有關幼兒園小班體育教案范文集錦（通用17篇）

有關幼兒園小班體育教案范文集錦 篇1

　　設計意圖：

　　小班是幼兒動作發展最關鍵的時期，我班幼兒對體育活動十分感興趣，滑板又是幼兒最喜歡的體育器械之一，在認識滑板的同時，我們以趣味的“小蝌蚪”形象初步讓幼兒學習做滑，幼兒參與性很強，戶外活動中會大叫“我是小蝌蚪”。

　　在幼兒逐步掌握坐滑的本領后，我設計了本次活動，運用了“小青蛙”情景化的教學手段，學習趴著滑的動作，激發幼兒學習的欲望。

　　活動目標：

　　1、掌握和鞏固滑板的動作要領，發展幼兒四肢協調能力。

　　2、樂意大膽的參與活動。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、能根據指令做相應的動作。

　　幼兒園小班體育教案《好玩的滑板》

　　活動準備：

　　1、幼兒以認識過滑板。

　　2、幼兒每人一個滑板，平衡木二個，大球一個

　　活動過程：

　　一、準備活動：

　　1、幼兒有序地進場，坐在滑板上。

　　2、“小蝌蚪”模仿操。

　　3、“小蝌蚪”學習本領。

　　二、游戲活動：

　　1、“小青蛙”找食物，學習趴在滑板上滑動的動作。

　　2、小青蛙搶皮球，比一比誰滑得快。

　　3、小青蛙鉆橋洞。

　　4、小青蛙找食物，學游泳。

　　三、結束活動：

　　1、幼兒將滑板擺放整齊。放松游戲：找乖乖。

　　活動反思：

　　這次游戲叫“快樂玩滑板”，聽到可以玩滑板，小朋友們都很興奮，有些會手舞足蹈、亂跑亂跳。到了戶外玩游戲小朋友們都很歡悅，這帶來的一個負面效果是紀律難以控制，易造成局面失控。小朋友排好隊，站好，聽我說話，這個過程也花了不少時間和精力。若是沒有老師的幫助，估計我花的時間和精力會更多。到后來回教室玩游戲時用了鈴鐺，紀律馬上好多了。下次帶著鈴鐺去戶外游戲會有利于游戲的順利開展。

　　這次游戲的缺陷仍是在講解規則這個環節。我只是站著，手拿滑板和小朋友講述游戲規則，而自己沒有進行現身示范或者是請個別小朋友來示范。解說也不夠到位。在講解“用胸貼在滑板用手向前滑”時，沒有講準確，應該說是用“胸腹部”去貼，而且提示在用手滑的同時將腳翹起來，可以減少摩擦滑的更快，若是當時有請小朋友示范這樣的錯誤時可以彌補的，將游戲玩法說的到位準確。所以游戲示范在游戲活動里起著有相當重要的作用的。在游戲解說方面我還需要多加注意，吸取經驗教訓，總結過失，盡快進步起來。

　　不僅如此，我在細節把握方面也有很大不足。對小朋友的指導用語要精確，多用兒童化的語言，注意說話的詞語把握，盡力做到一個老師的樣子。

　　在帶游戲活動時，要在腦海里面認為“他們是不會玩這個游戲，我要教他們玩這個新游戲”，而不是想著“他們已經會玩這個游戲”，這樣行為表現方面也會有改善，游戲解說也會更加精細，減少一些錯漏失誤。

　　一句話，同志尚需努力，而我一直在路上。

有關幼兒園小班體育教案范文集錦 篇2

　　一、走：

　　1、自然走：

　　小小班：雙腳交替自然地走

　　指導要點：步子穩健向前走動，目視前方，兩臂自然擺動。

　　小班：上體正直、雙腳交替自然地走

　　指導要點：挺胸，軀干正直，使頸、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均勻，落地輕柔，兩臂自然前后擺動。

　　2、變化走；

　　小班；向指定方向走

　　指導要點：設定幼兒比較感興趣的標志物。

　　二、跑：

　　1、自然跑：

　　上體正直、雙腳交替自然地跑

　　指導要點：步子邁開，落地輕柔，軀干正直稍前傾，兩臂握拳屈肘前后自然擺動。

　　2、變化跑：

　　向指定方向跑

　　指導要點：設定標志物，在跑動中，要目視相去無幾物，身體向前傾向前跑進，體會騰空感，兩臂自然前后擺動。

　　3、走、跑交替：

　　走、跑交替100米

　　指導要點：（1）走—跑，聽到跑的指令，下肢迅速蹬擺做出跑的動作，同時兩臂迅速由直臂變屈臂前后擺動，身體稍向前傾。（2） 跑—走 聽到走的指令，迅速由跑轉變為走，并調節呼吸。

