幼兒園感恩節教案（通用14篇）

幼兒園感恩節教案 篇1

　　主題說明：

　　加拿大有加拿大的感恩節。但是在感恩節，“感恩”是永遠的主旋律。而“火雞”是感恩節中必不可少的菜肴，與此同時，火雞也成了感恩節的時尚話題。今年，孩子找到了一條新聞。據說，每年，美國總統都會赦免一只“可愛的小火雞”讓它幸免于餐桌上的菜肴。而這只有美國民眾選出的小火雞，會生活在美國的公園里，快樂的生活。“火雞”是什么樣子呢?它和雞一樣嗎?它的味道和雞一樣嗎?僅管去年我帶孩子去參觀過火雞，我也有幸品嘗過真正的火雞，可面對孩子的一個又一個好奇的問題，我似乎很難去讓他們切實體味到火雞的美味，在中國要是能在菜場上看到或買到火雞，那簡直是一大新聞。為了從形上去讓孩子對西方文化中的感恩節有個概況的了解，我設計了一些活動。希望孩子通過活動的過程，能自己發現些什么，感動些什么。于是產生了“感恩節的小火雞”的系列活動。越是難以琢磨又存在的東西，越能激發孩子的熱情。

　　主題活動的目標：

　　感受西方的.感恩節，對感恩節的背景有所了解。激發孩子對火雞的探究熱情。擴展孩子想象的翅膀。

　　主題活動板塊構建框架：(本活動以文學形式展開)

　　感恩節的小火雞

　　小火雞的基本特點小火雞和感恩節

　　——小火雞是一種有趣的鳥——童話中的小火雞

　　——小火雞的頭，小火雞的叫聲——愛跳舞的小火雞

　　——小火雞的羽毛——小火雞的羅漫史

　　——小火雞的命運

　　課程內容創設：

　　活動一：《小火雞舞》

　　活動目標：感受節奏的快慢，培養孩子動作的靈活性

　　通過音樂的渲染，讓孩子感受西方音樂元素

　　活動準備：磁帶

　　活動過程：

　　一.自由音樂舞蹈

　　二.想象小火雞的動作

　　討論：小火雞在干什么

　　逐個表演，引導孩子猜猜同伴表演的形象是在做什么

　　三.再次感受音樂，步行接龍走，音樂快是時快步走，音樂慢時慢步走，注意彼此動作的相互配合與協調

幼兒園感恩節教案 篇2

　　活動目標:

　　1.知道我們應該對別人的幫助和付出表示感謝。

　　2.體會到感謝別人是一件快樂的事情。

　　3.學會用多種方式表達謝意。

　　4.能用準確連貫的語言表述自己的想法和心情。

　　活動準備:

　　1.故事《小熊旅行》。

　　2.歌曲《感恩的心》.

　　3.愛心墻背景、畫有紅紙的愛心。

　　4.剪刀、勾線筆。

　　活動過程:

　　1.教師講故事《小熊旅行》。

　　2.根據故事提問。

　　① 小熊旅行時都遇到了那些事情需要幫助？

　　② 當大家幫助小熊后，小熊是怎樣說的？

　　③ 大家為什么都愿幫助小熊呢？

　　3.結合實際生活進行討論:

　　①在生活中你都遇到過哪些困難？大家是怎樣幫助你的？當大家幫你時你心里有什么感覺？(幼兒回答:感動、高興、開心、幸福……)

　　②有沒有哪個小朋友遇到了困難卻沒人愿意幫助你？這時侯你的心情是什么樣的？(幼兒回答:很難過、想哭、生氣、著急、害怕……)

　　③當你遇到困難的時候你覺得是有人幫助的感覺好還是沒有人幫助的感覺好？

　　④看來你們在遇到困難時，都特別希望得到別人的幫助。那我們應該對那些幫助我們的人說些什么呢？(幼兒回答:謝謝你；謝謝你幫助我；真的很感謝你；我喜歡你；你有困難我也愿意幫助你；你真好……)

　　⑤ 你們現在特別想對誰說聲“謝謝你”？請你大聲的說出來吧，我想他們會聽到的。(幼兒回答:楊林謝謝你幫我系鞋帶；田聰謝謝你借我玩具玩；謝謝媽媽每天做飯給我吃；謝謝王老師教會我跳舞；謝謝爸爸幫我修好了自行車；謝謝我的小狗每天陪我玩；謝謝大樹給我遮太陽；謝謝我的小被子讓我不冷；謝謝清潔工阿姨把馬路掃的那么干凈；謝謝燈給我們照亮；謝謝錄音機給我講故事……)

　　⑥剛才你們在感謝別人幫助的時候，你們的表情是什么樣子的呢？(幼兒回答:笑瞇瞇的、開心的、咧著嘴笑……)心情又是什么樣的？(激動、快樂……)

