關于幼兒園中班社會教案范文集錦（精選17篇）
關于幼兒園中班社會教案范文集錦 篇1
《鱷魚先生愛上長頸鹿小姐》是達妮拉?庫洛特創(chuàng)作的經(jīng)典兒童文學作品， 它以可愛的形象、柔和的色彩、幽默夸張的動作表情講述了矮矮的鱷魚先生愛上了高大美麗的長頸鹿小姐，并千方百計、屢屢受挫、屢敗屢戰(zhàn)地表達愛意， 最終在一起的故事。
中班幼兒交往欲望增強，交友的喜好也越來越明顯，但由于交往能力有限， 受挫時常以告狀的形式求助：“老師，她說不想和我做朋友”；“老師，我想和他們一起玩，可是他們不帶我”因此本活動借用《鱷魚先生愛上長頸鹿小姐》把“表達愛的勇氣和創(chuàng)意”通過故事展現(xiàn)出來，引導幼兒在感受鱷魚先生克服困難、千方百計表達愛的過程中，學會鼓起勇氣、動腦筋去主動、友好地表達愛和善意。
活動目標
1.欣賞繪本，理解故事內容，知道鱷魚先生愛上了長頸鹿小姐。
2.能根據(jù)畫面細節(jié)，大膽想象、猜測，并用連貫的語言表達。
3.懂得表達愛需要勇氣和創(chuàng)意，遇到困難想辦法的道理。
活動準備
投影儀，輕音樂，繪本《鱷魚先生愛上長頸鹿小姐》
活動建議
1.解讀封面，引發(fā)幼兒猜想。
提問：畫面上有誰？它是什么樣子的？ 猜猜高高的是誰？他們倆是什么關系？
2.分段講述，理解故事內容，能根據(jù)畫面細節(jié)，大膽想象、猜測，并用連貫的語言表達。
(1)出示故事第 1-5 頁，知道鱷魚先生愛上了長頸鹿小姐。提問：鱷魚先生這幾天怎么了？為什么會這樣？
小結：鱷魚先生戀愛了，才會心神不寧、不知所措、時冷時熱
(2)逐幅出示畫面，能根據(jù)畫面細節(jié)，大膽想象、猜測，并用連貫的語言表達。
●出示第 6 頁，理解鱷魚先生想用最甜蜜的微笑表達愛。
提問：鱷魚先生是怎樣表達愛的？長頸鹿小姐看到他最甜蜜的微笑了嗎？
小結：長頸鹿小姐太高了，根本看不到鱷魚先生最甜蜜的微笑。
●出示 7-14 頁，猜想并說說鱷魚先生表達愛的方法。
提問：鱷魚先生又想了哪些辦法？長頸鹿小姐看到他最甜蜜的微笑了嗎？
小結：鱷魚先生想了很多辦法：踩高蹺、演特技、送樹葉、演奏情歌等，
但可惜都失敗了。
●出示 15-18 頁，猜想表達愛的更好的.方法。
提問：鱷魚先生又想了什么辦法？為什么用繩索套住長頸鹿小姐？ 你覺得這個辦法好嗎？為什么？你能幫他想個更好的辦法嗎？
小結：鱷魚先生用繩索套脖子的辦法還讓自己受了傷，住進了醫(yī)院
（留懸念，激發(fā)幼兒完整欣賞繪本的欲望）
3.完整欣賞，懂得表達愛需要勇氣和創(chuàng)意，遇到困難想辦法的道理。(1)完整欣賞，理解故事結局。
提問：他們最后怎么樣了？鱷魚先生和長頸鹿小姐最后是怎么說的？為什么會這么說？
小結：他們終于在一起了，幸虧撞了一下，他們才看到了彼此。
(2)結合實際情況，懂得表達愛需要勇氣和創(chuàng)意，遇到困難想辦法的道理 提問：你喜歡鱷魚先生表達愛的方式嗎？為什么？如果你想和別人做朋友，
你會怎么辦？
小結：我們可以勇敢地直接說出來，也可以做一些有創(chuàng)意的事情：送禮物、送微笑、擁抱等。
關于幼兒園中班社會教案范文集錦 篇2
活動目標：1、懂得如何熱情待客及禮貌做客。
2、發(fā)展交往能力和同伴間的情感。
3、學會用“請”“謝謝”等禮貌用語。
活動準備：1、做客的相關圖片若干。
2、幼兒每人準備一份禮物。
活動過程：
一、談話：觀看圖片討論如何做客，路上行走時的安全要點。
1、帶幼兒做客讓幼兒懂得得到別人家做客要先敲門，要有禮貌稱呼主人，做小主人的熱情接待客人，并會把家里好吃好玩的東西拿出來招呼客人。
2、和同伴玩耍要有合作、友好、友愛的氛圍，學習互相謙讓。
二、情景：做客（請幾名幼兒嘗試情景表演）
輕輕敲門——向小主人及家長問好——小主人請大家坐下請喝茶——謝謝小主人——小主人請客人吃糖果——小主人拿出玩具請大家玩——小主人向客人介紹玩具名稱和玩法——請客人下次再來——客人向小主人和家長道謝并邀請到自己家做客。
三、嘗試去做客
請幼兒準備好小禮物到幼兒園里自己熟悉老師或班級做客。
四、請幼兒用簡短的語言講述作客的經(jīng)過，分享自己是如何禮貌做客的。
關于幼兒園中班社會教案范文集錦 篇3
活動目標
1、理解故事內容，樂意為身邊的人做事。
2、能根據(jù)故事情節(jié)推測人物的心理和語言，并大膽表達。
活動準備
課件資源：故事圖片《好事情》、故事音頻、故事視頻。
活動過程
教師導入情境，引導幼兒思考，說說對“好事情”的理解。
——有個孩子叫豆豆，他想做一些好事情。
——小朋友們知道什么是好事情嗎？你做過哪些好事情？都來說一說。
教師播放課件中的故事圖片及故事音頻的第一段至第四段，引導幼兒說一說、做一做。
1、鼓勵幼兒表現(xiàn)“委屈”“搖頭”“夾著尾巴”的樣子
——妹妹、奶奶、小狗都請豆豆幫忙，可豆豆幫助他們了嗎？
——豆豆不愿幫忙，大家的心情怎么樣？誰來學一學妹妹、奶奶和小狗請豆豆幫忙時被拒絕的樣子。
——豆豆為什么不愿幫助他們？如果你是豆豆，你會幫助他們嗎？
——你覺得，這些事情算好事情嗎？
教師繼續(xù)播放故事至結束，引導幼兒仔細聽、認真想。
——故事里的媽媽給了豆豆什么建議？
——想一想，如果豆豆做了這些事，妹妹、奶奶、小狗會對豆豆怎么說？
教師播放故事完整視頻，與幼兒一起欣賞整段故事。