　　4、追逐跑；

　　小班：在指定范圍四散跑、追逐跑

　　指導要點：強調限制條件——指定范圍。追者要求其講究方法，逃者要求其有躲閃能力。

　　三、跳：

　　1、縱跳：

　　輕松自然地雙腳同時向上跳

　　指導要點：屈膝預擺，蹬伸充分，落地緩沖。

　　2、行進跳：

　　輕松自然地雙腳同時向前跳

　　指導要點：屈膝預擺，身體前傾，兩腳同時起跳，同時落地。

　　3、從高處往下跳：

　　從25厘米高處自然跳下

　　指導要點：屈膝預擺，身體稍前傾，落地緩沖，注意身體平衡。

　　四、投擲：

　　1、投遠；

　　單手自然地將沙包投向前方

　　指導要點：屈臂肩上投擲，沙包出手方向為前上方。

　　五、爬

　　手、膝著地自然協調向前爬

　　指導要點：同上。側重點在兩手、兩膝的離地順序上。

　　六、鉆

　　能在65—70厘米高的障礙物下鉆來鉆去。

　　指導要點：低頭、彎腰、屈膝。

　　七、隊列；

　　一個跟著一個走，走成一個大圓

　　口令及指導要點：先設定一個范圍，按順時針或逆時針走。

　　八、綜合：球原地拍球

　　指導要點：腕指放松，五指自然分開，用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的上部。教育目標：

　　根據小班幼兒的身心發育特點及小朋友的各項能力發展水平，進行的教學活動設計。

　　1、初步學習走、跑、平衡、鉆爬、等基本動作。

　　2、初步學習聽口令、立正、稍息、原地踏步走。

　　3、了解一些安全知識；不去危險的地方玩，不做危險動作，不玩不安全的東西，不隨便離開老師，集體，不隨陌生人走。

　　4、能上體正直走，兩臂曲肘在體側自然跑，自然跳起輕輕落地，走平衡木時不左右搖擺，會互相滾接大皮球，鉆過60CM高的障礙物，會兩手兩膝著地爬行。

　　5、在老師的帶領下能按節奏做操，會聽口令、立正、稍息，原地踏步走

有關幼兒園小班體育教案范文集錦 篇3

　　一、活動目標：

　　1、練習手膝著地向前、向后爬過不同的障礙物，發展肢體的平衡能力。

　　2、萌發不怕困難的勇敢品質，并體驗到游戲的樂趣。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　二、活動準備：

　　1、道具：螞蟻觸角、背簍人手一個；紅、黃、藍色海洋球若干；相同顏色的筐子三個；草地三塊

　　2、場地設置：拱橋一座；小路兩條；事先貼好藍色的座位線

　　3、背景音樂：我愛洗澡；螞蟻搬豆；蟲蟲飛

　　三、活動過程：

　　一、準備部分

　　熱身運動（背景音樂：我愛洗澡）

　　師：“螞蟻寶寶們，早操時間到了，跟著媽媽一起做運動。今天天氣真正好，螞蟻寶寶起得早，穿上漂亮的花花衣，跟著媽媽做運動，伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、跳一跳。”

　　二、基本部分

　　1、配合兒歌練習抬頭爬的動作

　　（1）導入：

　　師：“哎呀！可真累啊，咱們坐下來休息會兒吧，請寶寶們在藍色的線上坐坐好，螞蟻寶寶漸漸長大了，必須要學會很多運糧食的本領，今天先跟媽媽學習運糧食的第一個本領抬頭爬，看看媽媽是怎么做的'”。

　　（2）教師配合兒歌示范動作：抬頭爬

　　師：“小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小頭小頭抬起來，糧食糧食不掉下來”。

　　（3）幼兒集體練習動作

　　師：“寶寶們，媽媽說要把頭怎樣啊？（抬起來）對了，要把小頭抬起來，這樣糧食才不會從筐里跑出來，我們一起試試看，媽媽要看哪個寶寶最能干，小頭抬的高高的。

　　2、創設游戲情境，學習運送糧食的動作

　　（1）引導幼兒說出不同顏色的糧食放在同種顏色的筐子里

　　師：“請寶寶們爬到藍色的線上坐坐好，很快我們的螞蟻寶寶就學會了抬頭爬運糧食的本領，爬著、爬著，媽媽覺得肚子餓了，你們餓嗎？就在剛才媽媽發現那邊的草叢里藏了好多好多的糧食，待會我們一起把糧食運回來放在筐子里，好吧？”

　　師：“看看，筐子有紅色、黃色、藍色的。紅色的糧食放在紅色的筐子里，黃色的糧食放在黃色的筐子里，藍色的糧食放在藍色的筐子里。”（教師出示三種不同顏色的糧食）

　　（2）教師配合兒歌示范動作：倒糧食

　　師：“小手小手撐撐地，小腿小腿彎一彎，x 股x 股抬一抬，小頭小頭點一點，糧食怎么樣？（掉下來了），這就是媽媽要教的第二個本領倒糧食，我們一起來學學看。”

　　（3）幼兒集體練習動作1—2次

　　3、游戲：小螞蟻運糧食（背景音樂：螞蟻搬豆）

　　（1）師：“都坐下來吧，螞蟻寶寶真能干，很快就學會了倒糧食的本領，現在我們可以到草叢里運糧食咯！記住了哦，每次只能運一袋糧食，好出發吧。”

　　（2）路遇“大甲蟲”，螞蟻寶寶練習往后爬，一起戰勝“大甲蟲”。

　　（3）評價幼兒運的糧食，及時糾正顏色配對

　　師：“運了這么多的糧食！哦，我們就說許多許多的糧食，糧食都放對了。”

　　4、幼兒練習爬過有坡度的小橋

　　（1）部分幼兒爬有坡度的拱橋，并發現問題，往下爬時糧食就會掉下來。

　　師：“好，寶寶們真能干，很快就學會了在平地上運糧食的本領，可是，媽媽出去運糧食的時候，會遇到各種困難，不僅要走平地，還要走彎曲的小路，過小橋呢。你們怕不怕？（不怕）好，螞蟻寶寶真的很勇敢！離我們不遠處就有一座小橋，趕快爬過來，我們來看看怎么過小橋，哪些勇敢的螞蟻寶寶拿一袋糧食放進身后的筐里，先來試試看？