　　4.教師小結:原來不僅被別人幫助是件開心的事，感謝別人同樣也是一件非常開心快樂的事情呀！

　　5.現在誰想說說你還特別想感謝誰？(這次幼兒的回答更積極了，內容更豐富了，感激之情更真切、發自內心了。)

　　6.除了用語言來表示感謝，還可以用什么方式來表達？(幼兒回答:給關心自己的媽媽唱首歌；親一下幫自己的小朋友；幫小錄音機擦灰塵；給陪自己的小狗拿好吃的；提醒大家不要亂扔垃圾，不讓清潔工阿姨那么累……)

　　7.通過愛心墻引導幼兒設計愛心將自己特別想要感謝的人或事記錄在愛心里并粘貼到愛心墻上(幼兒設計愛心，同時播放歌曲《感恩的心》)。

　　幼兒每人一張畫有愛心的紅色紙，請小朋友幫愛心邊緣裝扮好看然后用剪刀剪下來請你們的爸爸媽媽把你特別感謝的人或事記錄下來，然后和爸爸媽媽一起粘貼到愛心墻上去，并和同伴老師一起交流。

　　附故事:小熊旅行

　　小熊從小到大都沒離開過森林，他決定到森林外面的城市去看看。來到城市，他看到到處是高樓大廈、立交橋、各種各樣的車……看的他眼花繚亂。

　　小熊多想把這些拍下來帶回森林給朋友們看看呀！可是誰來幫自己照相呀。這時走過來一個小朋友看出了他的心事。主動對他說:“我來幫你拍照吧！”

　　“好呀！謝謝你！”拍完照片小熊對小朋友說。

　　“不客氣！”小朋友邊說邊擺擺手走了。

　　小熊邊看照片邊走，一不小心摔倒了。他低頭一看，呀！腿磕破了。正巧一位路過的阿姨看到了，她趕緊從包里拿出一張創可貼給小熊貼上。

　　“阿姨謝謝您！”小熊有禮貌的說。

　　“別客氣，走路時小心呀！”阿姨囑咐道。

　　小熊又到了許多地方，玩的真高興呀！不知不覺天黑了。哎呀！不好！找不到回家的路了。小熊坐在路邊嗚嗚的哭了起來。

　　“小熊，你怎么了？需要幫助嗎？”一位警察叔叔走了過來。

　　“我的家在森林，可是我迷路了。”

　　“噢！是這樣。來，快上車，我送你回家。”

　　“謝謝警察叔叔！”

　　不一會兒，小熊就到家了。

　　“叔叔再見！”

　　“再見！你真是個有禮貌的好孩子！”

　　小熊對大家說:“以后我還要到城市去玩，那里的人真好！”

幼兒園感恩節教案 篇3

　　設計思路。

　　愛父母，尊敬長輩，是我們祖國的傳統美德。現在的孩子大多是獨生子女。今天的父母已經把所有的努力都獻給了愛和照顧孩子。久而久之，孩子覺得這種愛是理所當然的事。為了從小培養孩子對父母的感恩之心，我設計了這個“我愛你”的活動。

　　活動目標。

　　1.欣賞故事，感受故事中表達的愛，并嘗試通過語言和行為的方式大膽表達。

　　2.體驗愛與被愛的快樂。

　　3.從小培養孩子的感恩之心。

　　活動準備。

　　1.父母給孩子的信，制作的相冊，給孩子的單詞(錄音)課件。

　　2.愛卡和蠟筆。

　　活動流程。

　　1.欣賞故事，導入活動。

　　(1)我們班那么多好朋友，相親相愛，是一個幸福的大家庭。小獾的家也是一個幸福溫暖的家。聽聽小獾在說什么。上面寫了什么？他們會有什么感受？

　　老師:小獾說他的愛。你有多愛你的爸爸媽媽？

　　少年:給媽媽帶水，給爸爸媽媽捶背掃地。

　　老師總結:文明愛一個人的時候，一定要大聲說，怎么愛？

　　第二，聽信，爸爸媽媽對朋友的愛。

　　老師:你們都很愛父母，父母更愛孩子。聽著，他們在說什么？

　　(1)教師讀信。

　　老師:聽完有什么感受？

　　楊:你應該愛你的爸爸媽媽。

　　老師總結:我們可以通過書信來傳遞我們的愛。

　　(2)看“相冊”

