中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁(yè) > 教案下載 > 幼兒園教案 > 幼兒園小班安全活動(dòng)教案《紅綠燈》(精選16篇)

幼兒園小班安全活動(dòng)教案《紅綠燈》

發(fā)布時(shí)間:2023-09-03

幼兒園小班安全活動(dòng)教案《紅綠燈》(精選16篇)

幼兒園小班安全活動(dòng)教案《紅綠燈》 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)紅綠燈,知道紅綠燈的用途。

  2.知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

  3. 培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。

  活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)紅燈綠燈,了解它們的作用。

  活動(dòng)難點(diǎn):遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、紅綠燈、情景創(chuàng)設(shè)活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲?qū)耍l(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

  師:今天老師帶你們到恐龍谷看各種各樣的恐龍,你們想去嗎?我們開小汽車出發(fā)吧!

  2.交警:停!你們沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn),還不能上路行駛。為什么呢?(播放PPT)

  二、觀看PPT,認(rèn)識(shí)紅綠燈。

  交警:馬路上的車撞來(lái)撞去,非常危險(xiǎn)!會(huì)發(fā)生交通事故。看看我給小朋友帶來(lái)了什么?(紅綠燈)

  三、觀看PPT,了解紅綠燈的用處。

  提問(wèn):你們?cè)谑裁吹胤揭娺^(guò)紅綠燈?(馬路上的十字路口紅綠燈有什么用處?司機(jī)看到紅燈應(yīng)該怎么辦呢?看到綠燈呢?行人呢?

  小結(jié):紅綠燈是不出聲的交通警察,紅燈是停止信號(hào),綠燈是通行信號(hào)。紅燈亮了表示停,綠燈亮了表示走,黃燈亮了表示等一等。我把它變成了一首兒歌,我們來(lái)聽一聽:“小朋友,上學(xué)校,一定要走人行道,過(guò)馬路左右瞧,十字路口看信號(hào)”。

  四、觀看PPT,感受不遵守交通規(guī)則的危害。

  1.觀看動(dòng)畫片,拓展交通知識(shí)。

  提問(wèn):你從動(dòng)畫片里知道了什么?

  2.小結(jié):過(guò)馬路我們要走人行橫道線(斑馬線,看紅綠燈,遵守交通規(guī)則,這樣才能保證自己的安全。

  五、游戲《紅綠燈》。

  (帶幼兒到布置好的游戲場(chǎng)景中,配班教師穿著交警制服,手里拿著紅綠燈站在馬路上指揮交通師:我們現(xiàn)在都是培訓(xùn)過(guò)的小司機(jī),可以每人開著小汽車到恐龍谷參觀啦,開到馬路上我們要注意看紅綠燈,小司機(jī)們要聽從紅綠燈的指揮,做到紅燈停、綠燈行。到停車場(chǎng)停好車,恐龍谷在馬路對(duì)面,過(guò)馬路時(shí)我們要走哪里呢?(斑馬線 游戲數(shù)次后,幼兒到達(dá)恐龍谷。

  六、活動(dòng)小結(jié)。

  小司機(jī)們真聰明,通過(guò)今天的活動(dòng)都認(rèn)識(shí)了紅燈綠燈以及它的作用,回家后把你今天學(xué)到的紅綠燈的知識(shí)和爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨分享一下,提醒他們開車和過(guò)馬路時(shí)一定要遵守交通規(guī)則,不闖紅燈,安全出行!

幼兒園小班安全活動(dòng)教案《紅綠燈》 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)紅色,綠色。

  2、認(rèn)識(shí)紅燈,綠燈。

  3、初步明白紅綠燈的意義。

  4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):明白紅綠燈的意義。

  難點(diǎn):明白紅綠燈的意義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紅綠燈模型,手電筒,紅綠燈圖片,

  油畫棒,紙(畫有兩個(gè)圈)

  活動(dòng)過(guò)程

  1、老師拿出自制紅綠燈模型,讓幼兒觀察,認(rèn)識(shí)紅色,綠色。

  2、運(yùn)用手電筒操作,讓幼兒觀察紅綠燈的變化,說(shuō)出紅燈亮了,綠燈亮了。

  3、討論你在什么地方見過(guò)紅綠燈。

  4、出示紅綠燈圖片,引出紅綠燈的作用。

  5、討論小朋友看見紅綠燈該怎么辦。

  6、引出兒歌“紅燈亮了停下來(lái),綠燈亮了跑過(guò)去”。

  7、集體游戲:我們上街去。幼兒通過(guò)觀察紅綠燈變化來(lái)停下來(lái)或跑過(guò)去。邊做邊說(shuō):紅燈亮了停下來(lái),綠燈亮了跑過(guò)去。

  8、分組活動(dòng):幼兒涂色游戲。幼兒仔細(xì)觀察紅綠燈的顏色,自己選擇油畫棒,圖圖紅燈、綠燈。

  9、延伸活動(dòng):老師讓一幼兒玩手電筒和紅綠燈模型,紅燈亮了,綠燈亮了,其余幼兒根據(jù)指示跑或停。

幼兒園小班安全活動(dòng)教案《紅綠燈》 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。

  2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

  3、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)

  4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  玩具小、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè),電視機(jī)、DVD各一。

  活動(dòng)過(guò)程:

  師:今天,老師給小朋友帶來(lái)了幾張好看的圖片,想不想看?(想)

  1、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒觀察提問(wèn):(1)看到了什么?(幼兒自由回答)(2)在哪里見過(guò)紅綠燈?(幼兒自由回答)

  2、播放(等紅燈)圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片師:紅燈亮了停一停

  3、播放(綠燈行人走)圖片幼兒觀察師小結(jié):紅、綠燈是指揮交通的,告訴我們紅燈亮了停,綠燈亮了行,是讓我們遵守交通規(guī)則,如果沒(méi)有紅綠燈,通過(guò)十字路口時(shí)就很亂,容易發(fā)生危險(xiǎn),我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)師;老師這里也有紅、綠、黃燈,小朋友想不想看?(想)

  4、出示(自制教具)找個(gè)別幼兒說(shuō)出紅、綠燈的作用師:我的還有一盞黃燈呢,誰(shuí)知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導(dǎo)說(shuō)出黃燈的作用。

  5、小游戲:“開”

  找個(gè)別幼兒模仿“開車”,師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進(jìn)行)引出玩具小,師唱出:小呀,真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟……師:是誰(shuí)在唱歌?假裝找一找

  6、出示玩具小、十字路口背景圖師:滴滴,滴滴,什么聲音啊?我來(lái)找一找

  (1、)師邊演示邊表演:(出示玩具小)有輛小剛從制造廠里出來(lái),對(duì)一切都覺(jué)得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)開到東,一會(huì)開到西,可自由了!忽然,它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴小這是什么嗎?

  (2、)提問(wèn)個(gè)別幼兒:

  (1、)紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

  (2、)如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?

  (3、)小不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?

  7、游戲:紅綠燈聽口令請(qǐng)幼兒做開車狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  8、小結(jié)小開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了,我們也休息一會(huì)吧?(好)