　　（2）師幼共同解決問題，往下爬時可以往后退或身體側著爬。

　　師：“小螞蟻們又遇到了什么困難呢？（往下爬時糧食都從筐里跑出來了）想想看，往下爬時有什么好辦法能讓糧食不掉下來？（往后退著下來或身體側著爬）”個別幼兒示范。

　　師：“螞蟻寶寶真勇敢，我們一起為他們鼓鼓掌，我們也來試試吧！”

　　（3）幼兒集體練習過小橋。

　　5、游戲：小螞蟻運糧食回家（背景音樂：螞蟻搬豆）

　　師：“寶寶們這么快就掌握了過橋的本領，現在我們可以運糧食回家嘍，我們的家就在那邊的山洞里，我們要走小路、過拱橋，記住哦，過橋的時候要一個接著一個往前爬，下橋時要往后退著爬，每次運幾袋糧食（一袋），好，出發吧！”

　　三、放松活動（背景音樂：蟲蟲飛）

　　師：“我的螞蟻寶寶真的真的很棒！今天都累了吧，跟著媽媽休息一下吧！我們一起來放松、放松自己的身體，捏捏腳、捶捶背、揉揉肩。”

有關幼兒園小班體育教案范文集錦 篇4

　　活動目標：

　　1p鍛煉手腳協調能力p反應的靈敏度，練習蹲p跑等動作。

　　2p在游戲中體驗與同伴交往的快樂。

　　活動準備：在地上畫一個大圓圈p泡泡頭飾若干活動過程:

　　1p提問導入，調動幼兒的已有經驗。

　　小朋友們吹過泡泡嗎?喜歡吹泡泡嗎？今天老師想帶你們來玩一個吹泡泡的游戲！

　　2p教師說明游戲規則。

　　小朋友們手牽著手圍成一個圈，站在老師之前畫好的圈上，然后在原地踏步，邊走邊念："吹泡泡，吹泡泡吹成一個大泡泡。"重復念完數次后。

　　老師說："泡泡飛高了"，小朋友做兩臂高舉的動作。老師說："泡泡飛低了"。幼兒蹲在原地不動。老師說："泡泡變小了"。幼兒向中間靠攏。最后教師說："泡泡變大了"，幼兒又回到原來的那個圈上。重復數次。

　　最后老師說："泡泡破了"，幼兒發出"啪"的聲音然后散開。當老師說："吹泡泡了"，幼兒又回來牽成一個圈繼續玩。

　　活動延伸：

　　引導幼兒觀察泡泡的特點，可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機的游戲。

　　反思：

　　1 這個游戲在我們玩之前班上的老師已經帶他們玩過很多次了，所以他們有已有經驗，我們應該提高這個游戲的難度。

　　2 在游戲中，小朋友會往不同的方向走動，所以讓他們原地踏步走，以免造成混亂，所以我們應反復強調游戲規則，讓小朋友注意安全。

有關幼兒園小班體育教案范文集錦 篇5

　　目標：

　　1、在游戲中發展幼兒跳躍和跑的能力。

　　2、激發幼兒積極參與體育游戲的興趣。

　　3、讓幼兒體驗體育游戲的興趣。

　　4、提高動作的協調性與靈敏性。

　　5、初步培養幼兒體育活動的興趣。

　　準備：

　　布置好場地，磁帶，請一名教師當大灰狼。

　　過程：

　　1、準備活動：聽音樂做韻律操

　　2、游戲：快樂的小兔

　　（1）以故事的形式創造游戲情境，激發幼兒活動的興趣。

　　（2）帶領小兔跳到“草地”上，練習向前跳。

　　（3）在“打蚊子”的游戲中，練習向上跳，鼓勵幼兒大膽跳躍。

　　（4）當聽到“大灰狼來了”的信號時，快速跑回家里。

　　（5）游戲反復一遍，第二遍為摘蘋果。

　　3、自選器械游戲，鼓勵幼兒積極參與活動。

　　4、聽音樂做放松動作，結束活動。

　　活動反思：

　　整個活動，我圍繞目標，層層遞進，特別關注活動中細節的把握，致使孩子們在老師的引導下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環節，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，“孩子們，外面危險，快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導作用。我覺得，教學細節的把握就決定著教學活動的成敗，愿我們做幼兒教師的都來關注教學、把握細節，孩子們將會收獲更多。

有關幼兒園小班體育教案范文集錦 篇6

　　【活動目標】

　　1、積極參與墊子上游戲，鍛煉大肌肉的運動技能，提高身體動作的協調能力和靈活性。

　　2、能夠戰勝困難，勇于挑戰，體驗合作游戲的快樂。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

　　4、鍛煉幼兒的團結協作能力。

　　【活動準備】

　　墊子若干，背景音樂。

　　【活動過程】

　　一、開始部分。

　　1、師：全體小朋友立正，現在我們一起運動起來好不好。(好)

　　2、教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動，(快跑、慢跑、腳抬高變高人走路、變小矮人走路、后仰走路、模仿各種小動物(小兔子、小青蛙、小螃蟹、小熊、大猩猩)。

　　二、基本部分。

　　1、教師請幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的柔軟，請幼兒說說在墊子上的感覺。

　　師：請每個小朋友找個墊子，好，先站在墊子的后面。好，全部上位置了，蹦一蹦、跳一跳、轉圈跳一跳。好，坐下(師幼一起做)

　　師：(左右搖擺，敲墊子)什么感覺啊?(軟軟的)

　　師：對，墊子很軟，我們在墊子上做游戲，摔倒怎么樣?(不疼)墊子可以怎么樣啊?。(保護我們)墊子好玩嗎?(好玩)剛才我們都是圍著墊子做游戲，我們在墊子上面還可以怎么玩?我們一起來試試好不好?(好)

　　2、幼兒在墊子上自由玩，發揮想象。

　　師：好了，我們坐回來。剛才我們都在墊子上玩了，你是怎么玩的，誰來試試?