　　老師:從這些照片中，我們可以看到爸爸媽媽愛我們。我們一起看一個愛情相冊吧。請每個孩子說出自己最想對爸爸媽媽說的話。

　　總結:專輯可以離開我們的愛。

　　(3)聽錄音。

　　猜猜爸爸媽媽有多愛你，親愛的孩子，猜猜我有多愛你，山有多高，海有多深，我有多愛你，天有多大。

　　老師總結:每個人都有父母。他們每天都在為我們忙碌。真的很難。我們要好好報答父母。

　　第三，你對爸爸媽媽的愛。

　　(1)看視頻。

　　問題:你看到的孩子是怎么愛父母的？日常生活中你是如何愛父母的？

　　(2)畫愛情卡。

　　我們在許多方面愛爸爸媽媽。為了表達我們對他們的愛，我們把我們的愿望畫在一張愛情卡片上，并把它們送給爸爸媽媽。

　　活動擴展。

　　把你的愛卡送給爸爸媽媽。在日常生活中，我們用各種方式表達對家人的愛。

　　課后評價。

　　通過這次活動，孩子們理解了“愛”的含義。這個活動以孩子為主題，是最突出的表現。在教學過程中，教師總是引導孩子感知和體驗自己。同時，他們給孩子自由活動，有勇氣大膽說話和想象。老師主要通過各種方式(比如看信、看相冊、聽錄音)讓孩子感知父母的愛。老師巧妙地引導孩子:你對父母的愛，最后，給父母做愛卡。本次活動設計環環相扣，語言精煉，教學緊緊圍繞主題。

幼兒園感恩節教案 篇4

　　游戲目的：

　　使孩子明白thanks giving day(感恩節)是美國的一個重要節日，知道要對爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆及所有幫助過自己的人表示感謝。

　　游戲準備：

　　南瓜、糖、鹽、味精、面盆、碗、勺子；蘋果、橘子、栗子、胡桃和葡萄。

　　游戲過程：

　　1.講述活動：在每年11月份感恩節(thanks giving day)這一天，美國人都在家里吃火雞，就像中國人過端午節要吃粽子一樣；感恩節(thanks giving day)就是要記住幫助過自己的人，并對他們表示謝意。

　　2.采購活動：爸爸媽媽外出采購感恩節所需的飲料和食品。

　　買蘋果時，對孩子說“在thanks giving day(感恩節)的時候，我們要吃它”；

　　買橘子時，對孩子說“在thanks giving day(感恩節)的時候，我們要吃它”；

　　買栗子時，對孩子說“在thanks giving day(感恩節)的時候，我們要吃它”；

　　買胡桃時，對孩子說“在thanks giving day(感恩節)的時候，我們要吃它”；

　　買葡萄時，對孩子說“在thanks giving day(感恩節)的'時候，我們要吃它”；

　　買鮮果汁時，對孩子說“在thanks giving day(感恩節)的時候，我們要喝它”；

　　買烤火雞時，對孩子說“在thanks giving day(感恩節)的時候，我們要吃它”；

　　買南瓜時，對孩子說“在thanks giving day(感恩節)的時候，我們要吃它”。

　　3.烹調活動：

　　爸爸媽媽和孩子一起烹調，共同用南瓜制作感恩節食物南瓜餅：大家邊切南瓜邊說“我們切南瓜，因為thanks giving day(感恩節)時我們要吃南瓜餅”；大家邊做南瓜餅邊說“我們做南瓜餅，因為thanks giving day(感恩節)時我們要吃南瓜餅”；大家邊蒸南瓜餅邊說“我們蒸南瓜餅，因為thanks giving day(感恩節)時我們要吃南瓜餅”。

　　4.家宴活動：爸爸媽媽和孩子邀請爺爺奶奶外公外婆來過感恩節，全家人一起布置餐桌，把鮮果汁、烤火雞、南瓜餡餅放在餐桌上，邊放邊說“thanks giving day”，然后圍坐在桌旁。

　　爸爸感謝爺爺奶奶的養育之恩，說：“thank you for your help.”并給他們倒上了鮮果汁；

　　媽媽感激外公外婆的養育之恩，說：“thank you for your help.”并給他們挾了一塊火雞肉；

　　孩子感謝爸爸媽媽的養育之恩，說：“thank you for your help.”并給他們挾上一塊南瓜餅。

　　5.點心活動：家宴活動結束后，爸爸媽媽指導孩子：先把蘋果、橘子、栗子、胡桃和葡萄放在客廳的茶幾上；再請爺爺奶奶外公外婆坐到沙發上。

　　爸爸媽媽引導孩子先請爺爺奶奶外公外婆品嘗蘋果及小零食，再對他們說一句感謝的話，如：thank you for your help

幼兒園感恩節教案 篇5

　　活動目標

　　（1）欣賞故事，感受故事中所表達的愛，并嘗試用語言、行為等方法大膽表現。

　　（2）體驗愛與被愛的快樂情感。

　　（3）通過活動，培養感恩的情感。

　　活動準備

　　經驗準備：幼兒了解感恩節，知道自己應該感激的人。

　　材料準備：爸爸媽媽寫給孩子的信、制作的相冊、說給孩子的話（錄音），課件，愛心卡，彩筆。

　　活動過程

　　1、欣賞故事，導入活動

　　（1）師：我們班這么多好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家。小獾在說什么？怎么說的？它們的心情會怎樣？

