙？牙拔出來了嗎？
3、教師：最后小熊是怎么做的？他的`牙還疼嗎？
五、結束環節：
總結
教師：小朋友們千萬不要學小熊那樣，愛吃糖又不愛刷牙，這樣牙齒壞掉了，還要拔牙，多疼啊!我們應該每天早晚都刷牙，好好愛護自己的牙齒。
并示范如何正確地刷牙。
延伸環節
請幼兒嘗試看幼兒用書《小熊拔牙》，復述故事。在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛生。
今天的一節健康教育語言故事《小熊拔牙》，主要是通過故事內容讓幼兒明白保護牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個故事，在聽的過程中，同時也認識到了不刷牙的危害，這樣比單一的說教要效果好。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。活動中，很多幼兒還沒有體驗過牙疼，也不太會刷牙，所以幼兒的印象不深，顯得有些心有余力而力不足，在今后的教學中，應更注重加強對幼兒的基本健康常識教育。
幼兒園托班語言教案：《小熊拔牙》 篇4
一、游戲綜述
《小熊拔牙》由經典的同名童話故事改編。小熊因為愛吃糖引來了許多牙蟲侵蝕它的牙齒，導致它牙疼地滿地打滾，最后在白兔醫生和小伙伴的幫助下消滅牙蟲、拔掉蟲牙以及教育它保護牙齒的劇情，給幼兒留下了深刻的印象。針對當前大多數幼兒的飲食偏甜又不好好刷牙，導致齲齒現象嚴重的現狀，我們特別編排了此劇，幫助幼兒進一步了解牙齒的特征和作用，知道多吃糖對牙齒的危害性，學習正確的刷牙方法，增強保護牙齒的意識。
二、游戲絡
三、游戲準備
（一）經驗準備
1、學習故事《小熊拔牙》，了解故事內容：小熊從被有著漂亮外表的糖果吸引而瘋狂地迷戀糖果→被可惡的牙蟲兄弟侵蝕疼得滿地打滾→請兔醫生和動物朋友幫忙→消滅了頑固的牙蟲們→學會保護牙齒的好方法，感受鮮明的角色特征及角色情緒的變化。
2、通過健康活動“保護牙齒”，引導幼兒了解牙齒的基本構造。
3、開展社會活動“我的好朋友”，啟發幼兒了解朋友之間應該禮貌互敬、互相幫助。
（二）游戲資源
1.創設場景，準備道具。
(l)場景：小熊的家、大糖罐(用小椅子圍著小桌子布置)。
(2)道具：醫生背包、放大鏡、針筒、鉗子、牙齒以及糖果娃(頭飾、糖果、面具)。
2.選配音樂。
(1)歡快的音樂：用于第一場小熊和動物們玩耍。
(2)蔡依林的歌曲《拉烏拉烏》：用于第三場糖果舞蹈。
(3)低音鼓點、詭異的音樂：用于第四場牙蟲舞蹈。
(4)上行和下行的串音音樂：用于第五場牙蟲們四處逃竄。
(5)歡快的音樂(同玩耍音樂)：用于第五場集體跳“刷牙舞”。
（三）家庭與社區
1.家長帶幼兒參觀牙科診所，了解牙醫的工作及處理牙病的基本方法。
2.請牙醫來園給幼兒介紹牙齒的構造及保護牙齒的方法。
3.家長在家提醒幼兒正確地刷牙，保護牙齒。
四、游戲提示
1.游戲中，小熊從吃糖一牙疼一主動學刷牙的整個態度的轉變是重點，應充分表現小熊三個時期的不同心理狀態。教師通過糖果舞、牙蟲舞和動物們的刷牙舞編排，反映出小熊高興一難過一快樂的心理。角色間的相互呼應，使劇情更加生動有趣。
2.《小熊拔牙》的表演，能增強幼兒保護牙齒的意識，但是如何將這種意識堅持下去是難點所在。表演后，教師帶領幼兒進行“平時怎么保護牙齒”的大討論，請幼兒與家長共同收集資料，創設主題墻飾，充分發揮環境的教育功能。另外，請幼兒作為家長的“監督員”，督促家長做好保護牙齒的工作，同時強化自己的保護意識。
3.在第一場表滇中，小熊有五個好朋友，如果每人拿一個禮物，會給小熊下場一個人拿禮物帶來困難，于是教師調整為每兩人拿一顆糖，共三顆。其中設計拿一顆的朋友把糖直接掛在小熊的胸前(單獨一顆做帶子)，從而很好地解決了原先存在的問題，同時也增加了游戲氣氛。