　　3、請幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動作。

　　4、教師與幼兒一起模仿幼兒師范動作，親密的與墊子玩耍。(俯臥撐、單腳站立、坐下轉圈、前滾翻)

　　師：墊子好玩不好玩啊?(好玩)

　　師：剛才我們是和一塊墊子做游戲，如果將墊子拼成長長的一排，可以怎么玩，我們一起來試試，好不好?(好)

　　5、請幼兒將所有的墊子擺成一排，

　　師：我以一塊墊子為中心，你們往兩邊排。

　　師：好，我們的墊子拼好了，看像什么?(橋、河)很好，我們把他叫做橋，今天我們就在這橋上做游戲，好不好?(好)但是我們過這個橋，它會變化不斷，就像我們看過的動畫片里的變形金剛一樣(教師做相應的動作)，你敢不敢從這通過?(敢)

　　師：好，我們要用自己喜歡的方式一個挨著一個從橋上通過，你們準備好了沒有?(準備好了)

　　6、請幼兒按順序一個挨一個的在墊子上做自己想做動作。

　　7、教師一邊提示幼兒墊子的變化，幼兒用助跑跳遠。向前面的墊子快跑跳上墊子。墊子不斷的變化。

　　師：我這個橋變身咯，(加一墊子，再加一墊子，另一側加一墊子、變寬一點、再加一墊子、再加一墊子以此類推)

　　【活動結束】

　　師：小朋友們都很勇敢，順利的通過了橋，現在請小朋友到老師面前找一舒服的位置站好同老師隨音樂一起做放松運動。

有關幼兒園小班體育教案范文集錦 篇7

　　一、學科：幼兒園

　　年級：小班

　　二、教材解析：

　　現在的孩子都是家里的寶貝，父母在孩子出門甚至是接送孩子時都把孩子抱在手里，使得孩子缺少了運動鍛煉的機會，因此基本動作發展較弱。綱要指出："用兒童感興趣的方式發展基本動作，提高動作的.協調性、靈活性。"針對我班幼兒在按方向跑及動作靈活等方面能力較弱的現象，我設計了體育活動《花兒開了》活動。以游戲化的情境，讓幼兒以小蝴蝶的角色身分參與其中，玩花枕，用花枕做游戲，激發幼兒主動積極的參與意識。

　　三、目標預設：

　　1、鼓勵幼兒用小花枕進行基本動作的練習，想出多種玩法，培養幼兒動作的靈活性。

　　2、樂意聽信號按一定方向跑，練習動作的靈敏性。

　　3、鼓勵幼兒動手動腦積極解決問題，發展幼兒的思維能力。

　　4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

　　5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　四、重點和難點：

　　重點：通過玩小花枕發展幼兒基本動作，樂意聽信號按一定方向跑，提高動作的靈活性和協調性。

　　難點：鼓勵幼兒想出小花枕的多種玩法。

　　五、設計理念：

　　綱要提出，教育內容的選擇，既要貼近兒童的生活，為兒童感興趣的事物和問題，又有助于拓寬兒童的經驗和視野。小枕頭，為幼兒所熟悉，是孩子每天接觸的好伙伴。在很多時候，我們可以發現，孩子喜歡在床上玩游戲，摸摸小枕頭被角，拿小枕頭拋接、躲在被子里捉迷藏，抱著小枕頭當娃娃等。因此，我把孩子們平時熟悉喜歡的小枕頭設計成一朵朵的小花狀，有黃色的太陽花枕、紅色的玫瑰花枕、綠色的仙人球花枕。色彩鮮艷，形狀各異的小花枕讓幼兒既會感到親近熟悉，又感到新奇。內容的選擇，既符合其現實水平，又有一定的挑戰性。

　　六、設計思路：

　　活動的準備有：小蝴蝶的頭飾（每人一個），每人胸前貼上紅黃綠其中一種顏色標記；太陽花枕（黃色）、玫瑰花枕（紅色）、仙人掌花枕（綠色）若干，紅黃綠圈若干；場地布置，在操場一邊放置紅黃綠圈；音樂

　　以小蝴蝶去花園里曬太陽開始活動，角色身份使孩子樂意跟著老師一起活動，然后進入第二環節：玩小花枕。運用自主探索法、示范法鼓勵幼兒用手中的小花枕進行基本動作的練習，并鼓勵幼兒想出多種玩法，大膽在同伴面前演示，培養幼兒積極大膽地參加體育運動的情感。接著用游戲法進入第三環節：種小花和采小花。在游戲情景中練習聽信號按一定方向跑，并整合了數學領域中的匹配，使幼兒獲得多方面發展。最后，通過"下雨了"的游戲情景使幼兒知道還能把小花枕當做小花傘，進行放松活動，整個活動在幼兒的愉快參與，積極投入中結束。

　　七、活動過程

　　（一）熱身運動《曬太陽》

　　師：小蝴蝶們，今天的太陽真好，我們去花園里曬太陽吧。

　　聽音樂，小蝴蝶抱著小花枕，做熱身運動。頭頂小花枕點頭—手抱小花枕彎腰———手舉小花枕側腰—頭頂小花枕下蹲。

　　（評析：熱身運動是開展體育鍛煉必不可少的環節。以小蝴蝶這個可愛的游戲角色進入到活動中，一下子把孩子的注意力吸引過來，孩子們很自然的在歡快的音樂中，愉快地跟著老師拿著一朵朵小花做起了熱身運動。這一環節使幼兒的各個關節得到舒展，肌肉得以放松，為后面的活動作鋪墊。）