　　（2）師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸媽媽呢？怎樣愛你的爸爸媽媽？

　　總結：當我們愛一個人的時候，一定要大聲的說出來。

　　2、傾聽爸爸媽媽寫給孩子的信，看相冊

　　師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么？

　　（1）教師讀信，提問：你們聽后有什么感受？

　　總結：用信可以傳遞我們的愛。

　　（2）看“相冊”，提問：從這一張張相片上，可以看出爸爸媽媽愛我們，我們一起制作一本“愛的相冊”吧！

　　（3）請每個幼兒說一句最想對爸爸媽媽說的話。

　　總結：相冊可以留下我們的愛。

　　3、聽爸爸媽媽表達愛的錄音

　　事：你們有什么感受？

　　總結：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好地回報父母。

　　4、表達對爸爸媽媽的愛

　　（1）看錄像。

　　師：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？

　　（2）繪畫愛心卡。

　　師：我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達對他們愛，讓我們把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。

　　活動延伸

　　把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方式表達對家人的愛。

幼兒園感恩節教案 篇6

　　目標：

　　1、了解感恩節的由來，知道感恩節是表達謝意的日子。

　　2、了解感恩節的特殊食物和象征。

　　3、享受感恩節慶典。

　　4、通過為別人做事，發感謝卡，體驗感恩之美。

　　準備工作：

　　1、感謝信：整個公園發出感謝信，告訴父母感恩節快到了，我們要做什么，感謝父母。

　　2、大廳：

　　a、做一只大火雞，標識：快樂感恩節；

　　b、把每個班產生的反派（風格不同，孩子參與，站起來和孩子一樣高）（每個班負責）

　　3、班級：

　　a、每個班級制作感恩節海報，貼在醒目的地方；

　　b、布置班級環境，如手印火雞、爆米花掛件、羽毛等。；

　　c、感恩相關教育，如感恩故事賞析、感恩象征性詞匯學習；

　　d、制作感恩卡；

　　4、感恩節周：

　　a、每天早上，老師都打扮成印第安人。

　　B、感恩節行動：寶寶周一捶你背；寶寶周二洗腳；周三寶寶給你帶一杯水；周四寶貝給你一個吻；周五給寶寶看看。

　　當天活動前的準備：

　　a、所有老師和孩子學習《感恩的心》手語表演；

　　B、請家長幫忙準備水果零食和一串爆米花項鏈；

　　C、準備好熱身音樂和《感恩的心》《十個小印第安人》的音樂，并主持演講。

　　D、制作“金搖籃美食部落”logo，準備大布面（為揭幕儀式）；準備好剪彩的相關物品。

　　E、班里另外兩個老師負責整理每個走廊里孩子帶的水果和零食（每個班兩張桌子，拆包切成合適大小），保證衛生，準備牙簽、紙杯、紙巾等。教育孩子學會謙虛，適度品味。

　　F、告訴食堂為當天的餐飲活動準備一些小吃。

　　當天的活動流程：

　　a、早上開始擁抱日，擁抱我們的孩子和同事；向父母表達：謝謝，感恩節快樂；孩子之間的擁抱。

　　B、九點，孩子們都戴著爆米花項鏈，聚集在操場上。放10分鐘暖音樂。

　　c、9點10分，主持人宣布活動開始，并簡單介紹了感恩節相關知識。

　　e、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。

　　f、美食鎮鎮長（主任）上臺互動，邀請后勤人員，剪彩。"金搖籃美食部落酋長（總監）致辭并舉行揭幕儀式。

　　g、每班另外兩位老師帶領孩子進樓，可以在美食部落的標志下通過，有秩序的在美食部落享用感恩節大餐。英語老師裝扮成部落服務員。說“火雞”。是的，代碼。

　　活動結束：

　　1、感恩節活動新聞網站。

　　2、把每個班級的精彩照片發到班級博客上，與家長分享。

　　3、孩子做的感恩卡送給父母，表達感激之情（說話、接吻、擁抱等）。

　　4、孩子們寫口頭日記來講述感恩節的過程和收獲。

　　5、教育孩子雖然感恩節已經過去了，但我們要一直有一顆感恩的心，關注身邊所有美好的事物和人，做一個懂得說謝謝、表達感激的人。讓我們每天和孩子一起過感恩節吧！

幼兒園感恩節教案 篇7

　　一、設計目的：

　　“學會感恩，學會奉獻，做有道德的中學生”

　　二、班會時間：xx年11月24日

　　三、班會過程：

　　(主持人a)沒有陽光，就沒有溫暖;

　　(主持人b)沒有水源，就沒有生命;

　　(主持人a)沒有父母，就沒有我們;

　　(主持人b)沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。

　　(主持人a)我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情發展。

　　(主持人b)從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。

　　(主持人a)的確，面對擁有的一切，我們能不心存感激嗎?能不思回報嗎?我們應該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切

　　下面我宣布：四3班“感恩社會，與愛同行”主題班會現在開始!

　　(一)感恩節

　　提到感恩，不能不提到感恩節?大家想知道感恩節的起源嗎?