  活動(dòng)反思

  本次活動(dòng)和幼兒的生活有很大的聯(lián)系,本活動(dòng)旨在讓幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈,知道基本的交通安全概念,從小樹立安全意識(shí)。活動(dòng)開始,先通過(guò)故事導(dǎo)課可激發(fā)幼兒興趣,分析我班幼兒知識(shí)的實(shí)際掌握情況,他們對(duì)“紅燈停,綠燈行” “行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)有所了解,于是,我決定把重點(diǎn)放在看信號(hào)燈過(guò)馬路,具有初步的保護(hù)意識(shí)等,并把此融入到游戲之中,讓幼兒在游戲中愉悅性情。活動(dòng)開始,我就以“小司機(jī)”的身份導(dǎo)入:“嘀嘀嘀,我是小司機(jī),請(qǐng)問(wèn)你到哪里去?”走到一個(gè)小朋友的面前,如果他說(shuō)出一個(gè)地名,就請(qǐng)他上車,游戲繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)出現(xiàn)一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的的時(shí)候,我有突然出示一個(gè)“紅燈”的牌子,“呀,這是什么呀?我們應(yīng)該怎么做呀?”小朋友們紛紛說(shuō):“紅燈停,紅燈停!”“那什么時(shí)候才能走呢?”“等綠燈亮的'時(shí)候。”“那讓我們來(lái)倒記時(shí)吧,十、九、八、……”等“十”到的時(shí)候,“綠燈”出現(xiàn),游戲繼續(xù)進(jìn)行。有趣的游戲,緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中,幼兒掌握了聽信號(hào)做動(dòng)作的要領(lǐng)。我還給小朋友設(shè)置了一個(gè)困難,“如果我們的生活中沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣呢?”孩子們七嘴八舌的討論,“那我們的車會(huì)越來(lái)越多”,祺祺小朋友說(shuō)那樣會(huì)撞車的。我呢,因勢(shì)利導(dǎo)。把紅綠燈撤掉,然后模仿司機(jī)開車,走到路口因?yàn)闆](méi)有紅綠燈,兩輛車誰(shuí)也不讓誰(shuí),然后很嚴(yán)重的撞車了。這下,孩子們都知道了紅綠燈的重要性,接下來(lái)在孩子們動(dòng)手操作體驗(yàn)的過(guò)程中,他們一邊開著自己的小,一邊嘴里嘟囔著“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。接著,我又換一種游戲的形式,讓每個(gè)小朋友開一輛小車,這個(gè)游戲的要求就是:“不能跟其他車子撞,懂得保護(hù)自己,并且要聽從紅綠燈的指揮”游戲中,孩子們小心翼翼的開著自己的小車,繞著活動(dòng)室,順著一個(gè)方向開,不追不搶,并且能根據(jù)紅綠燈的變化行進(jìn),儼然是一個(gè)個(gè)遵守交通規(guī)則的“小司機(jī)”。應(yīng)該說(shuō),本次活動(dòng)達(dá)到了較好的效果,同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì)到,上任何課,都不能生搬硬抄,要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

幼兒園小班安全活動(dòng)教案《紅綠燈》 篇4

  小班綜合活動(dòng)《紅綠燈》

  無(wú)錫市蕩口中心幼兒園  楊毓英

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感知紅、綠燈的特征、用途。

  2、初步嘗試用剪刀沿輪廓線剪,產(chǎn)生對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

  3、嘗試按信號(hào)做動(dòng)作,初步具有遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

  4、認(rèn)讀漢字“紅燈”“綠燈”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  設(shè)置馬路(沒(méi)有紅綠燈)、紅綠臘光  <br><p></p>紙、膠水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、紅綠燈圖片、字卡“紅燈”、“綠燈”。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、引起幼兒活動(dòng)興趣

  師:“瞧,大馬路上停著那么多玩具汽車,你們想玩嗎?那我們來(lái)當(dāng)小司機(jī),把這些汽車開起來(lái),好嗎?開的時(shí)候要在馬路上開”。幼兒自由玩汽車。(聽音樂(lè))

  師:“汽車?yán)哿耍覀冏屗麄冃菹⒁幌拢覀円残菹⒁幌掳伞!?/p>

  二、感知紅綠燈的特征、用途

  1、師:“剛才,我們玩了開汽車游戲,高興嗎?那你們?cè)谕娴臅r(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題呢?”(個(gè)別講述)

  “那我們?cè)鯓觼?lái)解決這一問(wèn)題呢?把你的想法和好朋友說(shuō)一說(shuō)好嗎?”

  幼兒互相交流。

  個(gè)別講述。

  師小結(jié)。

  “那你們知道紅、綠燈是什么樣子的嗎?”(自由講述)

  2、觀察紅、綠燈的特征。

  出示紅綠燈圖片。

  師:“這就是紅綠燈。今天,老師還帶來(lái)了紅、綠燈燈的字寶寶。”(認(rèn)讀紅綠燈)

  教師小結(jié)紅綠燈的特征。

  “馬路上有了紅綠燈,汽車司機(jī)開車就安全多了。”

  “今天,我們就來(lái)給大馬路裝上紅綠燈,好嗎?”

  三、制作紅綠燈

  1、提出要求:老師給小朋友準(zhǔn)備了一些材料,請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋怎樣用這些材料來(lái)制作紅綠燈,老師還為小朋友準(zhǔn)備了小剪刀,小朋友使用剪刀的時(shí)候要注意安全,剪的時(shí)候,沿輪廓線剪,用完以后把小剪刀的嘴巴閉攏,輕輕放在籮筐里,剪下來(lái)的紙屑放在籮筐里,其它材料也要?dú)w放好。

  2、幼兒自選材料操作,教師巡回指導(dǎo)。

  3、把幼兒的作品放在馬路上。

  “我們小朋友真能干,給馬路裝上了紅綠燈。馬路上有了紅綠燈,汽車司機(jī)就可以看紅綠燈來(lái)開車了。現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)當(dāng)一回小司機(jī)好嗎?這回小司機(jī)要看信號(hào)來(lái)開車了。

  四、游戲“紅綠燈”

  1、交代游戲規(guī)則,看信號(hào)做動(dòng)作。

  2、幼兒游戲,模仿開汽車動(dòng)作,一個(gè)跟著一個(gè)向前跑,按信號(hào)做動(dòng)作。(聽音樂(lè))

幼兒園小班安全活動(dòng)教案《紅綠燈》 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠色,了解基本的交通規(guī)則,知道遵守交通規(guī)則的重要性。

  2、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng),理解紅綠燈的作用。

  3、樹立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布置情境化場(chǎng)景,紅綠信號(hào)燈。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀看兒歌《紅綠燈》

  二、通過(guò)提問(wèn)的方式,幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

  (1)教師:馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。

  小朋友們,兒歌看完啦,老師現(xiàn)在有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你們,在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么?有那些顏色?你們覺(jué)得紅綠燈都有什么用處呢?

  (2)教師:汽車在中間的快車道上行使,馬路上的汽車是怎樣過(guò)馬路的?

  那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么?小汽車又是怎樣過(guò)馬路的?發(fā)生了些什么?

  三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

  (1)教師:自行車應(yīng)該在什么道上行使?自行車應(yīng)該怎樣過(guò)馬路?自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢?

  小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì),說(shuō)的也很對(duì)。那老師還想問(wèn)一問(wèn),在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛?自行車應(yīng)該怎樣過(guò)馬路?自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則?  那行人呢?

  四、帶幼兒到布置好的游戲情景中,配班教師裝扮成交通警察,并做指揮交通狀。

  教師:這是誰(shuí)?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?

  小朋友們,現(xiàn)在我們來(lái)看一看,站在馬路中間的他是誰(shuí)?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?

  好啦,小朋友們說(shuō)的特別好,那老師就要獎(jiǎng)勵(lì)一下小朋友啦,老師請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)做個(gè)游戲。老師現(xiàn)在說(shuō)一下游戲的玩法,我們先要穿過(guò)馬路去停車場(chǎng)(走人行橫道線,看紅綠燈),到了停車場(chǎng),每位小司機(jī)開一輛車。然后將你們的小汽車開回來(lái)。(開出停車場(chǎng)時(shí)提醒幼兒要看一看,聽一聽有沒(méi)有其他車輛開過(guò)來(lái)。提醒幼兒開車時(shí)要注意紅綠信號(hào)燈,并根據(jù)信號(hào)動(dòng)作。)

幼兒園小班安全活動(dòng)教案《紅綠燈》 篇6

  1、擬人化的紅燈、綠燈各一個(gè),行人信號(hào)牌一個(gè)。

  2、錄音磁帶《小汽車》。

  3、小汽車出門背景圖

  過(guò)程:

  一、小汽車出門

  1、 在背景圖上邊說(shuō)表演:

  有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來(lái),對(duì)一切都覺(jué)得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)開到東,一會(huì)開到西,可自由了!忽然,它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎?

  2、 紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

  3、 如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?

  4、 小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?

  二、小汽車懂規(guī)則

  1、多謝小朋友的幫助,小汽車現(xiàn)在懂得紅綠燈的作用了。

  2、它啊還念了一首很好聽的兒歌呢。(教師朗誦兒歌一遍)。

  3、小汽車看到“紅燈”是怎么做的?看到“綠燈”是怎么做的?看到“行人”是怎么做的?