　　（二）嘗試用小花枕進行基本動作的練習，鼓勵幼兒想出多種玩法。

　　1、師：小蝴蝶們，春天來了，花園里的花兒都開了，我們來跟花兒做游戲吧。你想和花兒怎么玩呢？（鼓勵幼兒大膽嘗試自己想到的玩法。）

　　幼：我想把太陽花往上拋。

　　幼：我把這朵花戴在頭頂上。

　　（評析：以簡潔的談話方式，拓展幼兒思維，激發幼兒活動的積極性。）

　　2、幼兒自由操作，教師適時指導。

　　幼：把玫瑰花枕戴在頭上走來走去，練習了平衡的技巧。

　　幼：把太陽花枕往上拋起，等它落下后再撿起重復動作，練習拋的動作。

　　幼：直接把花枕拋給我，和我玩起了對拋游戲，學習和同伴拋接。

　　幼：把仙人掌花枕夾在兩腿跳著走，練習夾包跳躍的技能。

　　教師巡回指導，鼓勵幼兒想出不同的玩法。

　　（評析：自主探索，體現了教育活動中幼兒的主體地位。同時，由于幼兒年齡小，生活經驗以及和同伴間的交流還不夠，教師的巡回指導便顯得尤為重要。我認真觀察每個孩子的表現，當一位孩子有新的玩法時，馬上加以肯定。對于有些能力較弱的幼兒，我適時地幫助與指導，使他們也獲得不同程度的提高，體驗成功的快樂。）

　　3、鼓勵幼兒在同伴面前積極大膽地演示自己創造的新玩法。

　　師：你們真聰明，想出了這么多好玩的方法，誰來玩給大家看。

　　（評析：對于敢于在集體面前演示的幼兒來說，這又是一次提高，幫助孩子樹立信心，積極大膽地投入到體育活動中。對于個別能力較弱的兒童，也可通過模仿學習，獲得新的體驗與成功。）

　　（三）游戲之一：種小花

　　1、按照手中小花枕的顏色種在相應的土地上。（紅黃綠三色圈中。）

　　師：看看你的小花枕是什么顏色？

　　幼：我的是紅顏色的小花，我還知道這是玫瑰花。

　　幼：我拿的是黃顏色的太陽花。

　　幼：我手里拿的教室里也有，是仙人掌，它是綠顏色的。

　　師：春天來了，我們要把小花種在泥土里了，讓它在泥土里開花。紅色的玫瑰花要種在紅色的泥土里，黃色的太陽花要種在黃色的泥土里，綠色的仙人掌也要種在綠色的泥土里。找找看，這些泥土在哪里呢？

　　幼：我看到了，那里是玫瑰花的家。

　　幼：我找到黃色的土地了。

　　幼：黃土地旁邊就是綠土地。

　　師：小蝴蝶們，我們要在音樂停下前快快地把手中的小花種到各自的泥土里，趕快去吧。

　　幼兒聽著音樂快速地把手中的小花枕根據顏色分別放到不同顏色的圈中。

　　（評析：把小花種到泥土里的任務情景讓孩子感到很興奮，他們有了任務意識。通過先找到不同顏色小花的家再種花的環節使孩子明白了游戲規則，用音樂來控制時間使幼兒知道要在一定時間內完成任務，練習了聽指令快速跑的技能。）

　　（四）游戲之二：采小花

　　師：小蝴蝶們，我們來為花兒澆澆水，鋤鋤草，施施肥吧。（聽著音樂做動作）花園里的花開得真好。我們要去采花了。看看你的胸前戴的是什么顏色的小花？

　　幼：我的是紅顏色的小花。

　　幼：我戴的是黃色的花。

　　幼：我的是綠顏色的。

　　師：你身上戴的是什么顏色的花就去采那種顏色的花。看看哪個小蝴蝶采得最快。

　　幼兒根據自己身上的花朵顏色去把圈中的小花采下來，完成任務的孩子開心地把小花枕抱在手里。

　　（評析：采花游戲中讓幼兒根據身上的小花顏色去采同種顏色的花，在游戲中融合了數學領域中的顏色匹配。有了第一次游戲的經驗，孩子們已經了解了游戲規則，再一次練習了聽指令按方向跑，很好的完成了任務。）

　　（五）結束活動；音樂"下雨了"