——在媽媽的幫助下，豆豆終于找到了自己可以做的好事情。
——想一想，你能為身邊的人做點什么好事情呢？
小結：好事情其實就是身邊的事，我們要積極地為身邊的人做力所能及的事。
活動延伸
日常活動
鼓勵幼兒繼續(xù)自主閱讀幼兒用書，幼兒有看不懂的地方可提出來一起討論。
活動提示
日常活動：身邊可以做的好事、小事有很多，教師可以結合班級的實際情況，用語言描繪一定的情境，如喝牛奶時、起床穿衣服時等，鼓勵幼兒參與討論：在班里我們能為身邊的人做哪些好事情？
家園共育：現(xiàn)在的家庭結構以獨生子女為主，他們接觸同齡人的機會不多，能幫助別人的機會也有限。家長應盡可能地帶孩子接觸外面的世界，多示范如何幫助別人，多提供幫助身邊人的機會。
附【故事】
好事情
早上，小豆豆醒了。他看看窗戶，陽光照耀，天氣很好。于是，小豆豆想要做點什么事情。
妹妹恰好走來了：“豆豆，跟我去玩呀！”“請別打擾我，我正在想事情。”妹妹受了委屈，走開了。
于是，豆豆又想：如果狼來抓奶奶，我就用槍打它！奶奶恰好說話了：“小豆豆，把碗碟收拾一下。”“請您自己收拾吧，我沒有時間。”奶奶搖搖頭。
豆豆又繼續(xù)想：如果哈巴狗掉在井里頭，我就把它撈起來！哈巴狗恰好走過來了，它搖搖尾巴：“給我喝點水吧，豆豆！”“別打擾我想事情！”哈巴狗合上嘴，夾著尾巴跑走了。
豆豆問媽媽：“我能做點什么好事情呢？”媽媽撫摸著豆豆的頭，說：“跟妹妹去玩玩；幫奶奶把飯碗收拾收拾；給哈巴狗喝些水。”
關于幼兒園中班社會教案范文集錦 篇4
重點難點
知道三月八號是婦女節(jié)，了解婦女節(jié)的涵義。
學習制作禮盒，將做好的禮盒贈送給媽媽或老師，奶奶等，培養(yǎng)幼兒尊敬女性長輩的情感。
活動準備
剪刀、膠水、紙盒
活動目標
知道三月八號是婦女節(jié)，了解婦女節(jié)的涵義。
學習制作禮盒，將做好的禮盒贈送給媽媽或老師，奶奶等，培養(yǎng)幼兒尊敬女性長輩的情感。
活動過程
一、談話引出課題
今天是什么節(jié)日你們知道嗎？婦女節(jié)是哪些人的節(jié)日？
在婦女節(jié)這一天，我們來做一些禮盒送給她們。
二、教師示范
1、沿著黑線將禮盒的外形輪廓剪下。
2、按虛線將外形輪廓折好。
3、用膠水將底部膠好，頂部口子用線綁好，禮盒就做好了。
三、幼兒操作
提醒幼兒操作時保持桌面整潔。
四、評價
讓幼兒想一句祝福詞。并將禮物送給女性長輩。
活動反思
三月八日是媽媽的'節(jié)日，通過學習制作禮盒，將做好的禮盒贈送給媽媽，培養(yǎng)對媽媽的感情，愛媽媽，并引導幼兒在三八節(jié)時送上自己的祝福。
關于幼兒園中班社會教案范文集錦 篇5
活動目標： 通過活動，使寶寶在實踐操作中學習與朋友交換的好辦法，體驗交往的樂趣。
培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備：
＊多媒體制作＊各式玩具若干＊錄音機、磁帶、
活動流程：
一、故事講述：引起興趣
（通過故事，讓寶寶積累交換的方法。）
師：寶寶們，今天侯老師給你們講個故事。（邊操作多媒體，講述故事。）
提問：小兔籃子里原來只有蘿卜，后來怎么又有青菜和蘑菇了。
小兔是用了什么好辦法換到青菜、蘑菇的？
二、實踐操作：獲取經(jīng)驗
（嘗試經(jīng)驗遷移，在實踐操作中獲取交換法。）
1、小白兔換到了許多自己喜歡的東西，真高興。
今天帶來了許多禮物送給我們的小朋友，想不想要？每個寶寶上來選一份，好嗎？（自由選擇）
2、我們看看，得到了什么禮物？喜歡嗎？讓我們玩一會兒。
3、我們每個寶寶手上都有好玩的玩具，別的寶寶手上也有好玩的玩具。你們有沒有辦法既能玩到自己的玩具，又能玩到別人喜歡的玩具？
（分享交換好辦法，提升經(jīng)驗）
三、分享交流：體驗快樂
你剛才玩了什么？你是用了什么好辦法和小朋友交換到喜歡的玩具的？
剛才誰沒有換到玩具？你是怎么跟他換的？
小結：寶寶今天都用了好辦法玩到了自己想玩的玩具，本領真大，真聰明！我們都是好朋友，，我們帶著玩具寶寶一起來做一個“找朋友”的游戲，好嗎？
故事：交換
小兔有三只蘿卜，它看到小山羊有綠綠的青菜，它就笑瞇瞇地對小山羊說：“小山羊，我用蘿卜來換你的青菜，好嗎？”小山羊說：“好吧。”小白兔就用蘿卜換了青菜，對小山羊說：“謝謝，謝謝。”小山羊說：“不用謝！”小白兔又看到小花豬有大大的蘑菇，它就對小花豬說：“小花豬，我的蘿卜又紅又大，又甜又脆，而且不打農藥，是純綠色食品哦，我用蘿卜來換你的蘑菇好嗎？”小花豬說：“好吧，我換給你。”小白兔用蘿卜換了蘑菇，對小花豬說：“謝謝，謝謝。”小花豬說：“不用謝。”小白兔看到自己的籃子里有蘿卜、有青菜、有蘑菇，高興地笑了。
教學反思：
基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。
關于幼兒園中班社會教案范文集錦 篇6
一、活動目標
1、了解家鄉(xiāng)本地幾條不同主要道路的名稱，感知立交橋、高速公路、跨海大橋、隧道等不同道路的外形特征與用途。
2、了解道路上的路牌、站牌、站臺等設施的用途，體驗現(xiàn)代新型道路給人們出行帶來的方便。
二、活動準備
1、請家長和幼兒一起收集家鄉(xiāng)幾條重要道路的圖片以及寬闊的馬路、立交橋、高速公路、跨海大橋等不同道路的圖片。
2、課件PPT、道具指示牌