  4、 教師分別出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號(hào)牌,請(qǐng)幼兒在座位上分別做出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動(dòng)作。

  5、 幼兒學(xué)念兒歌,教師在相應(yīng)的地方逐一出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號(hào)牌,以幫助幼兒記憶。

  三、小汽車行駛

  1、 幼兒根據(jù)教師發(fā)出的口令,做出相應(yīng)的動(dòng)作。如:紅燈紅燈眨眼睛、綠燈綠燈眨眼睛、行人行人走過(guò)來(lái)。

  2、 請(qǐng)幼兒做開車狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  3、 小汽車開了一天它累了要回家了。我們聽到音樂(lè)小汽車就開動(dòng)了,音樂(lè)停就開到自己的座位上,我們家就到了。

  附兒歌:開汽車

  小汽車,嘀嘀嘀,

  開到東來(lái)開到西,

  看到紅燈停一停,

  看到綠燈向前行,

  看見行人按喇叭,

  ——嘀嘀。

幼兒園小班安全活動(dòng)教案《紅綠燈》 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、提高按信號(hào)活動(dòng)的能力及應(yīng)變力。

  2、提高鉆、爬能力,培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

  3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、紅綠燈標(biāo)志各1個(gè),呼啦圈8個(gè),拱形門6個(gè)。

  2、平坦、無(wú)障礙物的室外大場(chǎng)地,在場(chǎng)地中用粉筆畫出人行道、車道和停車場(chǎng)等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、將幼兒分成兩組,一組扮車輛(手持呼啦圈做開車狀),另一組扮行人,兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲。

  二、教師手持紅綠燈標(biāo)志,站在人行道的一側(cè),發(fā)出游戲開始的指令后,幼兒念兒歌:"路上車多人也多,紅綠燈呀來(lái)提示,遵守規(guī)則靠大家,安安全全過(guò)馬路。"教師出示紅燈標(biāo)志的時(shí)候,汽車可以開過(guò)馬路,行人必須停下來(lái);教師出示綠燈標(biāo)志的時(shí)候,車輛立即停行,行人開始過(guò)馬路。在場(chǎng)地的一端畫一條起點(diǎn)線,另一端畫一條終點(diǎn)線(停車場(chǎng))。幼兒分成兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲。起點(diǎn)線前方場(chǎng)地上擺放兩列拱形門,每列3個(gè),各間隔3米。(見圖3-1)教師出示綠燈標(biāo)志,兩組幼兒同時(shí)手腳著地爬行穿過(guò)拱形門。在爬行的過(guò)程中,聽到教師發(fā)出"紅燈"的口令時(shí),幼兒要以最快的速度雙手離地站起來(lái)。教師再次出示綠燈標(biāo)志,幼兒以同樣的方法進(jìn)行游戲,直至到達(dá)停車場(chǎng)。

  注意事項(xiàng):

  1.游戲前做好各個(gè)關(guān)節(jié)的熱身活動(dòng)。

  2.對(duì)違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象,教師要及時(shí)糾正。

  3.游戲結(jié)束時(shí)要進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)。

  效果反饋:游戲前做好各個(gè)關(guān)節(jié)的熱身活動(dòng),對(duì)于違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象,老師及時(shí)糾正。

  教學(xué)反思

  我的活動(dòng)內(nèi)容是體育活動(dòng)《紅綠燈》。目標(biāo)一是讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮;第二是能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作;第三是體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

  根據(jù)目標(biāo)我制定了一份教案,以幼兒日常生活中的真實(shí)情形作為場(chǎng)景,將空泛的說(shuō)教變?yōu)閷W(xué)生自主的探索、游戲。本活動(dòng)以游戲?yàn)橹鳎瑢⒆雠c學(xué)結(jié)合起來(lái),調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的合作意識(shí),充分體現(xiàn)課程的生活性、開放性、活動(dòng)性,使幼兒獲得知識(shí),培養(yǎng)了能力。

  一、運(yùn)用生活元素,促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)。

  本活動(dòng)最主要的特點(diǎn)就是回歸了生活。確實(shí),只有在自己的生活中才能進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中,我始終遵循在學(xué)習(xí)中生活,在生活中學(xué)習(xí)的理念。

  二、運(yùn)用游戲的形式,在活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則。

  教育的最高境界就是“寓教于樂(lè)”,幼兒的學(xué)習(xí)都是在游戲中進(jìn)行的,這樣更容易的激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒在游戲中輕松學(xué)習(xí),明白了交通規(guī)則。美國(guó)華盛頓圖書館里有一句名言:“聽過(guò)就忘記了,看過(guò)就記住了,做過(guò)就理解了。”本活動(dòng)安排在戶外進(jìn)行,活動(dòng)前教師布置了生活中的場(chǎng)景,讓幼兒有了身臨其境的感覺(jué),避免了枯燥的說(shuō)教。幼兒在活動(dòng)中親身體驗(yàn)到扮演司機(jī)開車的快樂(lè),教師不僅是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者、引導(dǎo)者、支持者。

  三、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。

  教師針對(duì)幼兒在本次活動(dòng)的表現(xiàn),給予及時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,并和獲勝的幼兒一起為落后的幼兒一起加油鼓勁。活動(dòng)中教師應(yīng)關(guān)注個(gè)別幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),察覺(jué)他們的需要,及時(shí)給予幫助。

  “實(shí)踐出真理”這話一點(diǎn)也不假。只有在實(shí)踐中才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,找到了問(wèn)題所在,才能更好地解決問(wèn)題。在活動(dòng)中我我受益匪淺,不僅收獲了經(jīng)驗(yàn),還收獲了書本上所找不到的知識(shí)。

幼兒園小班安全活動(dòng)教案《紅綠燈》 篇8

  活動(dòng)名稱:《紅綠燈》

  領(lǐng)域:英語(yǔ)

  班級(jí):中班

  執(zhí)教教師:

  設(shè)計(jì)意圖:為了開展幼兒四種養(yǎng)成教育活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,了解安全過(guò)馬路的基本常識(shí),知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則并自覺(jué)遵守這一規(guī)則。讓幼兒在游戲中體驗(yàn)遵守“紅燈停、綠燈行”的愉悅心情,通過(guò)本次活動(dòng)加強(qiáng)紅燈停、綠燈行的規(guī)則意識(shí)。我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂(lè)意參與英語(yǔ)集體活動(dòng)。  

  2、學(xué)習(xí)句型:red light,stop。  green light go

  3、知道紅綠燈是交通標(biāo)志并懂得“紅燈停、綠燈行”的基  本交通規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  英語(yǔ)課件、紅綠燈視頻、紅綠燈的顏色卡片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 warm  up

  t : hello , boys  and  girls

  s: hello,teacher

  t:i am  great  to  see you!

  s:i  am  great  to  see  you,too!

  今天我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下我們的顏色寶寶,ok?(拿出顏色卡片便進(jìn)行復(fù)習(xí))

  現(xiàn)在我們一起來(lái)看一下動(dòng)畫片,看看動(dòng)畫片里有什么?

  提問(wèn)動(dòng)畫片里的紅綠燈是干什么的?那我們遇到紅燈時(shí)應(yīng)該怎么辦?遇到綠燈時(shí)應(yīng)該怎么辦?

  教師小結(jié):紅綠燈是指揮交通的,遇到紅燈的時(shí)候我們要停一停。遇到綠燈的時(shí)候我們就可以走一走。

  let’s sing the song ,ok?(ok),現(xiàn)在請(qǐng)所有的小朋友stand up (yes,sir )律動(dòng)跳完后,sing the song one more time。請(qǐng)所有 的小朋友sit  down (thank  you ),現(xiàn)在老師來(lái)教一下小朋友學(xué)習(xí)紅綠燈。

  二、study

  this  is  a magic  box  。what’s  this ?guess 。  one  two  three,go!再用卡片的方式進(jìn)行讓幼兒摸、拍、觸,回來(lái)后再讀一次red light、green light。ok, let’s  play the  game……now,listening!聽一聽聲音有什么變化,是不是越來(lái)越大?現(xiàn)在老師的聲音小,小朋友的聲音則變大。老師的聲音大,小朋友的聲音則變小。look  at me (look  at  you )

  三、game

  現(xiàn)在老師的手上有紅綠燈,小朋友要做小司機(jī)開車的動(dòng)作(小手握拳)。所有的小朋友眼睛要看老師,如果老師的手上拿的是紅燈,小朋友就要說(shuō)stop、stop、stop,就要停住。當(dāng)看到是綠燈時(shí),小朋友則說(shuō)go、go、go,就可以繼續(xù)走。

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)小朋友想一想黃燈的交通規(guī)則是什么?那我們的黃燈怎么說(shuō)?