　　現在我們請詳細談談感恩節的來源。(掌聲歡迎)

　　(二)感恩父母

　　1、平日里都是爸爸媽媽來關心照顧著我們。那么，你們關心過自己的爸爸媽媽嗎?對他們的了解又有多少呢?

　　問答題

　　2、下面讓我們聽聽同學們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。

　　3、歌曲《隱形的翅膀》

　　(三)感恩老師

　　當我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛。

　　(主持人a)大家說說，老師平時怎么關心我們的?(學生自由發言)

　　(主持人b)老師對我們的愛實在是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達對老師的感激之情吧!

　　(詩朗誦：《老師，謝謝您!》)

　　(四)感恩班集體

　　(主持人b)我們四3班是一個心存感激的快樂家庭，在這個集體中，要懷著一顆感恩的心，處置懲罰好同學之間的關系，要懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。

　　(主持人a)聽聽我們的新同學要對大家說話。

　　(主持人b)讓我們一起來看看我們這個快樂的集體，團結的集體，溫暖的集體。

　　邊看圖片邊介紹

　　(五)感謝社會

　　(主持人a)擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和資助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。此時此刻，你最想感謝的是誰?(學生發言，可以感謝各行各業的人。)

　　把你的話寫在愛心卡上。

　　(主持人a)學會感恩能使人快樂，

　　(主持人b)感謝尊長，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切資助過我們的人!

　　(主持人a)感謝樂成，感謝收獲，感謝失敗，感謝資助我們發展的一切!

　　手語歌曲《感恩的心》

　　(主持人ab)感謝一切一切，心存感激，生活會更美好!

　　“感恩社會，與愛同行”主題班會到此結束!

幼兒園感恩節教案 篇8

　　《幼兒園中班感恩節活動》是一篇幼兒園活動方案，適合幼兒園教師使用。老師主要通過各種方式(比如看信、看相冊、聽錄音)讓孩子感知父母的愛。老師巧妙地引導孩子:你對父母的愛，最后，給父母做愛卡。本次活動設計環環相扣，語言精煉，教學緊緊圍繞主題。

　　設計思路。

　　愛父母，尊敬長輩，是我們祖國的傳統美德。現在的孩子大多是獨生子女。今天的父母已經把所有的努力都獻給了愛和照顧孩子。久而久之，孩子覺得這種愛是理所當然的事。為了從小培養孩子對父母的感恩之心，我設計了這個“我愛你”的活動。

　　活動目標。

　　1.欣賞故事，感受故事中表達的愛，并嘗試通過語言和行為的方式大膽表達。

　　2.體驗愛與被愛的快樂。

　　3.從小培養孩子的`感恩之心。

　　活動準備。

　　1.父母給孩子的信，制作的相冊，給孩子的單詞(錄音)課件。

　　2.愛卡和蠟筆。

　　活動流程。

　　1.欣賞故事，導入活動。

　　(1)我們班那么多好朋友，相親相愛，是一個幸福的大家庭。小獾的家也是一個幸福溫暖的家。聽聽小獾在說什么。上面寫了什么？他們會有什么感受？

　　老師:小獾說他的愛。你有多愛你的爸爸媽媽？

　　少年:給媽媽帶水，給爸爸媽媽捶背掃地。

　　老師總結:文明愛一個人的時候，一定要大聲說，怎么愛？

　　第二，聽信，爸爸媽媽對朋友的愛。

　　老師:你們都很愛父母，父母更愛孩子。聽著，他們在說什么？

　　(1)教師讀信。

　　老師:聽完有什么感受？

　　楊:你應該愛你的爸爸媽媽。

　　老師總結:我們可以通過書信來傳遞我們的愛。

　　(2)看“相冊”

　　老師:從這些照片中，我們可以看到爸爸媽媽愛我們。我們一起看一個愛情相冊吧。請每個孩子說出自己最想對爸爸媽媽說的話。

　　總結:專輯可以離開我們的愛。

　　(3)聽錄音。

　　猜猜爸爸媽媽有多愛你，親愛的孩子，猜猜我有多愛你，山有多高，海有多深，我有多愛你，天有多大。

　　老師總結:每個人都有父母。他們每天都在為我們忙碌。真的很難。我們要好好報答父母。

　　第三，你對爸爸媽媽的愛。

　　(1)看視頻。

　　問題:你看到的孩子是怎么愛父母的？日常生活中你是如何愛父母的？

　　(2)畫愛情卡。

　　我們在許多方面愛爸爸媽媽。為了表達我們對他們的愛，我們把我們的愿望畫在一張愛情卡片上，并把它們送給爸爸媽媽。

　　活動擴展。

　　把你的愛卡送給爸爸媽媽。在日常生活中，我們用各種方式表達對家人的愛。

　　課后評價。

　　通過這次活動，孩子們理解了“愛”的含義。這個活動以孩子為主題，是最突出的表現。在教學過程中，教師總是引導孩子感知和體驗自己。同時，他們給孩子自由活動，有勇氣大膽說話和想象。老師主要通過各種方式(比如看信、看相冊、聽錄音)讓孩子感知父母的愛。老師巧妙地引導孩子:你對父母的愛，最后，給父母做愛卡。本次活動設計環環相扣，語言精煉，教學緊緊圍繞主題。