三、活動過程
（一）導入部分：創(chuàng)設談話情景，引出談話話題。
師：多多姐姐是一個愛拍照的好孩子，下面就來看一看多多姐姐給我們拍的幾張照片吧！小朋友們仔細看，圖片上有什么？
（二）展開部分
1、師：小朋友們你們真是個善于發(fā)現(xiàn)的乖寶寶。小朋友們你們都在哪里見過這些路呢？（上學的路上、去公園的路上）那現(xiàn)在請小朋友們看看這些照片有什么不同啊（出示對比明顯的照片比如彎和直，平和洼）
2、師：老師想來考考小朋友們，看看小朋友們認識這些嗎？（立交橋、高速公路、跨海大橋、隧道）哇，小朋友們真厲害，都認識它們啦，看看它們有什么不同啊？(有的是纏繞的，有的是弧形的，有的是半圓形的）猜猜看它們有什么樣的作用啊？
：他們避免了下雨天帶來的淤泥，為人們了交通便利。減少了交通阻塞。
3、小朋友們，我們再來看這幅圖片，這幅圖片上你們都認識哪些東西啊？（有路牌指示方向，有公交車站牌，有站臺）如果我們在馬路上迷了路，我們應該怎么辦呢？（找老師、找警察叔叔）老師現(xiàn)在要教你們一個新辦法，小朋友們要學會看路標，那樣就不會迷路啦。 （指示牌是幫助我們辨識道路的，我們這時候可以通過指示牌找到我們所要去的地方。）
（三）結束部分：玩過隧道游戲
游戲規(guī)則：兩人配合為一組，剩下的過隧道，隧道路口有指示方向，按照方向回到起點。
游戲目的：讓幼兒學會觀察，學會找路標，親身感受道路帶給我們的快樂。
關于幼兒園中班社會教案范文集錦 篇7
活動目標：
1.理解故事，知道擁抱會給人帶來愛和快樂。
2.能和好朋友擁抱，并說出關心的話。
3.體會與教師、同伴親密擁抱的快樂。
活動準備：
教學課件
活動過程：
一.模仿小動物擁抱游戲，調動幼兒對擁抱的已有經(jīng)驗。
--"我們一起來學小動物，抱一抱吧！"--"你覺得高興嗎？"--"你得到過擁抱嗎？什么時候？"二.播放課件，欣賞故事，創(chuàng)設情境，引導幼兒積極體驗擁抱的快樂。
1.通過媽媽、爸爸、老師抱嘟嘟的故事情境，提取幼兒生活中擁抱經(jīng)驗，引導幼兒感受擁抱帶來的快樂。
--"一起看看小熊嘟嘟的擁抱吧！"
1）媽媽抱嘟嘟--"嘟嘟起床的時候媽媽做什么了？"--"你的媽媽給你擁抱了嗎？什么時候？"總結：媽媽很愛我們哦！
2）爸爸抱嘟嘟--"爸爸抱過你嗎？"--"怎么抱的？"總結：爸爸的擁抱很有力量。
3）老師抱嘟嘟--"老師抱過你嗎？什么感覺？"總結：擁抱會讓我們很快樂、溫暖和幸福。
2.通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱情境，引導幼兒體驗擁抱別人時的快樂。
1）嘟嘟抱咪咪--安慰--"嘟嘟為什么要給咪咪擁抱？"--"好朋友傷心了，需要安慰，我們可以給他擁抱。"--"嘟嘟是怎么說的？"--"我們一起學著他們的樣子試試吧！"
2）嘟嘟抱汪汪--祝賀--"汪汪沒有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢？"--"原來，好朋友成功了，我們也可以用擁抱表示祝賀的。"--"嘟嘟怎么說的？"--"我們一起來祝賀汪汪吧！"三.玩"抱一抱"游戲，讓幼兒體驗與同伴、老師擁抱的快樂。
--"這里有沒有你的朋友？"--"我們也找好朋友抱抱吧！"四.在"嘟嘟擁抱"的故事情境中，激發(fā)幼兒用擁抱表達自己的情感。
--"快樂的一天結束了，嘟嘟給了老師一個大大的擁抱，再見老師！"--"嘟嘟飛快的跑回家，他要把大大的擁抱送給爸爸和媽媽。"--"把擁抱送給爸爸、媽媽、朋友會讓我們變得更快樂和幸福！也希望我們的爸爸媽媽多多抱抱寶貝，讓他感受到你的愛。"活動目標：
1.理解故事，知道擁抱會給人帶來愛和快樂。
2.能和好朋友擁抱，并說出關心的話。
3.體會與教師、同伴親密擁抱的快樂。
活動準備：
教學課件等活動過程：
一、模仿小動物擁抱游戲，調動幼兒對擁抱的已有經(jīng)驗師：我們一起來學小動物，抱一抱吧!
你覺得高興嗎?
你得到過擁抱嗎?什么時候?
二、播放課件、欣賞故事，創(chuàng)設情境，引導幼兒積極體驗擁抱的快樂
1.通過媽媽、爸爸、老師抱嘟嘟的故事情境，提取幼兒生活中擁抱經(jīng)驗，引導幼兒感受擁抱帶來的快樂。
師：一起看看小熊嘟嘟的擁抱吧!
1)媽媽抱嘟嘟嘟嘟起床的時候媽媽做什么了?
你的媽媽給你擁抱了嗎?什么時候?
總結：媽媽很愛我們!
2)爸爸抱嘟嘟爸爸抱過你嗎?
怎么抱的?
總結：爸爸的擁抱很有力量。
3)老師抱嘟嘟老師抱過你嗎?什么感覺?
總結：擁抱會讓我們很路愛了、溫暖和幸福。
2.通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱情景，引導幼兒體驗擁抱別人時的快樂。
1)嘟嘟抱咪咪--安慰師：嘟嘟為什么要給咪咪擁抱?
好朋友傷心了，需要安慰，我們可以給他擁抱。
嘟嘟是怎么說的?
我們一起學著他們的樣子試試吧!
2)嘟嘟抱汪汪--祝賀師：汪汪沒有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢?
原來好朋友成功了，我們也可以用擁抱表示祝賀的。
嘟嘟怎么說的?
我們一起來祝賀汪汪吧!
三、玩"抱一抱"游戲，讓幼兒體驗與同伴、老師擁抱的快樂師：這里有沒有你的朋友?
我們也找好朋友抱抱吧!