  中班英語(yǔ)公開課《紅綠燈》活動(dòng)反思

  在第一個(gè)環(huán)節(jié)中是打招呼,然后進(jìn)行復(fù)習(xí)顏色,拿出顏色卡片進(jìn)行復(fù)習(xí)。大部分的孩子都知道綠色和紅色的單詞。然后進(jìn)行導(dǎo)入,并讓幼兒觀看動(dòng)畫片,然后進(jìn)行提問(wèn),并引出“紅燈亮了,停一停;綠燈亮了,走一走。”在這一環(huán)節(jié)上,應(yīng)先提問(wèn)再讓幼兒帶著問(wèn)題看視頻,接下來(lái)進(jìn)行的是律動(dòng)活動(dòng),主要的目的是鍛煉孩子的積極性,并能認(rèn)識(shí)紅綠燈。但這一環(huán)節(jié)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果,孩子站起來(lái)時(shí)距離沒(méi)有拉開,教師本身對(duì)律動(dòng)的熟練程度不夠。導(dǎo)致孩子的興趣點(diǎn)沒(méi)有抓到,感覺(jué)很枯燥無(wú)味。在律動(dòng)活動(dòng)時(shí)應(yīng)多教授2-3次,在教授的過(guò)程中老師要帶著孩子一起大聲地讀歌詞,并將動(dòng)作進(jìn)行分解。讓幼兒知道做紅綠燈的動(dòng)作是什么樣。

  接下來(lái)的一個(gè)環(huán)節(jié)是教授環(huán)節(jié),在教授的時(shí)候,老師出示了課件中的magic box ,讓孩子進(jìn)行看圖片,并教幼兒讀。然后再出示自制紅燈,讓幼兒認(rèn)識(shí)。在讀的時(shí)候只是一味的用大小聲的游戲進(jìn)行教學(xué),教學(xué)形式單一,沒(méi)有抓住孩子的興趣點(diǎn),導(dǎo)致有部分孩子有坐不住的現(xiàn)象。在教授后沒(méi)有進(jìn)行適當(dāng)?shù)撵柟蹋瑢?dǎo)致孩子不會(huì)讀所學(xué)的單詞。因此本次活動(dòng)的技能目標(biāo)沒(méi)有達(dá)到。所以教師可以選擇一種先認(rèn)識(shí)單詞紅綠燈,再說(shuō)go ,stop。最后再是句子,可能以這樣的流程進(jìn)行下去,孩子也會(huì)更加容易接受的,再者應(yīng)選擇一種出示圖片的方式,讓幼兒看一下,并說(shuō)what’s this?并帶著孩子一起讀。(先由整體到個(gè)體),再讓幼兒依次的認(rèn)識(shí)單詞。讓幼兒手摸、用手拍打等,慢慢進(jìn)行教會(huì)和糾正,在這一過(guò)程中老師要是適當(dāng)?shù)膶?duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì),調(diào)動(dòng)幼兒的興趣。再下面進(jìn)行一個(gè)鞏固環(huán)節(jié),換一種游戲方式復(fù)習(xí)單詞,或者用情景再現(xiàn)的方式,讓幼兒能更加深刻的知道句子的含義。也會(huì)讓孩子很感興趣。

  下面一個(gè)是驗(yàn)收環(huán)節(jié),這一環(huán)節(jié)是以游戲的方式進(jìn)行。在開始時(shí),教師出示了方向盤和紅綠燈,并告訴幼兒玩游戲。然后請(qǐng)幼兒站成一排,并選擇一個(gè)司機(jī)。其他的小朋友則跟在后面做開車的動(dòng)作,老師便站在中間。由于孩子對(duì)句型的不熟悉,導(dǎo)致在游戲環(huán)節(jié)上有點(diǎn)混亂。在游戲這一環(huán)節(jié)幼兒只是端著方向盤,慢慢的在走,而且所有的小朋友沒(méi)有開口說(shuō)句型,以至于導(dǎo)致課堂氛圍較差。教師在這一環(huán)節(jié)上拿出方向盤時(shí),沒(méi)有進(jìn)行對(duì)幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解,以至于幼兒不知如何去使用。教師沒(méi)有講清楚游戲規(guī)則,導(dǎo)致幼兒在玩游戲時(shí)只是單一的進(jìn)行走圓圈,跟老師預(yù)想的不一樣。教師需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖痉叮梢宰屢粋(gè)孩子站在圓圈中,出示紅燈時(shí),教師則教幼兒讀“red light, stop”,幼兒則需要停一停。當(dāng)出示綠燈時(shí),則教幼兒讀“green light,go”,幼兒則可以走一走。可以適當(dāng)?shù)胤劈c(diǎn)音樂(lè),可以緩和氣氛。最后在換一組人進(jìn)行活動(dòng),然后讓孩子看到紅綠燈做出適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。

  最后一個(gè)環(huán)節(jié)是延伸活動(dòng),在延伸的時(shí)候教師只是提起了黃燈,并讓幼兒想一想我們的黃燈是什么,遇到黃燈應(yīng)該要怎么樣?有的孩子也知道遇到黃燈是應(yīng)該要等一等。但老師沒(méi)有具體的告訴孩子,只是順便一帶而過(guò)。老師應(yīng)詳細(xì)教授一下,讓幼兒知道遇到黃燈是“wait”。在結(jié)束的時(shí)候很突兀,沒(méi)有使延伸環(huán)節(jié)與結(jié)尾銜接在一起。

  不足之處:

  1、 教具準(zhǔn)備的不充分,沒(méi)有準(zhǔn)備人手一份的教具。

  2、 在活動(dòng)中教師的語(yǔ)言不夠生動(dòng)形象、沒(méi)有帶動(dòng)課堂氣氛。

  3、 在教授的過(guò)程中形式過(guò)于單一,不夠多元化。

  4、教師與幼兒間的互動(dòng)太少。

  在今后的工作中要多積累經(jīng)驗(yàn),多學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),鍛煉自己的口語(yǔ)能力。對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)是寓教于樂(lè)的,以游戲?yàn)橹黧w,在玩中學(xué)。而不只是進(jìn)行單一的死板的教學(xué)。所以在日常生活中需要多鍛煉幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ),并在以后的教學(xué)中改進(jìn)以上不足之處,努力提升自己!

幼兒園小班安全活動(dòng)教案《紅綠燈》 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓幼兒認(rèn)識(shí)竹子,了解竹子的生長(zhǎng)過(guò)程,及竹子的用途。

  2.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.各種竹制玩具、用具、圖片。

  2.竹子盆景。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.讓幼兒了解竹子的生長(zhǎng)過(guò)程。

  1.出示竹子盆景,讓幼兒了解竹子的生長(zhǎng)過(guò)程。我們的日常生活當(dāng)中與竹子息息相關(guān)。竹子長(zhǎng)大以后,人們可以用它來(lái)制作很多東西。

  師:小朋友們想想看你們家里會(huì)有竹子制成的東西嗎?

  (幼兒自由交流)我們?cè)賮?lái)看看竹子還可以做成什么東西。

  2.出示各種竹制作品的圖片。

  二.出示各種竹制玩具、用具。

  1.傾聽竹制玩具奏出的“生日歌”,師生同唱“生日歌”。

  2.教師讓幼兒猜猜,今天誰(shuí)過(guò)生日(小狗),師:這是小狗今天過(guò)生日收到的第一份禮物,小狗還收到其它的禮物,小朋友想看看嗎?