　　師：聽，下雨啦，我們把小花枕當做傘，快來躲躲雨吧。

　　（評析：聽音樂做放松活動，在活動中，幼兒始終保持愉快的情緒。）

　　八、活動評析：

　　1、良好游戲環境的創設，游戲情節的構思，為活動的成功開展奠定了基礎。幼兒在游戲中充滿樂趣地鍛煉身體、提高技能，對體育活動活動充滿了興趣。

　　2、教學過程，循序漸進、層層深入。

　　幼兒自由玩小花枕時，幼兒在自主探索中愉快地練習基本動作。在練習按一定方向跑的過程中，以種花采花的游戲情景加以練習，使幼兒始終積極主動地參加活動。

　　3、注意個別差異，提高每個幼兒的游戲積極性。

　　小班幼兒之間動作的差異性是非常明顯的，教師能注意個別差異，在游戲中有的放矢地加以指導，同時以鼓勵的口吻和細小的動作，使能力差的幼兒同樣保持持久的游戲積極性。

　　4、各領域的相互交融，使整個活動更為活潑生動，富有意義。

　　在活動中，把音樂與數學相融合在健康活動中，使活動內容豐富起來，使得幼兒在玩小花枕中體驗快樂，獲得了聽覺的滿足以及思維能力的發展。

　　教學反思：

　　此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

有關幼兒園小班體育教案范文集錦 篇8

　　設計意圖

　　讓幼兒在活動的過程中，身體各部位都得到鍛煉，增強體質；體驗同伴之間相互幫助的快樂，培養幼兒之間團結協作的精神，激發幼兒勞動的熱愛。

　　活動目標

　　1.練習兩手屈膝著地爬的技能。

　　2.培養幼兒團結協作，互相幫助的品質。

　　3.培養幼兒參加體育活動的興趣，激發幼兒對勞動的熱愛。

　　活動重點

　　兩手屈膝著地，爬的技能。

　　活動難點

　　能互相幫助。

　　活動準備

　　1.小刺猬胸飾若干。

　　2.背面貼有雙面膠的“蘋果”若干，蘋果用吹塑紙剪成。

　　3.地毯3塊，墊子3塊，錄音機一臺，錄有小燕子歌曲、汽車聲、小白兔跳和大風吹的錄音帶一盤。

　　4.畫有蘋果樹、草地、小刺猬的家和有許多小刺猬在背蘋果的背景畫一幅。

　　活動過程

　　1.教師講解背景畫，引起幼兒參與游戲的興趣。大風把成熟了的蘋果吹落下來，許多小刺猬在忙著把蘋果運回家，儲存著慢慢吃，但是它們沒有地方裝，就在地上打個滾，用背上的刺把蘋果戳起來運回家，回到家里，蘋果放不下來，它們就一個幫助一個把蘋果拿下來。

　　2.在音樂伴奏下，教師和幼兒做熱身運動。

　　(1)當聽到小燕子在唱歌，“小燕子穿花衣……”幼兒做小鳥飛的動作(上身運動)。

　　(2)當聽到汽車開來的聲音，“汽車開來了，笛、笛、笛……”幼兒做開車的動作(下蹲運動)。

　　(3)當聽到小白兔的腳步聲，“小白兔跳、跳、跳……”幼兒做小白兔跳的動作(跳躍運動)。

　　(4)當聽到刮大風的聲音時，幼兒跑到一個角落里躲起來。

　　3.游戲開始――背蘋果

　　把小刺猬的胸飾發給幼兒戴上。教師戴上并對幼兒說，“老師當刺猬媽媽，你們當小刺猬，剛才刮大風，蘋果樹下落下許多蘋果，(把背面貼有雙面膠的“蘋果”撒在地毯上)，我們去把它運回來好不好。于是，刺猬媽媽帶領小刺猬兩手屈膝著地，一個接一個地爬過墊子，在“草地(地毯)”有“蘋果”的地方打個滾“蘋果”就粘在身上，然后再爬回來，將粘在身上的“蘋果”取下來放在籃子里，如果取不到，可以請小伙伴幫忙(游戲反復進行)。

　　4.游戲結束

　　(1)讓幼兒分享“豐收”的喜悅。

　　(2)表揚活動中勇敢、愛幫助人的幼兒。

　　活動結束。

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　　活動背景：

　　快樂是人之天，唯快樂才有興趣，唯快樂才有熱情。針對小班上學期幼兒的年齡特點，為了讓幼兒在體育活動中獲得更多的快樂體驗，我用羊角球替代了原教材中的皮球，設計了小班體育活動教案。圍繞活動的目標，運用羊角球讓孩子進行跑、跳、平衡的練習，并由易到難使活動具有層次性。活動力求讓孩子在快樂中鍛煉，在快樂中學習，達到預期的活動目標。

　　活動目標：

　　1、嘗試羊角球的一物多玩，發展走、跑、跳、平衡等基本動作。

　　2、提高動作的靈敏性和協調性。

　　3、有初步的熱愛勞動的品質。

　　活動準備：

　　羊角球人手一個、錄音機磁帶、大灰狼頭飾、長繩一根圍住羊角球做羊圈。

　　活動過程：

　　1、放音樂帶幼兒跳“健康歌”進行熱身。

　　(1)講故事《老爺爺的小羊》引起幼兒興趣：老爺爺養了很多小羊，每天帶小羊出去吃草，可是這幾天老爺爺病了，沒法帶小羊去吃草，小羊再羊圈里都餓壞了，怎么辦呢？請幼兒幫忙放羊。

　　(2)帶幼兒做趕小羊（羊角球）的游戲，把羊角球滾出羊圈。

　　2、與小羊一起玩。

　　(1)練習騎羊角球、滾羊角球、坐拍、舉起、蹲下、趴在上面揉球等動作。

　　(2)試一試別人的好方法

　　(3)重點練習背“小羊過河”

　　3、和小羊一起休息的

　　(1)“小羊累了，讓我們和小羊一起休息一下吧。”休息。

　　(2)“小朋友知道嗎，小羊最怕的是誰呀？”“大灰狼來的時候，我們一定要保護好小羊，把小羊平安地送到老爺爺的羊圈里。”“現在就讓我們來練練本領吧。”