四、在"嘟嘟擁抱"的故事情境中，激發(fā)幼兒用擁抱表達自己的情感師：快樂的一天結束了，嘟嘟給了老師一個大大的擁抱，再見老師!
嘟嘟飛快的跑回家，她要把大大的擁抱送給爸爸和媽媽。
親愛的寶寶們，把擁抱送個爸爸、媽媽、朋友會讓我們變得更快樂的!
關于幼兒園中班社會教案范文集錦 篇8
活動名稱：小貓釣魚
活動目標：
1、使幼兒知道做事要耐心、仔細。
2、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調能力和做事的能力。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
中班社會公開課教案《小貓釣魚》
活動準備：
1、操作卡片《小貓釣魚》、電視機、展示儀
2、室內布置一大池塘。
3、貓媽媽頭飾一只。
活動過程：
1、幼兒游戲，為幼兒理解故事做鋪墊。
教師帶上頭飾，引導幼兒進入情境。
小貓最喜歡吃魚了，今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學習自己釣魚。
2、讓幼兒邊看電視邊聽故事《小貓釣魚》，并組織幼兒討論。
（1）提問：貓媽媽釣到魚了嗎？小貓有沒有釣到魚呢？
（2）小貓一開始釣到魚了嗎？為什么？
（3）為什么后來釣到魚了呢？
（4）小朋友們說說怎樣才能釣到魚？
（5）教師小結：只要一心一意，認真仔細、耐心地做，什么事情都能做好。
3、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。
延伸活動：
在日常教育中繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。
教學反思
活動與生活相互融會貫通，孩子不但對意思簡明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長平時在生活中多引導、教育，否則孩子在實際行動上并不是每一個人都會做到。
關于幼兒園中班社會教案范文集錦 篇9
活動目標
1、了解秋分節(jié)氣的含義，及節(jié)氣與農事的關系。
2、進一步認識到農民伯伯勞作的辛苦并產生尊敬之情。
3、感知農作物春種夏長、秋收冬藏的生長規(guī)律，知道秋天碩果累累，遍地金黃，農忙豐收。
活動準備
1、經(jīng)驗準備：幼兒知道農民伯伯的工作、自己照顧幼兒園里的小菜地等生活經(jīng)驗。
2、物資準備：PPT課件、視頻、美工材料等。
活動過程
一、視頻導入，激發(fā)興趣。
教師播放農民伯伯在烈日、風雪天，在田間地頭辛苦勞作的小視頻，引導幼兒直觀感知農民伯伯的工作，激發(fā)幼兒活動興趣。
二、了解秋分節(jié)氣及農民伯伯的辛苦，激發(fā)尊重敬愛的情感。此環(huán)節(jié)解決活動重點目標。
1、通過圖片、視頻等多媒體課件，展示農民伯伯一年四季耕種不同農作物的過程。幫助幼兒進一步了解農民伯伯的工作，體會農民伯伯的辛苦。
2、請幼兒說說自己看到的農民伯伯勞作的景象，激發(fā)幼兒對農民伯伯的尊重之情。
3、了解秋分節(jié)氣的內涵，及秋分前后的氣候特征。知道節(jié)氣與農事的關系。
三、分享秋收果實，感受豐收的喜悅。
觀察農田里、果園里的豐收圖，聯(lián)系幼兒園自然區(qū)里豐收的果樹，菜地里成熟的玉米等各種果蔬，幫助幼兒回憶參與幼兒園采摘活動時的心情，感受生活中豐收的喜悅。
四、梳理經(jīng)驗，小結提升。
教師梳理小結活動中農民伯伯、秋分節(jié)氣及秋收的零散經(jīng)驗，提升幼兒關于農民豐收節(jié)的深入認識。
關于幼兒園中班社會教案范文集錦 篇10
活動目標
1.感受與朋友交往的快樂。
2.能用較完整的語句表達自己的想法，培養(yǎng)幼兒的交往能力。
3.正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。
活動準備
1.趣味練習：到朋友家做客
2.趣味練習：給東西和接東西的禮節(jié)
活動過程
一、導入
問題導入課題。
提問：有人到你家里面先要說什么？
主人給我們端水，請我們吃水果、糕點，我們應該說什么？
在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)？
離開時我們要說什么？
二、展開
1.經(jīng)驗講述：做客。
提問：我們到別人家做客，意見活動過程
2.趣味練習：到朋友家做客
提問：到朋友家做客，你應該說些什么呢？
見到大人的時候。
大人給點心的時候。
回家的時候。
小結：去別人家做客，見到主人我們首先要問：“您好”，
吃東西要向主人說“謝謝”，
做客時不能在別人家里亂跑，不隨便亂動人家的東西，
離開時要跟主人說：“再見”。
3.交流活動：請客。
（1）幼兒自由討論，說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。
拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起閱讀圖書，還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。
（2）教師引導幼兒學習使用“你好、請、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。
4.開展游戲：請到我家來做客。
引導幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進行游戲，教師積極參與指導。
5.知識拓展：給東西和接東西的禮節(jié)
比如：鉛筆，剪刀
給東西的小朋友怎樣做？接東西的小朋友怎樣做？
三、結束
1.活動講評：根據(jù)幼兒參與活動使用禮貌用語情況進行講評。
2.活動延伸：要求幼兒在實際生活中運用禮貌用語。
幼兒園中班社會教案：快樂元旦
一、活動目標：
1、讓幼兒了解每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2、在活動中，感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。
3、幼兒能積極的參與活動，并獲得其中的樂趣。
二、活動準備：舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風俗CD片。
三、活動過程：
1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”
問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”
2、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮
師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）
隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。
3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。
問：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”
欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》
師：“老師和小朋友一起來學唱新歌”。
6、耍龍燈。
老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。
問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”
“我們也來耍龍燈好嗎？”
請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次
四、活動總結：
教師總結幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時，感受到元旦活動其其中的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂。
五、活動延伸：
師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？”