  三.幼兒自由玩竹制玩具用具。

  教師以參與者的身份進(jìn)入和孩子們一起玩,也問(wèn)問(wèn)他們玩的是什么?然后讓孩子明白,這些禮物全部都是由竹子制作而成的。

  四.向幼兒介紹竹筍的食用價(jià)值。

  教師告訴幼兒,竹子剛剛出生冒出土的時(shí)候非常嫩,這就叫竹筍,竹筍是可以食用的。它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值非常高。

  師:有誰(shuí)吃過(guò)竹筍做的菜嗎?

  通過(guò)看圖片幫助幼兒回憶平時(shí)吃過(guò)的竹筍做的菜。說(shuō)一說(shuō)吃到嘴里感覺(jué)是什么味道?

幼兒園小班安全活動(dòng)教案《紅綠燈》 篇10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感知紅、綠燈的特征、用途。

  2、初步嘗試用剪刀沿輪廓線剪,產(chǎn)生對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

  3、嘗試按信號(hào)做動(dòng)作,初步具有遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

  4、認(rèn)讀漢字“紅燈”“綠燈”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  設(shè)置馬路(沒(méi)有紅綠燈)、紅綠臘光紙、膠水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、紅綠燈圖片、字卡“紅燈”、“綠燈”。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、引起幼兒活動(dòng)興趣

  師:“瞧,大馬路上停著那么多玩具汽車,你們想玩嗎?那我們來(lái)當(dāng)小司機(jī),把這些汽車開起來(lái),好嗎?開的時(shí)候要在馬路上開”。幼兒自由玩汽車。(聽音樂(lè))

  師:“汽車?yán)哿耍覀冏屗麄冃菹⒁幌拢覀円残菹⒁幌掳伞?rdquo;

  二、感知紅綠燈的特征、用途

  1、師:“剛才,我們玩了開汽車游戲,高興嗎?那你們?cè)谕娴臅r(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題呢?”(個(gè)別講述)

  “那我們?cè)鯓觼?lái)解決這一問(wèn)題呢?把你的想法和好朋友說(shuō)一說(shuō)好嗎?”

  幼兒互相交流。

  個(gè)別講述。

  師小結(jié)。

  “那你們知道紅、綠燈是什么樣子的嗎?”(自由講述)

  2、觀察紅、綠燈的特征。

  出示紅綠燈圖片。

  師:“這就是紅綠燈。今天,老師還帶來(lái)了紅、綠燈燈的字寶寶。”(認(rèn)讀紅綠燈)

  教師小結(jié)紅綠燈的特征。

  “馬路上有了紅綠燈,汽車司機(jī)開車就安全多了。”

  “今天,我們就來(lái)給大馬路裝上紅綠燈,好嗎?”

  三、制作紅綠燈

  1、提出要求:老師給小朋友準(zhǔn)備了一些材料,請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋怎樣用這些材料來(lái)制作紅綠燈,老師還為小朋友準(zhǔn)備了小剪刀,小朋友使用剪刀的時(shí)候要注意安全,剪的時(shí)候,沿輪廓線剪,用完以后把小剪刀的嘴巴閉攏,輕輕放在籮筐里,剪下來(lái)的紙屑放在籮筐里,其它材料也要?dú)w放好。

  2、幼兒自選材料操作,教師巡回指導(dǎo)。

  3、把幼兒的作品放在馬路上。

  “我們小朋友真能干,給馬路裝上了紅綠燈。馬路上有了紅綠燈,汽車司機(jī)就可以看紅綠燈來(lái)開車了。現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)當(dāng)一回小司機(jī)好嗎?這回小司機(jī)要看信號(hào)來(lái)開車了。

  四、游戲“紅綠燈”

  1、交代游戲規(guī)則,看信號(hào)做動(dòng)作。

  2、幼兒游戲,模仿開汽車動(dòng)作,一個(gè)跟著一個(gè)向前跑,按信號(hào)做動(dòng)作。(聽音樂(lè))

幼兒園小班安全活動(dòng)教案《紅綠燈》 篇11

  設(shè)計(jì)意圖:

  意識(shí)決定行為,行為關(guān)乎安全。交通安全教育應(yīng)從小抓起,以培養(yǎng)出良好的出行習(xí)慣。小班幼兒認(rèn)知水平較低,缺乏自我保護(hù)意識(shí),他們辨別是非的能力還很低,因此,極易發(fā)生意外傷害事故。所以,對(duì)孩子進(jìn)行初步的交通安全教育不容忽視。為此,我設(shè)計(jì)了小班社會(huì)活動(dòng)“紅綠燈”,讓幼兒在輕松愉快的游戲活動(dòng)中認(rèn)識(shí)紅綠燈和其作用,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí),并能學(xué)會(huì)遵守基本的交通規(guī)則。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)紅綠燈,知道紅綠燈的用途。

  2.知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

  3.培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。

  4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  5.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)紅燈綠燈,了解它們的作用。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、紅綠燈、情景創(chuàng)設(shè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲?qū)耍l(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

  師:今天老師帶你們到恐龍谷看各種各樣的恐龍,你們想去嗎?我們開小汽車出發(fā)吧!

  2.交警:停!你們沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn),還不能上路行駛。為什么呢?(播放PPT)

  二、觀看PPT,認(rèn)識(shí)紅綠燈。

  交警:馬路上的車撞來(lái)撞去,非常危險(xiǎn)!會(huì)發(fā)生交通事故。看看我給小朋友帶來(lái)了什么?(紅綠燈)

  三、觀看PPT,了解紅綠燈的用處。

  提問(wèn):你們?cè)谑裁吹胤揭娺^(guò)紅綠燈?(馬路上的十字路口)紅綠燈有什么用處? )小司機(jī)看到紅燈應(yīng)該怎么辦呢?看到綠燈呢?行人呢?

  小結(jié):紅綠燈是不出聲的交通警察,紅燈是停止信號(hào),綠燈是通行信號(hào)。紅燈亮了表示停,綠燈亮了表示走,黃燈亮了表示等一等。我把它變成了一首兒歌,我們來(lái)聽一聽:“小朋友,上學(xué)校,一定要走人行道,過(guò)馬路左右瞧,十字路口看信號(hào)”。

  四、觀看PPT,感受不遵守交通規(guī)則的危害。

  1.觀看動(dòng)畫片,拓展交通知識(shí)。

  提問(wèn):你從動(dòng)畫片里知道了什么?

  2.小結(jié):過(guò)馬路我們要走人行橫道線(斑馬線),看紅綠燈,遵守交通規(guī)則,這樣才能保證自己的安全。

  五、游戲《紅綠燈》。

  (帶幼兒到布置好的游戲場(chǎng)景中,配班教師穿著交警制服,手里拿著紅綠燈站在馬路上指揮交通)師:我們現(xiàn)在都是培訓(xùn)過(guò)的小司機(jī),可以每人開著小汽車到恐龍谷參觀啦,開到馬路上我們要注意看紅綠燈,小司機(jī)們要聽從紅綠燈的指揮,做到紅燈停、綠燈行。到停車場(chǎng)停好車,恐龍谷在馬路對(duì)面,過(guò)馬路時(shí)我們要走哪里呢?(斑馬線)游戲數(shù)次后,幼兒到達(dá)恐龍谷。

  六、活動(dòng)小結(jié)。

  小司機(jī)們真聰明,通過(guò)今天的活動(dòng)都認(rèn)識(shí)了紅燈綠燈以及它的作用,回家后把你今天學(xué)到的紅綠燈的知識(shí)和爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨分享一下,提醒他們開車和過(guò)馬路時(shí)一定要遵守交通規(guī)則,不闖紅燈,安全出行!