幼兒園感恩節教案 篇9

　　一、活動時間：

　　感恩節當天

　　二、活動地點：

　　各園園內

　　三、參加人員：

　　班級內教師、班級內家長，幼兒

　　四、活動意義：

　　1、通過節日增進幼兒對世界文化、各國風俗的了解。

　　2、培養幼兒以一種感恩的心態對待身邊的人和事物。

　　3、了解感恩節的來歷和習俗。

　　五、活動準備：

　　感恩節相關資料搜集、藍絲帶意義、感恩節社會課相關課程準備、藍絲帶若干、關于感恩節音樂（園內循環播放）、相機、園內LED屏（Happy Thanks Giving Day）、寶貝任務、班級內感恩墻、園內感恩墻、書寫祝福的卡片（心形或自己選擇）

　　六、活動安排：

　　1、晨間園內播放感恩節相關音樂。

　　2、晨間接待環節園內中層以上工作人員在園門口接待老師，給予老師節日的祝福和深深的擁抱。

　　3、班級內教師在晨間接待環節為寶寶送上節日祝福。

　　4、11月25日當天進行關于感恩節社會教學課程，根據不同幼兒年齡了解感恩節的由來和相關意義。

　　5、班級內進行“藍絲帶活動”。

　　6、利用午間休息時間園內組織教師以小型工會活動形式展開“感恩節”活動。

　　七、班級內活動流程：

　　1、11月24日教師帶領幼兒制作書寫感謝語言的卡片，在離園時間為幼兒發放，并告知家長在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語言。在感恩節活動中送給自己心中想感謝的人。

　　2、11月25日當天班級內教師根據時間安排開展以“感恩節”為主題的社會教學活動。

　　3、教學活動尾聲時，教師帶領幼兒裝飾班級內感恩墻，幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩墻上。（提前班級內可以進行分享。）

　　4、教學活動結束后，教師利用各種方式講解藍絲帶的意義和“藍絲帶活動”的活動方法。

　　活動方法：

　　（1）教師運用語言講解藍絲帶的意義。（背景音樂）

　　（2）教師為幼兒展示藍絲帶，并講解如何系藍絲帶。

　　（3）幼兒在為同伴系藍絲帶時要說“謝謝”。

　　（4）教師為幼兒分發藍絲帶。

　　（5）鼓勵幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福。

　　幼兒在班級內進行為同伴送上藍絲帶活動。（一位幼兒可以為多個同伴系藍絲帶，同時一位幼兒可以獲得多個伙伴贈送的藍絲帶。）

　　5、教師可以帶領幼兒走出教室為其他班級教師或后勤老師系上藍絲帶，表示祝福和祝愿。

　　6、感恩節當天離園時間為每位幼兒發放藍絲帶，并提示幼兒將藍絲帶送給家中自己心目中最感謝的人，并說出感謝的語言。

　　7、為家長發放寶貝任務，在家中同幼兒一起分享感恩節活動的感受。形成文字資料，次日帶回班級交給班級教師。

　　8、當天活動結束后，教師在家園聯系冊中書寫幼兒活動當天的表現及活動感受。

　　八、園內教師感恩節活動流程：

　　1、由園內工會主席帶領老師們利用休息時間進行活動。

　　2、主持人為活動致辭，講解感恩節的意義。利用語言烘托氣氛。

　　3、為老師們分發書寫感謝語言的卡片。

　　4、老師們分別寫出自己心中最想感謝的人和最想告訴他（她）的話。（背景音樂）

　　5、將卡片分別展示在感恩墻上。（背景音樂）

　　6、在主持人的引導下，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人，感謝每一位對自己幫助和付出的人。

　　7、主持人在溫情的氣氛中結束工會活動。

　　九、活動延伸：

　　1、感恩節活動當天園內中層或班級教師進行拍照留念。

　　2、感恩節活動后在園內進行小型活動照片展。

　　十、活動要求：

　　1、活動當天所有寶寶參與。

　　2、根據幼兒年齡特點進行教學活動和藍絲帶活動，針對年齡較小幼兒教師可以進行協助。

　　3、活動當天園內中層到各班級進送去祝福。

幼兒園感恩節教案 篇10

　　活動目標

　　（1）用誠摯的語言表達對他人的感謝。

　　認識到身邊有很多默默為自己奉獻的人，學會感激，牢記在心。

　　活動準備

　　人員準備：事先聯系好活動中要出現的客人。

　　材料準備：幼兒園中幼師崗位以外人員的工作場景視頻。

　　活動重難點

　　重點：能夠用語言大膽表達對老師的感謝。

　　難點：知道感謝身邊曾經為自己付出的人。

　　活動過程

　　1.談話導入

　　師：小朋友，現在你們是大班的孩子，不久以后，就要上小學了，就要離開我們可愛的幼兒園了，但是我知道，有很多小朋友舍不得離開，因為這里有好多可愛的小伙伴，好多好玩的玩具，好多有趣的游戲，好多有趣的故事，還有好多對我們很友好的人。說說看，幼兒園有哪些人和我們天天在一起呢？如果要感謝，我們要感謝誰呢？為什么呢？