（帶幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。）
活動《三只蝴蝶》教學研討
陳：目標——1.感受蝴蝶與花對待朋友的熱情，積極幫助故事中的角色想辦法解決問題。
2.嘗試理解只有合理的幫助才能最終給大家?guī)砜鞓贰?/p>
以往的活動中是體現(xiàn)蝴蝶的相親相愛，但為什么不能分開躲雨呢？能不能從故事出發(fā)讓孩子引發(fā)思考，理性地對待這樣的問題。上課中社會和語言還是有較多的說教。
王：目標中不是熱情，故事中傳遞出的.語氣是有些對朋友的不熱情。原故事中的體現(xiàn)不是這樣的。
冰：我一問孩子就說分開來躲。
王：這個故事的載體合適不合適。目標2中好像活動中沒有體現(xiàn)而且
吳：這個活動應該不是幫助，而是合理的解決問題。
王：以前的價值觀和現(xiàn)在的價值觀的轉變，
吳：能否把小朋友生活中的問題再現(xiàn)。
陳：社會領域比較容易說教，
丹：孩子的理解還是蠻淺層次的。
沙：第一個孩子處理辦法就比較好，說出在同一朵花下的幾片葉子。
王：社會活動應該來源于生活，到底有什么問題需要解決，這個活動還是老師選擇的。
陳：今天的思路是………………………………。可是今天上出來不是這樣的，孩子一下子就能說出來，是否有必要開始。
王：課件里與問題，花朵很多，蝴蝶一看就覺得有地方躲。還有好多細節(jié)，花這么多蝴蝶完全可以躲，畫面馬上跳到下雨，應該有一幅突出好朋友的情節(jié)。在表演時應該投放一些胸飾。
丹：這個活動中還有一個相親相愛有很多中方法，孩子在活動中表現(xiàn)出的方式也就是
沙：老師講故事的時候語氣較平，故事不生動。
王：老教材和時代有些脫節(jié)，而且情節(jié)很淡薄。需要借助一些生活中的問題。
王：三只蝴蝶還有什么其他的角度。
丹：相親相愛的角度能不能挖進去。
吳：用生活的問題。
王：不過相親相愛的教材有更多優(yōu)秀的教材。針對這個活動還是不用這個教材。
中班社會教案：有趣的交通標志
活動目標：
1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習慣，提高自我保護意識。
3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。
活動準備：
各種交通標志、畫有標志或無標志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標志的牌子。
活動過程：
一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。
二、你猜我翻
“小朋友，你們知道哪些交通標志啊？你們所說的可能會在后面的黑板上哦！”
三、出示各種交通標志，引起興趣。
1、出示紅燈標志，提問：
“小朋友你們看這是什么標志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”
2、出示綠燈標志，提問：
“小朋友這又是什么標志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”
討論：為什么要有紅綠燈呢？
3、出示畫有“交通事故”的圖標，提問：
“請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？”
4、出示畫有“閃電”的圖標，提問：
“那么這個圖標用告訴了我們什么呢？”
四、進行拼圖活動，為游戲做準備。
“小朋友，你們看這里有很多標有‘紅燈’、‘交通事故’的標志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！”
五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標的方式進行表示，讓幼兒知道每個標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。
“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。
教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。
“游戲規(guī)則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”
六、幼兒進行游戲，教師進行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
“我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦！”
七、評價并結束活動。
“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧，LET’S GO ！”
再次跳兔子舞離開活動室。
關于幼兒園中班社會教案范文集錦 篇11
適合年齡：
4-5歲
設計意圖：
最近天氣越來越熱了，教室里的蚊子也越來越多了，每天都有小朋友在說：“老師，我被蚊子咬了一口，好癢啊。”可是孩子們只知道蚊子會咬人，對于其他的危害一無所知，于是我組織了本次活動，讓孩子們了解夏天的危害及它們對于人們的危害。
活動目標：
1、認識夏天的害蟲，知道其名稱及危害。
2、體驗消滅害蟲的樂趣。
活動準備：
1、自制圖書《蒼蠅及其危害》、關于蚊子的PPT和蚊子的音效
2、《蒼蠅和蚊子的防治》的錄像
3、蒼蠅拍人手一份
4、害蟲的圖片若干
活動過程：
一、 導入
T：夏天到了，天氣很熱，許多蟲都出來了，你們知道有哪些蟲？
（讓幼兒自由講述哪些是害蟲？）
價值分析：通過開放性的提問，知道夏天的蟲，并了解哪些是害蟲。
二、 認識害蟲
（一）、出示自制圖書，認識蒼蠅
1、今天我們來著重研究一下其中的幾種害蟲，我這里有本書，看看它告訴了我們哪只害蟲的秘密？
2、蒼蠅長得怎么樣？有幾條腿？腿上有什么？蒼蠅頭上有什么？身體兩旁有什么？
小結：蒼蠅有六只腳，腿上有毛，它有兩對翅膀，一對又圓又大的眼睛。
3、蒼蠅最喜歡呆在什么地方？（又臟又臭的地方）
4、為什么蒼蠅最喜歡這些地方？它是怎么傳播細菌的？
小結：蒼蠅的腳停在臟的地方，它腳上的毛沾滿了細菌，又喜歡在飯菜和水果上停下，把細菌傳播開來。
5、人吃了蒼蠅叮過的東西會怎么樣？（要拉肚子、要生病的）
6、蒼蠅是害蟲，我們看見蒼蠅該怎么辦？
（邊看錄像，邊小結）
小結：看見蒼蠅就用蒼蠅拍或雷達藥水把它打死，所以我們平時不要隨地大小便，不要在地上亂扔果皮，要保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。
（二）、認識蚊子
1、蒼蠅有個好朋友是誰呀？我們來看一看。（播放音效）
2、蚊子有什么危害？
小結：蚊子要咬人，用嘴巴里的吸管吸血，它還會傳染疾病，吸了生病人的血又去吸不生病的人的血，這樣就會把疾病傳染給病人，使別人生病。
3、那么，我們用什么辦法來消滅蚊子呢？（點蚊香，噴驅蚊藥水等）
（邊看PPT，邊小結）
（三）、認識蟑螂
1、除了蚊子、蒼蠅，你還知道有什么害蟲嗎？（蟑螂）
2、人們?yōu)槭裁从憛掦肽兀?/p>
（與幼兒邊看錄像，邊小結）
價值分析：通過閱讀自制圖書、觀看錄像等多種形式，了解蒼蠅、蚊子、蟑螂對人們的危害。
三、 游戲：消滅害蟲，大家一起來
1、我們這里也有許多的害蟲，請你去把它找出來，然后每人拿一個蒼蠅拍，去把它們消滅掉。
2、幼兒去消滅害蟲
3、你消滅了哪些害蟲？幾只蒼蠅？幾只蚊子？幾只蟑螂？那你一共消滅了幾只害蟲？
4、總結：你們的本領真大，消滅了這么多的害蟲，使我們的環(huán)境變得越來越美麗，更好地迎接世博。
價值分析：通過游戲，鞏固對蒼蠅、蚊子和蟑螂的認識。
關于幼兒園中班社會教案范文集錦 篇12
一、活動目標
1、能仔細觀察畫面，大膽推測故事情節(jié)的發(fā)展，初步體驗角色的心理變化過程。
2、懂得要與朋友友好相處，感受和體驗教朋友的方法和與朋友在一起樂趣。
二、活動準備
PPT、錄音
三、活動過程
（一）出示角色進行對比，引發(fā)認知興趣今天我們班真熱鬧，不光來了很多的客人老師，還來了兩位小客人，看看他們是誰呀?（PPT）大老虎和小老鼠站在一起，大老虎看上去長的怎么樣？小老鼠呢（教師加上肢體語言），他們是一對好朋友，你認為什么樣就是好朋友了?