  教學(xué)反思:

  本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo),先激發(fā)幼兒興趣,從而認(rèn)識(shí)事物,在參與到游戲中領(lǐng)悟。

  活動(dòng)中幼兒積極參與,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。

  不足的地方就是,有一小部分幼兒只注重于玩的過(guò)程,而沒(méi)能在過(guò)程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義。所以,如果再重新上這節(jié)課,我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論,讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。

幼兒園小班安全活動(dòng)教案《紅綠燈》 篇12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感知紅、綠燈的特征、用途。

  2、幼兒積極的參與活動(dòng),能獲得其中的樂(lè)趣。

  3、初步掌握安全小常識(shí),從而學(xué)會(huì)自保的能力。

  4、通過(guò)做游戲,使幼兒初步知道過(guò)馬路時(shí),必須遵守交通規(guī)則。

  5、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  掌握過(guò)馬路的安全知識(shí),并在游戲中能運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、用紅、綠圓片做的紅綠燈。

  2、輪胎若干、用繩子做成的山洞一個(gè)。

  3、音樂(lè)《小汽車》。

  活動(dòng)過(guò)程

  (活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

  1、熱身活動(dòng)。

  教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行熱身活動(dòng),開汽車入場(chǎng)。

  2、導(dǎo)入,以談話的方式引起幼兒興趣。

  ①、教師問(wèn)幼兒:“剛才我們當(dāng)了小司機(jī),可是再通過(guò)馬路的時(shí)候遇到行人怎么辦呢?”“十字路口上有什么燈呢?”

  ②、教師用“超級(jí)變變變”變出紅綠燈的圖片。

  3、說(shuō)說(shuō)紅綠燈。

  ①、紅綠燈安置在馬路邊是為了什么?

  ②、說(shuō)說(shuō)紅燈亮了汽車會(huì)怎樣?

  ③、說(shuō)說(shuō)綠燈亮了汽車會(huì)怎樣?

  4、教師小結(jié)。

  馬路上有了紅綠燈,行人過(guò)馬路、汽車司機(jī)開車就安全多了。

  5、游戲:紅綠燈。

  ①、游戲一。

  幼兒扮小司機(jī),兩手拿輪胎,邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說(shuō)“紅燈”,幼兒必須慢慢地停止跑步,教師舉起綠燈說(shuō)“綠燈”,幼兒要繼續(xù)向前跑。游戲可反復(fù)進(jìn)行3--4次。

  ②、游戲二。

  設(shè)置路障,如凸起的路面、山洞。幼兒扮小司機(jī),兩手拿輪胎,邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。

  6、活動(dòng)結(jié)束,教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

  1、熱身活動(dòng)。

  教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行熱身活動(dòng):開汽車。

  2、導(dǎo)入,以談話的方式引起幼兒興趣。

  ①、教師問(wèn)幼兒:“剛才我們當(dāng)了小司機(jī),可是過(guò)馬路的遇到行人怎么辦呢?”“那在十字路口上有什么燈呢?”

  ②、教師用“超級(jí)變變變”變出紅綠燈的圖片。

  3、說(shuō)說(shuō)紅綠燈。

  ①、紅綠燈安置在馬路邊是為了什么?

  ②、說(shuō)說(shuō)紅燈亮了汽車會(huì)怎樣?

  ③、說(shuō)說(shuō)綠燈亮了汽車會(huì)怎樣?

  4、教師小結(jié)。

  馬路上有了紅綠燈,行人過(guò)馬路、汽車司機(jī)開車就安全多了。

  5、游戲:紅綠燈。

  ①、游戲一。

  幼兒扮小司機(jī),兩手拿輪胎,邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說(shuō)“紅燈”,幼兒必須慢慢地停止跑步,教師舉起綠燈說(shuō)“綠燈”,幼兒要繼續(xù)向前跑。游戲可反復(fù)進(jìn)行3--4次。

  ②、游戲二。

  設(shè)置路障,如凸起的路面、山洞。幼兒扮小司機(jī),兩手拿輪胎,邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。

  6、活動(dòng)結(jié)束,教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

  活動(dòng)總結(jié):

  教師針對(duì)幼兒在本次活動(dòng)的表現(xiàn),給予及時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,并和獲勝的幼兒一起為落后的幼兒一起加油鼓勁。

  1、熱身活動(dòng)。

  教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行熱身活動(dòng):開汽車。

  2、導(dǎo)入,以談話的方式引起幼兒興趣。

  ①、教師問(wèn)幼兒:“剛才我們當(dāng)了小司機(jī),可是過(guò)馬路的遇到行人怎么辦呢?”“那在十字路口上有什么燈呢?”

  ②、教師用“超級(jí)變變變”變出紅綠燈的圖片。

  3、說(shuō)說(shuō)紅綠燈。

  ①、紅綠燈安置在馬路邊是為了什么?

  ②、說(shuō)說(shuō)紅燈亮了汽車會(huì)怎樣?

  ③、說(shuō)說(shuō)綠燈亮了汽車會(huì)怎樣?

  4、教師小結(jié)。

  馬路上有了紅綠燈,行人過(guò)馬路、汽車司機(jī)開車就安全多了。

  5、游戲:紅綠燈。

  ①、游戲一。

  幼兒扮小司機(jī),兩手拿輪胎,邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說(shuō)“紅燈”,幼兒必須慢慢地停止跑步,教師舉起綠燈說(shuō)“綠燈”,幼兒要繼續(xù)向前跑。游戲可反復(fù)進(jìn)行3--4次。

  ②、游戲二。

  設(shè)置路障,如凸起的路面、山洞。幼兒扮小司機(jī),兩手拿輪胎,邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。

  6、活動(dòng)結(jié)束,教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

  教師針對(duì)幼兒在本次活動(dòng)的表現(xiàn),給予及時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,并和獲勝的幼兒一起為落后的幼兒一起加油鼓勁。

  教學(xué)反思

  我的活動(dòng)內(nèi)容是體育活動(dòng)《紅綠燈》。目標(biāo)一是讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮;第二是能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作;第三是體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

  根據(jù)目標(biāo)我制定了一份教案,以幼兒日常生活中的真實(shí)情形作為場(chǎng)景,將空泛的說(shuō)教變?yōu)閷W(xué)生自主的探索、游戲。本活動(dòng)以游戲?yàn)橹鳎瑢⒆雠c學(xué)結(jié)合起來(lái),調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的合作意識(shí),充分體現(xiàn)課程的生活性、開放性、活動(dòng)性,使幼兒獲得知識(shí),培養(yǎng)了能力。

  一、運(yùn)用生活元素,促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)。

  本活動(dòng)最主要的特點(diǎn)就是回歸了生活。確實(shí),只有在自己的生活中才能進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中,我始終遵循在學(xué)習(xí)中生活,在生活中學(xué)習(xí)的理念。

  二、運(yùn)用游戲的形式,在活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則。

  教育的最高境界就是“寓教于樂(lè)”,幼兒的學(xué)習(xí)都是在游戲中進(jìn)行的,這樣更容易的激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒在游戲中輕松學(xué)習(xí),明白了交通規(guī)則。美國(guó)華盛頓圖書館里有一句名言:“聽過(guò)就忘記了,看過(guò)就記住了,做過(guò)就理解了。”本活動(dòng)安排在戶外進(jìn)行,活動(dòng)前教師布置了生活中的場(chǎng)景,讓幼兒有了身臨其境的感覺(jué),避免了枯燥的說(shuō)教。幼兒在活動(dòng)中親身體驗(yàn)到扮演司機(jī)開車的快樂(lè),教師不僅是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者、引導(dǎo)者、支持者。

  三、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。

  教師針對(duì)幼兒在本次活動(dòng)的表現(xiàn),給予及時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,并和獲勝的幼兒一起為落后的幼兒一起加油鼓勁。活動(dòng)中教師應(yīng)關(guān)注個(gè)別幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),察覺(jué)他們的需要,及時(shí)給予幫助。

  “實(shí)踐出真理”這話一點(diǎn)也不假。只有在實(shí)踐中才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,找到了問(wèn)題所在,才能更好地解決問(wèn)題。在活動(dòng)中我我受益匪淺,不僅收獲了經(jīng)驗(yàn),還收獲了書本上所找不到的知識(shí)。

幼兒園小班安全活動(dòng)教案《紅綠燈》 篇13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解禮物的意義

  2、學(xué)習(xí)包裝和裝飾禮物。

  3、體驗(yàn)贈(zèng)送和接受禮物的樂(lè)趣。

  4、樂(lè)于探索、交流與分享。

  5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書、掛圖、用紙包著的神秘禮物;彩色膠帶、色紙、畫筆、剪刀等

  幼兒中班社會(huì)教案《神秘禮物》

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、與幼兒一同欣賞掛圖《我喜歡……我會(huì)……》,結(jié)合幼兒用書中的內(nèi)容,請(qǐng)幼兒想想自己對(duì)喜歡的人會(huì)做什么,與圖中是否一樣。

  2、告訴幼兒,老師今天收到一個(gè)神秘禮物。向幼兒展示經(jīng)過(guò)包裝裝飾的神秘禮物,請(qǐng)幼兒自由猜測(cè)里面是什么。

  3、打開神秘禮物,讓幼兒體驗(yàn)里面的禮物與猜測(cè)的是否吻合的驚喜或遺憾的心情。

  4、與幼兒一起談?wù)摱Y物的意義。

  (1)你們收到過(guò)獎(jiǎng)品嗎?