　　(3)第一次帶領幼兒練習游戲：先騎羊角球，再背小羊過河，最后把小羊趕（滾）進羊圈。

　　(4)第二次集體游戲。前提出要求“大灰狼來了不能慌，不能把小羊丟了，小心別掉進小河里。”放大灰狼音樂，幼兒游戲。

　　(5)慶祝勝利，唱歌：《我愛我的小羊》。

　　4、帶幼兒做“抻拉面”的游戲放松身體，結束教學活動。

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　　活動目標

　　發展雙腳連續行進跳的能力。

　　激發游戲興趣，發展勇敢精神。

　　活動準備

　　1.70cm高、40cm寬的布袋子若干。

　　自制障礙物若干，如可樂瓶、紙棒、塑料圈等。

　　布置場地，

　　活動過程

　　1.幼兒在教師的口令下練習隊列。

　　2.利用“袋鼠回家"的游戲情境練習雙腳連續行進跳。

　　教師示范并講解動作要領：將雙腿放人口袋中，雙手提著口袋邊，雙腳連續行進跳，到達指定位置后返回。注意用前腳掌著地跳。

　　幼兒自由練習，教師巡回指導。

　　3.游戲“袋鼠旅游”。

　　教師示范講解：雙腳連續行進跳繞過小樹，跨過壕溝，左右腳交替通過小河。要求幼兒在跳過障礙物時不停頓，按要求連續繞過、跳過障礙物，然后左轉直線跳回。

　　幼兒分成4組比賽。障礙可提供不同的高度供幼兒選擇，教師要注意幼兒的跳躍動作，并進行保護，當幼兒身體不穩時，教師要及時抱住或扶住幼兒，避免摔倒。

　　4.游戲“跳遠比賽"。

　　教師：袋鼠是世界上跳得最遠的動物，我們也學學它們，使勁向前跳，比比誰跳得最遠。

　　幼兒模仿袋鼠進行跳遠比賽，最后評選出比賽冠軍。

　　活動建議

　　活動變式活動前可以先幫助幼兒了解袋鼠的生活習性，閱讀幼兒用書相關畫面，觀看錄像片，以增強幼兒的模仿興趣。如果沒有口袋，可以改變玩法，如讓幼兒兩腿間夾一個包，使雙腿不能分開，練習雙腿連續跳的動作。

　　個別指導教師可根據幼兒跳躍的實際情況，選擇不同高度、寬度的障礙物，提高幼兒的跳躍能力。對于有困難的幼兒，教師要給予適當的幫助。

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　　選材緣由：

　　隨著社會的發展，電子智能游戲和新型游戲的出現，民間游戲已淡出我們的視野，對幼兒來說接觸較少。民間游戲作為民族傳統文化的重要組成部分值得我們繼續傳承和發揚。民間游戲材料簡單玩法多樣，活動開展不受場地、人數的限制，幼兒在游戲中情緒較為明快，能有效促進幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動作。《幼兒園教育指導綱要》明確指出: “幼兒園以游戲為基本形式。”

　　《3--6歲幼兒成長與發展指南》中也指出“借助各種材料和器械進行活動，嘗試新的內容和玩法從而獲得身體運動的經驗”。因此我們在小班開展民間體育游戲活動的實踐研究，本次在小班健康活動《好玩的板凳》中選擇獨具特色的長條板凳作為活動材料，雖然是人們生活中常用的工具，但對于幼兒來說比較新奇，自然產生了對其探究的欲望。利用長條板凳框架支撐的結構特點：可以從板凳下面鉆過去，從板凳上面爬過去、走過去，將板凳側放倒，可以利用板凳腿做跨跳等多種玩法，將低結構和高結構游戲相結合，滿足不同能力幼兒的動作發展需要；同時，結合小班幼兒的年齡特點，創設“花貓和大老虎”的游戲情境：教師與幼兒分別當“貓媽媽”和“小貓”，和“大老虎”玩躲藏游戲，將師幼角色游戲貫穿始終，更好的激發幼兒活動興趣。

　　活動目標：

　　1、能與同伴相互合作，體驗游戲的樂趣；

　　2、在游戲中積極探索發現板凳的多種玩法；

　　3、通過游戲練習走、跑、鉆、爬、平衡等動作。

　　活動重點：

　　理解游戲玩法，能順應游戲進行走、跑、鉆、爬、平衡等動作練習

　　活動難點：

　　積極探索長條板凳的多種玩法

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒有前期玩板凳經驗；教師對小班幼兒動作發展的把握

　　物質準備：場地事先擺好8條長板凳；小貓、貓媽媽、大老虎的胸飾；大鼓一個；游戲音樂《獅王進行曲》；熱身操音樂《小貓圓舞曲》；自由探索活動音樂《小花貓》；幼兒體能運動質量記錄表。

　　身體保健：為幼兒墊隔汗巾、抽取運動能力不同的6名幼兒做“運動前脈搏記錄”。

　　教學方法：情境激趣法，談話討論法，演示法，游戲教學法

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　（一）進場（熱身運動）：“貓媽媽”聽鼓點帶領“小貓”出場走大圓隊形，根據鼓點快慢進行走跑交替練習；