師小結：你們說的都很棒，好朋友在一起應該互相關心、互相幫助、有好吃的東西大家一塊兒分享，有好玩的大家一起輪流玩。朋友傷心的時候，會想辦法安慰他；很長時間和朋友沒見面了，互相打電話問候一下；遇到困難，你幫幫我，我?guī)蛶湍恪Ｄ銈兤綍r是這樣做的嗎？我也是這樣做的，看來，我們都有很多的好朋友。
（二）猜想引出故事前段，體驗角色的心理。
1、老師：我們一起來看看（PPT），小老鼠和大老虎這一對好朋友在干什么呀？有幾塊面包？只有一塊面包，他們兩個都想吃，你覺得他們會怎么分呢？現(xiàn)在我們來看看這是誰在分面包呀？大老虎是怎么分呢？誰分到了大蛋糕？誰分到了小蛋糕？大老虎給自己分了這么大的蛋糕，給小老鼠分了小小的蛋糕。好朋友能這樣分東西吃嗎？
如果你和好朋友在一起分東西吃，你每次都是吃小的，你會開心嗎？
小老鼠開心嗎？它會怎么想？（錄音：哎！我能說什么呢？我只不過是一只很小很小的小老鼠！）
2、大老虎和小老鼠很喜歡在一起玩“警察和小偷”的游戲（PPT）。每一次玩的時候，大老虎從來不和小老虎商量可以怎么玩，都是大老虎自己決定：他自己做警察，讓小老鼠做小偷。小老鼠開心嗎？你覺得小老鼠想不想做警察呢？可是大老虎會同意小老鼠做警察嗎？你覺得這樣對小老鼠公平嗎？每次都讓大老虎當好人，小老鼠當小偷，它會怎么想？（錄音：哎！我能說什么呢？我只不過是一只很小很小的小老鼠！））它們這樣還像朋友嗎？
如果你玩這個游戲，你想扮演里面的.誰，為什么呢？
小老鼠雖然長得小小的，但是它卻很大方；大老虎呢，雖然長得大大的，可是他卻很小氣。
（三）講述第二段，引發(fā)幼兒討論，遷移經(jīng)驗。
有一天，兩個好朋友又在一起玩了，（PPT）小老鼠很用心的搭了一座漂亮的城堡，它高興對大老虎說：“大老虎，你看我搭的城堡漂亮嗎？”我們一起來看看，大老虎是怎么做的呀？（PPT）大老虎是小老鼠的好朋友，但是它卻把小老鼠精心搭的城堡踢掉了，你覺得大老虎這樣做對嗎？能對好朋友做這樣的事情嗎？小老鼠看見大老虎這個樣子，會對大老虎說什么？（錄音：夠了，我再也不想跟你玩了，雖然我只是一只很小很小的小老鼠，但是，你也只不過是一只很大很大的大壞蛋！）教師小結：大老虎真是自私，從來就只想著自己，不想著別人。如果你有這樣的朋友，你愿意和他繼續(xù)做朋友嗎？
小老鼠終于忍受不了大老虎的做法，和大老虎分開了。雖然現(xiàn)在也沒有人欺負它了，推到它的玩具，也沒有人讓它做不愿意做的事情了，可是它的心里還在想著大老虎，因為他們以前可是最好的朋友呀。（PPT錄音）它還是想著和大老虎重新成為朋友。
老師：大老虎呢，好朋友小老鼠離開了它，現(xiàn)在，再也沒有人和它一塊兒分享好吃的東西，也沒有人和它一塊兒玩好玩的游戲，不管做什么事情，都只有它自己孤孤單單的一個人，大老虎心里好后悔呀！它現(xiàn)在特別的想念小老鼠，他覺得自己這樣對小老鼠真是不像好朋友呀，它現(xiàn)在最想得到小老鼠的原諒。他能夠得到小老鼠的原諒嗎？它還想和小老鼠成為最好的朋友嗎？請你幫幫它想一個好辦法。
老師：我們一起來看看大老虎是怎么做的？（PPT）看來，它是真的想改變自己了。
接下來，它還會有怎么樣的改變呢？我們一起來看一看、說一說。
猜到了嗎？小老鼠會不會原諒大老虎嗎？心情怎樣？它還會和大老虎成為朋友嗎？我們一起來聽聽小老鼠是怎么說的？（錄音：從那天起，我們又高高興興地在一起玩了，有時候我當好人，有時候他當好人，對了，吃甜面圈時我們一人一半，有朋友的日子真是太幸福了！）
（四）活動遷移小朋友，好朋友在一起還要相互體諒，相互關心，相互謙讓，這樣才能成為永遠的好朋友。
今天的天氣真好，大老虎和小老鼠又一塊兒出來玩了，這一次他們會玩什么呢？誰想來扮演大老虎？誰想來扮演小老鼠？（幼兒情境表演）我們一起來祝賀大老虎和小老鼠終于又成為最好的朋友了。
現(xiàn)在我們小朋友也找到你最好的朋友一起來玩游戲，好嗎？
關于幼兒園中班社會教案范文集錦 篇13
活動目標
1、積極參與角色游戲，體驗超市工作人員的分工合作。
2、了解超市的功能與特點，體驗超市能給人們的生活帶來便利。
3、能堅持自己的角色，并會用禮貌用語交往。
活動準備
電子大書、超市宣傳單、教師和幼兒一起收集的各種飲料瓶、食物包裝袋、食物模型、玩具等。
活動過程
一、激發(fā)興趣。
——（教師出示超市宣傳單）師：小朋友，你們知道這是什么嗎？你在什么地方見過這些東西？
——師：你們會去超市買什么東西？
——師：在超市買東西和在外面買東西有什么不同？
二、認識超市。
——教師出示電子大書，請幼兒觀察并說一說這是什么地方。（超市）
——教師鼓勵幼兒說一說超市里的物品擺放都有什么特點。（分類整齊擺放）
——師：超市里都有什么樣的人？他們負責什么工作？（經(jīng)理：負責協(xié)調超市人員的工作、為顧客解決問題；導購員：告訴人們物品的位置、為客人介紹商品；理貨員：負責物品擺放位置和整齊度；收銀員：負責收錢；保安：負責維持超市秩序和安全等）
——師：超市的收銀員會在哪里收銀？（出口處收銀臺）
——師：超市里的導購員是怎么樣介紹自己的物品的？（請問你要買什么？）
三、角色游戲。
1、創(chuàng)建超市。
——幼兒拿出自帶的物品和零食，一起商量怎樣擺放物品，教師引導幼兒把物品分好類，擺放整齊。指定入口和出口。
——鼓勵幼兒推選超市經(jīng)理、保安、售貨員、導購員、收銀員、理貨員。