　　2.我要感謝你

　　師：保育員阿姨和老師天天和小朋友們在一起，從衣、食、住、行上，細心地照顧我們，食堂里的大師傅每天用心為我們做營養美味的飯菜……我們會說什么話來感謝他們呢？

　　（1）請一位幼兒針對上述問題作出回答。

　　（2）請幼兒進行分組討論：你要對保育員老師、食堂大師傅說些什么感謝的話？

　　（3）請幾名幼兒禮貌地前去邀請客人來教室里參加活動，鼓勵孩子們表達對客人的謝意。

　　（4）請客人向孩子們說一句祝福語，然后和孩子們親切道別。

　　3.還要感謝哪些人

　　師：除了剛剛出現的幾位客人，你們還想要感謝誰呢？（啟發幼兒思考）讓我們一起走出教室，到他們面前說聲“謝謝您”吧！

幼兒園感恩節教案 篇11

　　活動目的

　　1、激發孩子感恩的愿望，從感恩家人開始。

　　2、教會孩子感恩的行為，在小事中學會關心照顧他人。

　　活動過程

　　1、家園合作，向家長做簡單介紹“感恩月活動”，邀請請家長參與配合。

　　2、每周安排

　　整個感恩月

　　（1）感恩周計劃：由孩子在家與家長共同完成

　　周一寶貝為您捶捶背；

　　周二寶貝為您洗洗腳；

　　周三寶貝給您泡杯茶；

　　周四寶貝送您一個吻；

　　周五寶貝秀一下。

　　（2）擁抱清晨

　　每天早上主動擁抱他人，媽媽與孩子的擁抱、老師與孩子的擁抱、同事間的擁抱、孩子間的擁抱等。老師對家長表達：感恩節快樂、感謝您的`信任、感謝您每日送孩子入園、感謝您準時來接孩子等。

　　（3）各班每天由一名幼兒帶領，說一句感恩的話或詩詞，盡量不重復。

　　第一周

　　各班組織幼兒講述生活中的感恩小故事，老師為幼兒講一個典型的感恩節故事，請幼兒回家講述給家人。

　　第二周

　　（1）教師或家長帶幼兒給路邊、小區里等地的流浪狗或流浪貓喂食，給自己家的寵物親手做一次營養餐。

　　（2）教師帶幼兒制作讓幼兒送給自己的感恩禮物，感謝自己的努力成長。

　　第三周

　　（1）幼兒在家學會一首感恩的歌，然后在幼兒園班內演唱。

　　（2）老師間互發感恩短信，也可與家長互發。

　　第四周

　　感恩聚會。各班邀請家長來園參加感恩聚會，與幼兒一起共同制作感恩賀卡，寫下感恩祝福，裝飾感恩墻，并參與親子游戲活動。

幼兒園感恩節教案 篇12

　　活動目標

　　1、知道媽媽們照顧孩子很辛苦

　　2、表達對媽媽的愛

　　活動準備

　　1、請幼兒的媽媽入園

　　2、歌曲《我的好媽媽》

　　3、彩紙、彩筆

　　活動過程

　　1、談話

　　尊敬的家長們，親愛的小朋友們，下午好！首先我對參加這次活動的母親們表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎；母親節是一個很偉大的節日，全世界的母親們在這一天享受到兒女們衷心的祝福，媽媽們為小朋友們不辭辛苦，給了無私奉獻的愛，我們小班的“感恩母親節”現在開始。

　　2、帶幼兒集體朗誦感恩的話

　　小朋友們，媽媽不但生了你們，還喂養你甜甜的乳汁，給你么做好吃的飯，買好看的衣服，但媽媽不怕累，小朋友們的媽媽太偉大了，我們一起說感謝媽媽的話吧”。帶領幼兒朗誦：媽媽我愛你，媽媽您辛苦了！

　　3、演唱歌曲《我的好媽媽》

　　小朋友們，媽媽們最愛你們了，我們也應該愛媽媽，現在我們來給媽媽唱只歌吧！引導幼兒站在媽媽面前演唱《我的好媽媽》讓家長為孩子拍手鼓掌。

　　4、贈送禮物、給母親一個擁抱、捶背、倒水、表達對媽媽的愛并拍照。

　　（1）部分家長帶自己的寶寶繪畫《我的媽媽》、部分家長帶幼兒到室外桌子上，幫助幼兒做項鏈，做好后把它送給媽媽們。

　　（2）引導幼兒為媽媽捶背倒水“小朋友們，媽媽每天照顧你們太辛苦了，今天我們來回報媽媽好不好”？引導幼兒給媽媽一個擁抱，捶背，給媽媽倒一杯水，讓媽媽們感受這份溫暖。