  (2)收到禮物的時(shí)候,心情是什么樣的。

  (3)在什么時(shí)候,什么情況下會(huì)贈(zèng)送禮物或收到禮物呢?

  5、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约合虢o誰(shuí)送禮物。

  6、將幼兒分組,采用不同材料做“禮物大包裝”。包裝好禮物后可以幫助他們寫好卡片,然后將禮物分送給自己喜歡的人。

  教學(xué)反思

  1、材料禮物盒的準(zhǔn)備不夠合理孩子打開時(shí)比較麻煩

  2、個(gè)別幼兒在數(shù)物對(duì)應(yīng)上經(jīng)驗(yàn)欠缺

幼兒園小班安全活動(dòng)教案《紅綠燈》 篇14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)關(guān)心老人,幫助老人。

  2、臨街圖片內(nèi)容,學(xué)習(xí)按照一定的順序觀察圖片。

  3、能有順序地描述人物,有層次地講述圖片內(nèi)容。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

  5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒與爺爺奶奶在一起的照片。

  2、教學(xué)掛圖《幫助老奶奶》

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示照片,談話導(dǎo)入。

  (1)教師出示照片,請(qǐng)幼兒討論:這照片上是你和誰(shuí)在一起?爺爺奶奶愛(ài)你嗎?你是怎么知道的?你有沒(méi)有幫爺爺奶奶做過(guò)事情?做過(guò)什么?

  (2)教師傾聽幼兒的回答,及時(shí)小結(jié)。

  2、幼兒觀察理解掛圖,重點(diǎn)理解爺爺奶奶需要我們什么樣的幫助。

  (1)出示掛圖,幼兒觀察講述:這張圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  (2)引導(dǎo)幼兒傾聽同伴講述,幫助其他幼兒補(bǔ)充。

  (3)提問(wèn):老奶奶蹲著撿豆有什么不方便?小朋友看見了應(yīng)該怎么做?為什么?你有什么不方便的時(shí)候需要大家?guī)椭鷨幔课覀冞可以在哪些方面幫助爺爺奶奶?

  (4)幼兒充分表達(dá)自己的想法后,教師及時(shí)小結(jié)。

  3、情境扮演,鞏固想象。

  (1)幼兒分組扮演爺爺奶奶和孫子孫女,選取買菜、散步等生活場(chǎng)景進(jìn)行模擬。

  (2)教師及時(shí)點(diǎn)評(píng),鼓勵(lì)幼兒多幫助老人做力所能及的事情。

  活動(dòng)建議與提示:

  1。將圖片等材料放在語(yǔ)言區(qū)域內(nèi),供幼兒進(jìn)一步講述。

  2。建議家長(zhǎng)設(shè)計(jì)調(diào)查表,記錄孩子子啊家?guī)椭先说那闆r,也可以請(qǐng)孩子運(yùn)用繪畫方式表達(dá)、表現(xiàn)。

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

幼兒園小班安全活動(dòng)教案《紅綠燈》 篇15

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感知紅、綠燈的特征、用途。

  2、初步嘗試用剪刀沿輪廓線剪,產(chǎn)生對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

  3、嘗試按信號(hào)做動(dòng)作,初步具有遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

  4、認(rèn)讀漢字“紅燈”“綠燈”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  設(shè)置馬路(沒(méi)有紅綠燈)、紅綠臘光紙、膠水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、紅綠燈圖片、字卡“紅燈”、“綠燈”。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、引起幼兒活動(dòng)興趣

  師:“瞧,大馬路上停著那么多玩具汽車,你們想玩嗎?那我們來(lái)當(dāng)小司機(jī),把這些汽車開起來(lái),好嗎?開的時(shí)候要在馬路上開”。幼兒自由玩汽車。(聽音樂(lè))

  師:“汽車?yán)哿耍覀冏屗麄冃菹⒁幌拢覀円残菹⒁幌掳伞!?/p>

  二、感知紅綠燈的特征、用途

  1、師:“剛才,我們玩了開汽車游戲,高興嗎?那你們?cè)谕娴臅r(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題呢?”(個(gè)別講述)

  “那我們?cè)鯓觼?lái)解決這一問(wèn)題呢?把你的想法和好朋友說(shuō)一說(shuō)好嗎?”

  幼兒互相交流。

  個(gè)別講述。

  師小結(jié)。

  “那你們知道紅、綠燈是什么樣子的嗎?”(自由講述)

  2、觀察紅、綠燈的特征。

  出示紅綠燈圖片。

  師:“這就是紅綠燈。今天,老師還帶來(lái)了紅、綠燈燈的字寶寶。”(認(rèn)讀紅綠燈)

  教師小結(jié)紅綠燈的特征。

  “馬路上有了紅綠燈,汽車司機(jī)開車就安全多了。”

  “今天,我們就來(lái)給大馬路裝上紅綠燈,好嗎?”

  三、制作紅綠燈

  1、提出要求:老師給小朋友準(zhǔn)備了一些材料,請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋怎樣用這些材料來(lái)制作紅綠燈,老師還為小朋友準(zhǔn)備了小剪刀,小朋友使用剪刀的時(shí)候要注意安全,剪的時(shí)候,沿輪廓線剪,用完以后把小剪刀的嘴巴閉攏,輕輕放在籮筐里,剪下來(lái)的紙屑放在籮筐里,其它材料也要?dú)w放好。

  2、幼兒自選材料操作,教師巡回指導(dǎo)。

  3、把幼兒的作品放在馬路上。

  “我們小朋友真能干,給馬路裝上了紅綠燈。馬路上有了紅綠燈,汽車司機(jī)就可以看紅綠燈來(lái)開車了。現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)當(dāng)一回小司機(jī)好嗎?這回小司機(jī)要看信號(hào)來(lái)開車了。

  四、游戲“紅綠燈”

  1、交代游戲規(guī)則,看信號(hào)做動(dòng)作。

  2、幼兒游戲,模仿開汽車動(dòng)作,一個(gè)跟著一個(gè)向前跑,按信號(hào)做動(dòng)作。(聽音樂(lè))

幼兒園小班安全活動(dòng)教案《紅綠燈》 篇16

  目標(biāo):

  1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。

  2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

  3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  4、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

  準(zhǔn)備:

  1、擬人化的紅燈、綠燈各一個(gè),行人信號(hào)牌一個(gè)。

  2、錄音磁帶《小汽車》。

  3、小汽車出門背景圖。

  過(guò)程:

  一、小汽車出門

  1、在背景圖上邊說(shuō)表演:

  有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來(lái),對(duì)一切都覺(jué)得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)開到東,一會(huì)開到西,可自由了!忽然,它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎?

  2、紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

  3、如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?

  4、小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?

  二、小汽車懂規(guī)則

  1、多謝小朋友的幫助,小汽車現(xiàn)在懂得紅綠燈的作用了。

  2、它啊還念了一首很好聽的兒歌呢。(教師朗誦兒歌一遍)。

  3、小汽車看到“紅燈”是怎么做的?看到“綠燈”是怎么做的?看到“行人”是怎么做的?