——教師和幼兒一起討論進入超市買東西的基本禮儀（不能大聲說話、不亂拿東西、沒有付過錢的東西不能吃等等）
2、開心超市購物。
——游戲規(guī)則：保安要維持好大家的紀律；導購員要告訴問東西的'幼兒相應的物品位置，大膽介紹自己的物品有什么特點；理貨員要保證物品擺放整齊；經(jīng)理要提醒工作人員做好工作。
3、活動小結。
——師：今天小朋友們表現(xiàn)得都非常好，都能遵守逛超市的紀律，知道了超市里的工作人員都有哪些，希望以后我們再去超市的時候，一定遵守公共秩序，做一個文明的好孩子。
活動應變
為了衛(wèi)生安全，要求家長將收集的飲料瓶和食品包裝袋清洗干凈，食品包裝袋收集回來還要用透明膠把開口封好。
有條件的幼兒園可以組織幼兒到超市購物活動，讓幼兒切身體會自主購物的心情。
關于幼兒園中班社會教案范文集錦 篇14
活動目標：
1、初步了解年、月、日，感受其與自己成長和生活的密切關系。
2、愿意與同伴分享自己對重要日子的經(jīng)驗與感受。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動準備：
相關PPT課件、十二個月的蛋糕圖片、小蘋果、數(shù)字卡、日歷
活動過程：
（組織幼兒與客人老師打招呼）
T：今天活動室里來了這么多的客人老師，來！我們站好了，看著客人老師，微笑著和她們打個招呼吧！合：客人老師你們好！
一、活動導入
T：大家都說我們中四班的小朋友聰明能干，那你們愿意接受我的挑戰(zhàn)嗎！請看大屏幕！我要提問了。
二、認識年月日
1、出示ppt"年"，理解"年"的概念
T：這是什么？（一個字）有人認識它嗎？它讀什么？（年）今年是幾幾年？（20xx）那去年呢？（20xx）20xx過完了就是20xx年，那今年過完了呢？（20xx）
T：我這里有位20xx年出生的寶寶，我們來看看從20xx年到20xx年這幾年當中她發(fā)生的變化。（組織幼兒觀看PPT，并且適當?shù)闹v解）
T：瞧！20xx年她出生時是什么樣的？
T：（五年的圖片集中在一張的幻燈片）時間就一年年過去了，我們小朋友漸漸長大了，也就變得更高、更懂事、更聰明了。
2、出示PPT"月"，理解"月"的概念T：認識了年，我們再來看看這個字，你認識嗎？（月）現(xiàn)在是幾月份？“本文來源：屈，老；師教案。網(wǎng)”（11月份）提示：剛剛過去的是十月，十月后面應該是幾月？
一年中有幾個月？（12個月）（出示十二個月的蛋糕圖片）看！我這兒的生日蛋糕圖片就是代表著一年的12個月，它是從幾月份開始的？我們一起來說說。（從1月說到12月）教師小結：一年從1月份開始，到12月份結束，然后再從1月份開始新的一年。
T：現(xiàn)在我想問問你的生日在幾月份呢？（請個別幼兒回答，并將準備好的小蘋果貼到相應的月份下面）
T：你們都記得自己生日嗎？那請你把手上的紅蘋果貼到你生日的月份下面去吧。
小結：你們真聰明不僅記得自己生日的月份，而且現(xiàn)在還知道了一年有12個月，知道了每年都是按1月份到12月份這個順序循環(huán)反復的，接下來再看看這個字吧！
3、出示出示PPT"日"，理解"日"的概念
T：這是什么字？（日）（出示11月份的月歷）今天是11月1日，雖然是個很平凡的日子，但對于我們在座的小朋友來說是不平凡的，因為今天有這么多的客人老師在這里看我們上課，你們說今天是不是一個重要的日子？（是）那我用筆圈出來，好讓我記住今天。（教師拿筆把1圈出來）我們再來看看有沒有小朋友在11月份過生日的，有我們也這樣圈出來，到時候好提醒我們一起給他們過生日。（有就圈，沒有就過）
三、拓展幼兒的認知經(jīng)驗
T：那你們知道一年中有哪些重要的日子嗎？趕快先和你旁邊的小朋友討論一下吧？（鼓勵幼兒和同伴交流，如元宵節(jié)吃元宵、兒童節(jié)爸爸媽媽帶著出游買玩具、中秋節(jié)吃月餅賞月、國慶節(jié)祖國的生日放假出游、過年放假拜年拿紅包說恭喜等等）
T：對你來說最重要的日子是哪一天呢？為什么？
T：小朋友們說了這么多，其實從你們上幼兒園開始，我們班級里也有許多重要的日子，值得我們回憶、留念的，我們一起來看看！（觀看PPT《班級重要的日子》
四、結束部分
T：這些重要的日子帶給了我們許多非常美好的回憶，就讓我們一起記住他們，同樣也讓我們記住今天這個重要的日子吧。起立！跟后面的客人老師說"再見" ！
活動反思
水是人類及一切生物賴以生存的必不可少的重要物質，中國水資源總量約為2。8124萬億立方米，占世界徑流資源總量的6%；又是用水量最多的國家，1993年全國取水量（淡水）為5255億立方米，占世界年取水量12%，比美國1995年淡水取水量4700億立方米還高。由于人口眾多，當前中國人均水資源占有量為2500立方米，約為世界人均占有量的 1/4，排名百位之后，被列為世界幾個人均水資源貧乏的國家之一。
關于幼兒園中班社會教案范文集錦 篇15
活動目標
了解生活中雙數(shù)的存在及雙數(shù)在生活中的應用。
嘗試用1說出成雙成對的物品，體驗游戲的快樂。
活動準備
4件衣服，每件衣服有4粒能系的扣子。
活動過程
了解雙數(shù)的另一種表達方法。
教師伸出雙手。教師提問：兩只手還可以怎樣說？了解兩只手還可以說成一雙手。引導幼兒理解每位小朋友都有兩只手，還可以說每位小朋友都有一雙手。