　　小朋友們，媽媽在百忙之中來到幼兒園參加活動，我們來一起感謝一下媽媽“謝謝媽媽，媽媽你真好|”最后祝所有的母親節日快樂。

幼兒園感恩節教案 篇13

　　一、指導思想：

　　為了弘揚中華民族的傳統美德，全面提升幼兒的思想素質，讓幼兒懂得感恩父母，幼兒園結合11月23日的感恩節，進行一次感恩節活動，以此增進幼兒與父母之間的情感。

　　二、活動目標：

　　1、知道感恩節是表達謝意的日子，通過以“你養我長大，我陪你到老”為主題的感恩活動，培養孩子感恩父母之心。

　　2、學會懂得感謝父母對自己的悉心呵護，陪伴成長；培養孩子尊重父母，激發感恩父母的情感。

　　三、活動準備：

　　1、各班自擬感恩活動內容，邀請班級家長若干名。

　　2、各班制作感恩節海報貼在醒目處。

　　3、班級感恩主題活動環境布置。

　　4、感恩節當天活動播放感恩歌曲，營造氛圍。

　　四、感恩節班級主題活動：

　　你養我長大，我陪你到老

　　五、活動時間：

　　20xx年11月23日星期四

　　六、活動地點：

　　大閘幼兒園，班級教室

　　七、活動結束：

　　1、感恩節活動新聞發布教育網。

　　2、每班精彩照片布置主題墻。

　　3、感恩教育：感恩節雖然結束，但是我們要擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人，就如天天是感恩節。

幼兒園感恩節教案 篇14

　　(一)游戲目的

　　使孩子明白thanksgiving day(感恩節)是美國的一個重要節日，知道要對爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆及所有幫助過自己的人表示感謝。

　　(二)游戲準備

　　南瓜、糖、鹽、味精、面盆、碗、勺子；蘋果、橘子、栗子、胡桃和葡萄。

　　(三)游戲過程

　　1.講述活動

　　在每年11月份感恩節(thanksgiving day)這一天，美國人都在家里吃火雞，就像中國人過端午節要吃粽子一樣；感恩節(thanksgiving day)就是要記住幫助過自己的人，并對他們表示謝意。

　　2.采購活動

　　爸爸媽媽外出采購感恩節所需的飲料和食品。買蘋果時，對孩子說“在thanksgiving day(感恩節)的時候，我們要吃它”；買橘子時，對孩子說“在thanksgiving day(感恩節)的時候，我們要吃它”；買栗子時，對孩子說“在thanksgiving day(感恩節)的`時候，我們要吃它”；買胡桃時，對孩子說“在thanksgiving day(感恩節)的時候，我們要吃它”；買葡萄時，對孩子說“在thanksgiving day(感恩節)的時候，我們要吃它”；買鮮果汁時，對孩子說“在thanksgiving day(感恩節)的時候，我們要喝它”；買烤火雞時，對孩子說“在thanksgiving day(感恩節)的時候，我們要吃它”；買南瓜時，對孩子說“在thanksgiving day(感恩節)的時候，我們要吃它”。

　　3.烹調活動

　　爸爸媽媽和孩子一起烹調，共同用南瓜制作感恩節食物南瓜餅：大家邊切南瓜邊說“我們切南瓜，因為thanksgiving day(感恩節)時我們要吃南瓜餅”；大家邊做南瓜餅邊說“我們做南瓜餅，因為thanksgiving day(感恩節)時我們要吃南瓜餅”；大家邊蒸南瓜餅邊說“我們蒸南瓜餅，因為thanksgiving day(感恩節)時我們要吃南瓜餅”。

　　4.家宴活動

　　爸爸媽媽和孩子邀請爺爺奶奶外公外婆來過感恩節，全家人一起布置餐桌，把鮮果汁、烤火雞、南瓜餡餅放在餐桌上，邊放邊說“thanksgiving day”，然后圍坐在桌旁。

　　爸爸感謝爺爺奶奶的養育之恩，說：“thank you for your help.”并給他們倒上了鮮果汁；媽媽感激外公外婆的養育之恩，說：“thank you for your help.”并給他們挾了一塊火雞肉；孩子感謝爸爸媽媽的養育之恩，說：“thank you for your help.”并給他們挾上一塊南瓜餅。

　　5.點心活動

　　家宴活動結束后，爸爸媽媽指導孩子：先把蘋果、橘子、栗子、胡桃和葡萄放在客廳的茶幾上；再請爺爺奶奶外公外婆坐到沙發上。

　　爸爸媽媽引導孩子先請爺爺奶奶外公外婆品嘗蘋果及小零食，再對他們說一句感謝的話，如：thank you for your help