  4、教師分別出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號(hào)牌,請(qǐng)幼兒在座位上分別做出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動(dòng)作。

  5、幼兒學(xué)念兒歌,教師在相應(yīng)的地方逐一出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號(hào)牌,以幫助幼兒記憶。

  三、小汽車行駛

  1、幼兒根據(jù)教師發(fā)出的口令,做出相應(yīng)的動(dòng)作。如:紅燈紅燈眨眼睛、綠燈綠燈眨眼睛、行人行人走過(guò)來(lái)。

  2、請(qǐng)幼兒做開車狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  3、小汽車開了一天它累了要回家了。我們聽到音樂(lè)小汽車就開動(dòng)了,音樂(lè)停就開到自己的座位上,我們家就到了。

  附兒歌:開汽車

  小汽車,嘀嘀嘀,

  開到東來(lái)開到西,

  看到紅燈停一停,

  看到綠燈向前行,

  看見行人按喇叭,

  ——嘀嘀。

  反思:

  本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo),先激發(fā)幼兒興趣,從而認(rèn)識(shí)事物,在參與到游戲中領(lǐng)悟。

  活動(dòng)中幼兒積極參與,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。

  不足的地方就是,有一小部分幼兒只注重于玩的過(guò)程,而沒(méi)能在過(guò)程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義。所以,如果再重新上這節(jié)課,我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論,讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。

幼兒園小班安全活動(dòng)教案《紅綠燈》(精選16篇) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 幼兒園小班安全《交通安全》教案(精選16篇)

    一、活動(dòng)目標(biāo):1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。...

  • 幼兒園小班安全類教案(通用2篇)

    活動(dòng)目標(biāo)1. 初步訓(xùn)練幼兒上下樓安全意識(shí)。2. 提醒孩子上下樓梯時(shí)遵守必要的規(guī)范。3.學(xué)會(huì)上下樓梯的正確方法。活動(dòng)過(guò)程首先,進(jìn)口情景介紹可以激發(fā)孩子的興趣。這是小狗的生日。我們的孩子要去參觀小狗的家,但是小狗的家在二樓。...

  • 幼兒園小班安全教案范文(通用14篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)觀看情景表演,了解睡覺(jué)的正確睡姿,知道睡覺(jué)時(shí)不能隨便玩玩具。2、樂(lè)意參加歌表演,能運(yùn)用自己掌握的正確的健康知識(shí)指導(dǎo)玩具娃娃睡覺(jué)。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。...

  • 《防溺水》幼兒園小班安全教案(精選16篇)

    教學(xué)目標(biāo):1、為全面推動(dòng)我校安全教育工作,杜絕學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā)生。2、提高學(xué)生的安全意識(shí),學(xué)習(xí)防汛、防溺水的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中提高自救自護(hù)的能力。3、初步了解防汛、防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個(gè)學(xué)生提高安全意識(shí)。...

  • 幼兒園小班優(yōu)秀安全教案《不跟陌生人走》(精選14篇)

    活動(dòng)目標(biāo)1. 知道不能隨便相信陌生人,更不能跟陌生人走。2.理解故事內(nèi)容,明白不能讓陌生人隨便進(jìn)門。3.有初步的自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備《小兔乖乖》故事課件;墨鏡一個(gè),糖果若干。活動(dòng)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒明白不能跟陌生走的道理。...

  • 幼兒園小班安全教案集錦(精選17篇)

    活動(dòng)目標(biāo)1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。2、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。3、通過(guò)表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣,并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。...

  • 有關(guān)幼兒園小班安全教案集錦(精選15篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)游戲,了解家中的危險(xiǎn)有哪些?2、形成在家中的自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)形式:小組進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備:電腦設(shè)計(jì)意圖:1、激發(fā)幼兒對(duì)家中危險(xiǎn)的重視,初步對(duì)家中的危險(xiǎn)進(jìn)行了解。...

  • 幼兒園小班安全預(yù)防溺水教案(通用2篇)

    一、預(yù)防溺水的措施:1、應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳,學(xué)會(huì)游泳;2、不要獨(dú)自在河邊、山塘邊玩耍;3、不去非游泳區(qū)游泳;4、不會(huì)游泳者,不要游到深水區(qū),即使帶著救生圈也不安全;5、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng),以防抽筋。...

  • 關(guān)于幼兒園小班安全教案范文集錦(通用15篇)

    一、活動(dòng)目的:1、初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。二、活動(dòng)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。三、活動(dòng)準(zhǔn)備:黃色標(biāo)記、玩具小象。...

  • 幼兒園小班安全緊急教案(精選3篇)

    一、指導(dǎo)思想按照“安全第一、預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的安全教育工作,防止安全事故發(fā)生,增強(qiáng)廣大師幼的安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力,進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園安全文化建設(shè),營(yíng)造“人人講安全,事事講安全”的安全環(huán)境。...

  • 精選幼兒園小班安全教案(通用14篇)

    活動(dòng)目標(biāo)知道在河邊玩是十分危險(xiǎn)的,自己不要到河邊玩,更不要將手或腳放到水里。活動(dòng)準(zhǔn)備故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板。活動(dòng)與指導(dǎo)1、今天老師給小朋友講―個(gè)故事,故事的名字叫“小貓被淹”。...

  • 幼兒園小班安全《防溺水》教案(精選13篇)

    活動(dòng)目標(biāo)1、感受溺水事故的危險(xiǎn),提高防溺水的安全意識(shí)。2、了解容易發(fā)生溺水事故的場(chǎng)所,認(rèn)識(shí)防溺水的安全警示牌。3、學(xué)習(xí)防溺水的安全知識(shí)。...

  • 幼兒園小班安全教案優(yōu)秀(精選13篇)

    【活動(dòng)目標(biāo)】教育幼兒認(rèn)識(shí)在河塘邊玩耍的.危險(xiǎn)性,避免發(fā)生意外事故。【活動(dòng)過(guò)程】1、觀看圖片,討論文文和濤濤的做法是否正確。2、濤濤和文文在池塘邊踢足球會(huì)有什么危險(xiǎn)?3、聽故事《船模比賽》,想一想如果水塘很深,濤濤會(huì)有什么危險(xiǎn)?...

  • 幼兒園小班安全教案《用電的安全》含反思(精選2篇)

    活動(dòng)目標(biāo)1、了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。2、有安全意識(shí),知道電是危險(xiǎn)的,小朋友不能玩。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。...

  • 《紅燈停綠燈行》幼兒園小班安全教案(精選16篇)

    設(shè)計(jì)意圖:意識(shí)決定行為,行為關(guān)乎安全。交通安全教育應(yīng)從小抓起,以培養(yǎng)出良好的出行習(xí)慣。小班幼兒認(rèn)知水平較低,缺乏自我保護(hù)意識(shí),他們辨別是非的能力還很低,因此,極易發(fā)生意外傷害事故。...

  • 幼兒園教案
主站蜘蛛池模板: 中文字幕无线乱码人妻 | 亚洲在线日韩 | 亚洲欧美日韩中文视频 | 久久免费视频在线观看30 | 蜜月va乱码一区二区三区 | 9191成人精品久久 | 又爽又色又高潮的免费软件 | 日韩欧美无 | 国产91极品福利手机观看 | 久久精品国产68国产精品亚洲 | 人人澡人人妻人人爽人人蜜桃 | 99tv成人影院 | 久久久久日本精品毛片蜜桃成熟时 | 免费不卡欧美自拍视频 | 国产日韩av在线播放 | 波多野AV一区二区无码 | 亚洲国产精品福利片在线观看 | 日韩在线毛片 | 精品日本久久 | 最新91视频 | 91国高清视频| 久久伊人一区二区 | 欧美大黄大色一级毛片 | 久操视频精品 | 亚洲色成人一区二区三区小说 | 日韩欧美伦理片 | 大陆国产网址在线观看 | 久久久99国产精品免费 | 亚洲不卡视频在线观看 | 九色porny丨首页入口网页 | 男人扒开女人的腿做爽爽视频 | 99热99这里只有精品 | 大地资源网最新更新 | 性夜久久一区国产9人妻 | 国产69精品久久久久孕妇黑 | 国产精华最好的产品入口 | 亚洲精品国产精品无码国模 | 日本一道本高清 | 在线免费黄色毛片 | 亚洲骚妇图片网 | www.日本国产 |