在第五場表演中，小熊的牙齒被拔出時，觀眾可以看見小動物集體用力向后倒和小熊雙手捂著臉的動作，但小熊的表情不容易體現，為此教師設計制作了一個很形象的大型牙齒，上面還畫出了被蟲蛀的黑洞。當動物們向后倒時，小熊將事先收好的牙齒向上空拋出，與小動物的集體用力向后倒相呼應，使得劇情更加豐富有趣。
4.根據幼兒的興趣，我們開展了一系列活動：①語言活動“我的朋友小牙刷”，學習兒歌，讓幼兒懂得刷牙的'重要性。②美術活動“大家都來保護牙齒”，讓幼兒設計保護牙齒的規劃圖，鞏固保護牙齒的好方法。③健康活動“甜甜的糖果”，知道多吃糖果的危害性，并引導幼兒進行刷牙比賽，掌握正確的刷牙方法。④在游戲活動中增設“牙科診所”，提高保護牙齒的意識。
五、游戲小故事
舞臺總監
在一次表演中，當孩子們剛剛候場時，就聽見夕夕說：“老師，她站錯地方了!”亮亮表演案例漂說：“是我站在他前面的!”剛剛開始表演，揚揚說：“老師，她還不上場!”燦燦又跑來說：“老師，我的道具沒拿。”飛飛跟著別的角色莫名其妙地站在了舞臺中央……有的角色還沒輪到就急于上場，有的輪到了還在磨蹭著，還有的沒有輪到自己就在一旁不停地、嬉笑、打鬧而誤場。
就這些問題，我與孩子們進行了討論：為什么會出現這樣的情況?我們應該怎樣減少或避免呢?丁丁說：“是他們不集中。”浩浩說：“他們的眼睛沒有看老師。”我再次追問：“那需要怎么辦?”小涵說：“旁邊的小朋友提醒他。”默默說：“要提前準備好。”我問：“誰來提醒他們準備好呢?”小龔說：“要找一個專門管的人，在我爸爸的劇組里我就看見過有一個負責人，他就是管人的人。”順著孩子們的思路，我接著往下說：“那在我們的劇組里，也可以有一個這樣的小負責人!”孩子們睜大了眼睛，你看看我，我看看你，躍躍欲試都想來當這個“管人的人”。我提議：“我先來給它起個好聽的名字吧!”
在孩子們熱烈的討論后，劇中出現了一個全新的職務——舞臺小總監。每次演出前，孩子們都積極地推薦一個舞臺總監，負責檢查同伴的候場和道具準備情況，準備完畢之后進行報幕，還要對舞臺的入口和幽口等一些規則性的事物進行標示等。
自從有了舞蹈小總監，我們的小舞臺變得井然有序了，表演也更加順利、完美。
今天誰演得好
表演完后，我請孩子們對表演進行：“你覺得今天誰表演好?為什么?還有哪里不太好，怎么辦?”文文說：“我也牙疼過，小熊牙痛時還可以大聲地喊媽媽。”浩浩說：“我媽媽鼓勵我要勇敢，還表揚我呢!”千千說：“小動物們還可以對小熊說些關心的話。”揚揚好說：“兔醫生給小熊拔牙時大家還可以再多加一些動作，多說一些話。”于是我請孩子們再想一想：在拔牙時，小熊、熊媽媽、兔醫生、小貓、小狗各自的表情、動作、聲調變化，哪些表現得好?還有些沒表現出來?大家你一言我一語，還一起模仿熊媽媽心里著急，關心小熊的動作與表情，模仿小熊害怕拔牙的動作、語言等等。孩子們邊說邊笑邊做著相應的動作，興趣盎然，從自己的親身嘗試中發現問題、獲得經驗。
在中，我聽見小涵說：“我喜歡小熊，下一次我來演。”文文說：“我喜歡兔子醫生，我喜歡拔牙的動作。”……孩子們都期待著下一次的表演。
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附劇本《小熊拔牙》
人物：小熊，熊媽媽，白兔醫生，小兔護士若干，小狗，小花貓、小公雞、小老鼠、小鳥各1人，糖果娃娃若干，牙蟲若干，大樹若干。
笫一場：小熊與動物伙伴
小 熊 (大步神氣地上場)我是小——熊!今天真高興，有許多好朋友在一起玩。(雙臂胸前展開做邀請狀)
眾動物 (歡呼著招手從舞臺兩側跑向小熊，并遞給他)這是送給你的禮物!
小 熊 (向大家鞠躬)謝謝，謝謝!太好了，這是我的最愛!我們一起做游戲吧。
眾動物 (拍手歡呼狀)好!