尋找生活中成雙成對的物品，嘗試用1說出成雙成對的物品。
請尋找自己身上有哪些部分是成雙成對的，生活中還有哪些物品需要成對使用。
引導幼兒用1來說出自己找到的物品，如一雙襪子、一對觸角、一對眼睛、一副手套，等等。
游戲“小手真能干"，理解雙手在生活中的重要性。
將幼兒分成兩組，每組選出兩名幼兒參加系扣子比賽。兩組幼兒穿上衣服后，一組的幼兒用一只手系扣子，另一組的幼兒用雙手系扣子，比一比哪組幼兒系得快。第一輪比賽結束后，兩組幼兒交換系扣子的方法，繼續(xù)游戲。
引導幼兒思考，在游戲中，哪種系扣子的方法快。并引導幼兒說說生活中哪些事情需要雙手一起做。
活動延伸
指導幼兒完成幼兒用書中的“成雙成對”。日常生活滲透在幼兒園中尋找身邊成雙成對的物品。
關于幼兒園中班社會教案范文集錦 篇16
一、環(huán)境創(chuàng)設
1、以“我和我的朋友”為大主題，以“幼兒園里朋友多”“我做玩具大家玩”“我的動物朋友”等多個小主題為分支，布置墻飾。隨著活動的開展，幼兒可利用廢紙盒、紙筒等制作幼兒園的房屋、樹木和玩具器械等，布置在墻面上做背景。
2、在“幼兒園里朋友多”小主題下設立“朋友的畫像”展覽，幼兒以繪畫的方式畫出自己的好朋友，并請大家猜猜他（她）是誰。
3、在“我做玩具大家玩”小主題下設立自制玩具展示區(qū)，請幼兒展示自己制作的玩具。
4、在“我的動物朋友”小主題下，幼兒可通過繪畫、折紙、收集圖片等形式告訴別人你有哪些動物朋友。
二、區(qū)域活動
1、在美工區(qū)以“我和朋友趣事多”為題建立畫冊，用繪畫的方式自制朋友之間發(fā)生的故事書，并講給大家聽。
2、在美工區(qū)投放彩色卡紙、畫筆及多種廢舊材料，鼓勵幼兒探索設計出更新穎、更獨特的相框和二方連續(xù)剪紙來。
三、家園共育
1、在日常生活中注重培養(yǎng)孩子的交往能力，多讓孩子參加一些伙伴間的郊游活動和公益活動，結識更多的朋友。
2、當孩子與伙伴發(fā)生不愉快時，給他們講一些與朋友友好相處的方法，鼓勵孩子自己去處理問題。
3、與孩子一同翻看老照片，向其講述爸爸、媽媽與朋友間難忘的故事，并鼓勵孩子通過畫筆記錄自己的成長過程，使孩子從敢畫、愛畫，到初步的會用畫畫的形式表達自己的心聲，發(fā)展其審美能力與創(chuàng)造能力。
4、引導孩子畫一畫自己的朋友以及自己和朋友之間的故事，或者請孩子講一講在幼兒園中畫的畫.激發(fā)孩子對繪畫活動的興趣，使其獲得成就感。
四、日常活動
1、在日常生活中注重和幼兒做朋友，建立良好的師生關系。
2、多帶領幼兒參加集體活動，如看美術展覽，以集體或小組形式進行美術創(chuàng)作等。
3、加強幼兒與同伴間情感的交流，并引導幼兒正確、友好地與同伴合作、相處。
4、鼓勵幼兒將收集的創(chuàng)作材料與大家交流分享。
5、鼓勵幼兒將自制的玩具放在益智區(qū)，與同伴一同游戲。
6、對于常說“不會畫”的幼兒，教師在生活中要幫助其進行物象分析，引導幼兒通過觀察、模仿體會人物、動物的姿態(tài)，把握事物的主要特征，并及時鼓勵他的點滴進步。
關于幼兒園中班社會教案范文集錦 篇17
一、活動目標：
1、通過活動激發(fā)幼兒喜愛動物，能用清楚的語言表達自己對動物的認識和情感。
2、初步了解動物與環(huán)境之間的關系，并懂得一些愛護動物的方法。
二、活動準備：
1、裝定成冊的圖片四幅，各種不同的動物圖片（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）。
2、記號筆、綠色畫紙（人手一份）。
三、活動過程：
1、出示小鳥哭的圖片，提問引入課題
師：小朋友，你們一定認識很多種動物，今天老師也帶來了一些動物。
（1）看，誰來了？
（2）哎呀！小鳥怎么哭啦？小鳥為什么哭啊？（請小朋友們猜猜看）多請幾名幼兒回答。
（3）那么小鳥到底為什么哭？我們來看看小鳥是怎么說的好不好？
2、出示畫冊，逐頁翻看，用
小鳥的口吻講述故事。
（1）看圖聽故事
我原本是一只快樂的`小鳥，我生活在一片大森林里，每天我在林中快樂的飛翔，累了我就在樹枝上休息、唱歌。可是有一天一大群人把我的家毀了，我也被關進了籠子，失去了自由我再也快樂不起來。”
一旁的松鼠也難過地說：“是啊，就是從那天起我就沒了綠色的家園，沒了親人和朋友，整天呆在籠子里，真實太孤單了……”
沒等松鼠說完，長頸鹿用粗粗的嗓門大聲地說：“唉！沒了家我也不好過，我高高的個子、長長的脖子被卡在這小小的籠子里動也動不了，哪天我能回到美麗的大森林中去呢？”
（2）聽完故事，提問：
①小鳥為什么哭啊？
②還有誰也沒有家了？
③小動物們沒有了家心里很不開心，那你們心里有什么感覺？
④那你們愿不愿意幫助小動物呢？你有什么好辦法來幫助小動物？（請你和邊上的小朋友說說）
⑤對呀，小動物們最想回到自己美麗的大森林中去，那我們就來幫小動物畫片大森林好不好？
3、幼兒操作活動
（1）在綠色紙上畫大森林
（2）展示幼兒的作品
師：現(xiàn)在小動物有了這么大的一個美麗的家一定很高興，它們終于可以回家了。
（3）送小動物回家：由老師先送小鳥回家，請兩名幼兒分別送松鼠、長頸鹿回家。
①幼兒自由選送一只小動物回家。
師：小朋友你們聽，還有好多動物也吵著要回家呢，我們一起來把它們送回家好嗎？（分組送，每人送一只）
②哎呀！這么多小動物都有家了，我們心里真高興，讓我們一起來跳個舞吧。