[歡快的音樂響起，小熊與動物們一同游戲。
小貓、小雞 (小雞指著上空)天色不早了，我們該回家了。
眾動物 (招手)小熊再見。
小 熊 (招手)再見，朋友們。
第二場：小熊和媽媽
熊媽媽 (慢步搖晃著上場)我是熊媽媽，這是我的寶寶。(邊說邊摸摸小熊的頭)
小 熊 媽——媽!(小熊頭倒在媽媽懷里撒嬌)
熊媽媽 (雙手指著自己)我長得又胖又大。
小 熊 我就像媽媽。(小熊跟媽媽頭靠頭)
熊媽媽 媽媽要去外婆家，(指著舞臺另一角)小熊在家里要乖乖，不要吃餅干，不要吃糖果哦!
小 熊 (點頭)知道了，知道了，好媽媽，你快去吧。
[小熊很高興地把媽媽送出門。
小 熊 (邊唱邊跳)今天媽媽不在家，小熊我——當家。唱個小熊歌，跳個小熊舞，問我最愛啥，我就喜歡它。(指糖罐)
第三場：小熊和糖
[蔡依林的《拉烏拉烏》歌曲音樂響起，眾糖果娃站成三角形狀，跳“糖果舞”。
眾糖果娃 (邊扭動身體邊說)我們就是好看又好吃的糖——果!
[小熊摸摸肚子，舔舔舌頭。
小 熊 (捂著肚子搖頭晃腦)小熊吃得真高興，小熊吃得肚子圓。啦啦啦，甜到舌頭舌頭底，啦啦啦，甜到牙齒尖。……吃飽了，我要睡覺啦。
[小熊趴在桌子上睡覺。
第四場：小熊和牙蟲
[旁白：小熊美滋滋地睡著，可怕的事情發生了……
[低音鼓點、詭異的音樂聲中，牙蟲(胸上或頭上戴標語“我們是牙蟲!”)圍繞糖果出場，站一橫排做吃東西狀，再圍繞小熊做吃狀，到糖果處帶糖果下場。
眾牙蟲 (雙手以爪狀放在胸前，表情兇狠)我們是牙——蟲!(做造型)
牙蟲甲 (做望遠狀)大哥，那邊有好多糖，咱們快去吃!
眾牙蟲 糖!(眾牙蟲上，舉臂做歡呼狀)
牙蟲大哥 小的們，走!(做揮手沖刺狀)
眾牙蟲 好!
[牙蟲們到糖果處，把糖果帶下臺。
小 熊 (捂著臉的一側)哎呀呀，好酸好酸，哎呀呀，好疼好疼，大夫大夫，快來呀!
第五場：小熊和動物們
[“樹”上場造型。
兔醫生 (上場，很神氣地)我是聰明的兔醫生。
兔護士 (神氣地)我們是她的助手。
兔醫生 (手指小熊家)聽說小熊牙疼，我得去看看。
兔護士 看一看。(弓箭步遙望狀)
小 熊 (捂著臉做痛苦狀)兔醫生，兔醫生，我的牙齒疼得像針扎，哎喲喲…
兔醫生 (關切地)你先別哎喲，直著嗓子叫，快快張開嘴，讓我瞧一瞧。把我的放大鏡拿來!兔護士 哎，來了、來了!(兩人抬出放大鏡)
兔醫生 (驚訝狀)哎呀呀，你的牙齒真木好，這一顆要補一補，這一顆嘛要拔掉。(交替指著蟲牙)我得先給你打麻藥，拿針筒和鉗子來!
兔護士 哎，來了、來了!(兩人抬出針筒、鉗子)
[兩牙蟲在舞臺的一角商量：大哥，不好了，不好了，聽說小熊請來了兔醫生看牙，這下我們死定了，我們趕緊通知兄弟們，快逃吧!
兔醫生 (雙手扶著小熊的肩膀做安慰狀)你坐好，鉗子夾牢才能拔!……拔呀，拔呀，拔不動，唉!你的牙怎么這么大!
小 熊 (疼得前仰后倒)唉喲喲，你的力氣小。
兔、熊 (向舞臺的一角雙手上舉，做召喚狀)小狗小狗，快快來，幫忙把牙拔掉。
小 狗 (雙手在頭兩側摸耳朵，并腳跳上臺)汪汪、汪汪，來了、來了。
三動物 (依次抱腰向后用力拔)拔呀，拔呀，拔不動!小貓小貓快快來，幫忙把牙拔掉。
小 貓 (雙手做舔毛狀緩步走上臺)喵喵、喵喵，來了、來了。
四動物 拔呀，拔呀，拔不動!小雞小雞快快來，幫忙把牙拔掉。
小 雞 (雙手合并在嘴前做雞嘴狀，勻速走上臺)嘰嘰、嘰嘰，來了、來了。
五動物 拔呀，拔呀，拔不動!小鳥小鳥快快來，幫忙把牙拔掉。
小 鳥 (小碎步，雙臂揮舞上臺)來了，來了。
六動物 拔呀，拔呀，拔不動。一二一二，哎喲!(大家一齊摔倒在地)上行和下行的串音音樂響起，牙蟲們四處逃竄。牙蟲們 (驚恐狀)不好了，不好了，救命呀!救命呀!
[音樂結束，牙蟲倒地。]
熊媽媽 (急步跑上臺)哎呀呀，哎呀呀，我的乖乖，(摸著小熊的頭)我剛剛才出去一會兒，你怎么啦!(著急狀)看看看!喇你不要吃糖吧!
兔醫生 (指著小熊)是呀，熊媽媽，她吃糖太多了，牙都蛀光了。(對小熊)小熊，你以后再也不要吃糖了。
眾動物 (齊搖手)不要吃糖了。
小 熊 (低頭，不好意思)知道了，知道了，謝謝大家!(鞠躬)
兔醫生 (向觀眾)小朋友們，你們也不能多吃糖，要好好保護自己的牙齒!我們一起做一個刷牙操吧!
[眾糖果拿牙刷給小動物們，歡快的音樂聲中，集體跳“刷牙舞”。]
附兒歌
我的朋友小牙刷
我的朋友小牙刷，
早起晚睡手中拿。
先刷牙，不要忘，
上下順著仔細刷。
里里外外也要刷。
做個講衛生的好娃娃。
幼兒園托班語言教案：《小熊拔牙》 篇5
目標：
l、理解故事內容，并能進行簡單的復述。
2、培養幼兒保護牙齒、保持口腔衛生的習慣。
3、發展幼兒的發散性思維。
活動準備：
l、小熊拔牙掛圖一套。
2、小熊手偶或玩具一件。
3、小熊頭飾、醫生帽子、醫生的藥箱及相應工具。
活動步驟：
l、欣賞故事表演：小熊拔牙。邊放音樂，教師邊表演故事。幫助幼兒理解故事內容，使幼兒知道應如何保護牙齒。
2、提幾個簡單的問題：故事的名稱是什么？小熊最愛吃什么？它為什么要拔牙？
3、幫助幼兒理解保護牙齒的重要性：如，什么時間刷牙，應該怎樣刷？想吃甜食怎么辦？什么時候吃？吃完應該怎么辦？
4、與老師一起簡單復述故事情節。
5、指導幼兒進行情境表演：一名幼兒扮演小熊，一名幼兒扮演醫生，教師復述故事，幼兒進行表演。
6、引導幼兒進行遷移性講述，除了愛護牙齒，還要愛護哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎樣愛護它們嫩？簡單了解如何保護身體器官。（如眼睛看書的時候要在光線明亮的地方，姿勢要端正；不用硬的東西摳耳朵；比把東西塞進鼻孔里等。）
活動延伸：
l、在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛生。
2、《小熊拔牙》故事表演。
3、有關兒童安全、健康故事的分享。
附：故事《小熊拔牙》
熊媽媽去上班，小熊一個人在家里玩耍。臨走前，媽媽對愛吃甜食的小熊說：“媽媽不在家，你要洗洗臉，刷刷牙，不自己拿餅干，不自己吃甜瓜……”。小熊痛痛快快地答應了媽媽的話。小熊洗了洗臉，理了理頭發，就是不想刷牙，不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的餅干，可是已經答應媽媽不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜，好象媽媽沒說它，果醬呢，也可以嘗一下。小熊拿出了盤子，盛一盤蜂蜜，盛一碗果醬，一口一口地吃干凈。啊！好甜啊！甜到舌頭根底兒，甜到牙齒根兒！咦？怎么變酸啦？哎呀呀！甜變酸，酸變疼。哎吆！哎吆！疼地小熊直叫喚！
兔大夫正好從這兒過，聽見了小熊的叫喊聲，連忙走進小熊的家。“小熊張開嘴，讓我看一看！”“你這個牙齒真不好，得補一補，你這個牙齒也不行，得換一換！”兔大夫拿出針管打麻藥，然后有拿出鉗子，要把小熊的牙拔掉。“一 二 三！”小熊的牙齒太大，兔大夫用力往外拔。小熊疼得眼淚往外冒。
小熊的牙齒終于拔掉了，擦上點兒藥。“你的牙齒還疼嗎！”“不疼了！”“以后要好好保護你的牙齒，要不一個一個的都爛掉！”“怎么保護它們呢？”“不能吃那么多的甜食，不偷吃餅干，不偷吃蜂蜜，每天要把牙齒刷幾遍，早一遍，晚一遍，里里外外都刷遍！”小熊不想讓自己的牙齒都拔完，所以從那以后，他記住了媽媽和兔大夫的話，不吃那么多的甜食，天天堅持刷牙。小朋友你們的牙齒疼不疼？你想好好保護自己的牙齒嗎？想想兔大夫的話吧！
選自人民教育出版社《幼兒園教材。語言》——表演游戲《小熊拔牙》，有刪改。