　　（二）圓上熱身操：《小貓模仿操》。

　　二、基本部分：

　　（一）游戲“花貓與大老虎”激趣導入：

　　游戲玩法：音樂起“大老虎”出場，“貓媽媽”和“小貓”藏在板凳下面，大老虎離開，從板凳下面出來游戲。

　　（二）探索活動：板凳的多種玩法。

　　1、討論與交流：圍繞板凳進行討論。

　　支架語：這是什么？他可以用來做什么？小貓們用板凳練本領，你會嗎？除了鉆還可以做什么？一起來試試吧！

　　2、體驗與分享：師幼共同嘗試板凳的多種玩法。

　　支架語：你是怎么練本領的？能把你的玩法介紹給大家嗎？

　　3、示范與嘗試：教師示范重點動作。

　　教師示范走過長板凳的動作。

　　4、總結與提升：

　　教師幫助總結歸納幼兒的玩法，教師提供適宜的支持與幫助鼓勵幼兒自主嘗試。

　　支架語：可以試試別人的玩法，也可以合作一起玩。

　　你們是幾個人一起玩的？你的方法和大家一樣嗎？

　　（三）小組合作游戲：

　　第一組：兩條板凳縱向側放倒，利用板凳腿做縱跳練習；

　　第二組：三條板凳縱向連接，幼兒接力從板凳上面通過；

　　第三組：三條板凳縱向一字分散擺放，幼兒魚貫繞障礙跑。

　　三、結束部分：

　　（一）總結與放松：

　　支架語：小貓今天和媽媽學本領，大老虎來了不慌張，能快速、安靜的躲藏；在通過長板凳時不怕高，順利通過。給自己和伙伴拍拍手！現在我們來放松一下吧！（圍圓做放松活動）

　　（二）整理與記錄：

　　1、取出隔汗巾并擦汗。

　　2、為活動前的6名幼兒測“運動后脈搏”并記錄，測算運動率。

　　活動延伸：

　　區域活動：將長板凳放在體育區，鼓勵幼兒繼續嘗試多種玩法，如：放倒、側放板凳又可以怎么玩。

　　家園共育：倡導爸爸家長利用生活中的材料帶領幼兒玩游戲，鍛煉體能。

有關幼兒園小班體育教案范文集錦 篇12

　　一、活動目標：

　　1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領，學會躲閃。

　　2、通過幼兒對民間游戲的了解，培養幼兒團結合作的精神，弘揚我國民族文化。

　　3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　二、活動準備：

　　寬敞平坦的活動區，雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂磁帶。

　　三、活動過程：

　　一、創設情境，激發興趣。

　　雞媽媽領著小雞在草地上找食吃，忽然天上飛來了一只大老鷹，小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說：“孩子們快排好隊，到媽媽身后來。聽媽媽的口令。”老鷹”撲來撲去，心里盤算著怎樣抓到小雞。可是”雞媽媽”緊緊地護著小雞，使老鷹很難有下手的機會。老鷹裝作漫不經心的樣子，突然猛一轉身，向著小雞撲了過去。雞媽媽見狀，大吃一驚，張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路，機警地保護著自己的孩子們。而小雞們可聽話了，也一個拉著一個，左躲右閃，不讓”老鷹”抓住。

　　教師：孩子們，雞媽媽是不是很勇敢？小雞是不是很聽話？

　　現在我們出去做游戲，你們聽老師的話嗎？

　　幼兒：聽話

　　二、開始游戲

　　（幼兒扮演小雞，一位老師扮演雞媽媽，另一位老師扮演老鷹）

　　師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊，跟著媽媽出發吧。（幼兒在童謠音樂聲中，走進活動場地同時做準備活動并隊列訓練）

　　幼兒：老鷹來了

　　師：哎呀，誰來了？（老鷹來了）快到媽媽身后躲起來。

　　（師幼玩老鷹捉小雞游戲）

　　三、歸納總結

　　游戲時應該遵守游戲規則，不推不擠，注意安全。

　　四、兒歌韻律，放松活動

　　孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！

有關幼兒園小班體育教案范文集錦 篇13

　　活動目標：

　　1.練習聽信號手膝著地自然協調地爬行，初步嘗試倒退爬。

　　2.提高動作的靈活性和協調性。

　　3.喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。

　　活動重點：

　　能夠聽信號手膝著地自然協調的爬行。

　　活動難點：

　　嘗試倒退爬。

　　活動準備：

　　1.小螞蟻胸飾、自制米粒若干、體操墊、背景音樂。

　　2.幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。

　　活動過程：

　　一、開始部分（9：40 — 9:42）

　　1.準備活動

　　師：春天到了我們一起去郊游吧！

　　（播放音樂，幼兒進行律動。）

　　二、基本部分（9：43 — 9:54）

　　1.自由爬(9：43 — 9:45)

　　師：小朋友們看看手臂上是什么？（螞蟻）對了，我

　　們今天要一起來學學小螞蟻的本領，誰來說

　　說小螞蟻是怎么走路的？

　　請說的小朋友來示范一下，老師講解動作要領

　　（手膝著地，抬頭看前方，一步一步的往前爬。）

　　幼兒集體練習。

　　我們一起跟著媽媽邊念兒歌邊去散步。

　　(兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興，跟著媽

　　媽去散步。手膝著地看前方，一步一步慢慢爬。

　　兒歌兩遍)

　　2.聽信號變換方向和速度爬行。（9：45 —9:48）

　　出示鈴鼓：這是什么？現在我要小螞蟻聽著鈴鼓聲來

　　學本領。老師敲得慢小朋友慢慢爬出去，老師敲得快請小

　　螞蟻們快快爬到我的身邊。（2—3次）

　　3.游戲：小螞蟻找糧食（9：49 — 9:54）

　　師：我聽說在小橋的那邊有很多的米粒，我們一起

　　去找一些回來做糧食好嗎？

　　(1)巧避大熊，嘗試倒退爬

　　(“獅王進行曲”的音樂響起，聲音忽大忽小。)

　　師：寶寶們快聽，什么聲音?前面發生了什么事?讓我

　　們一起去看看。(引導幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的。

有關幼兒園小班體育教案范文集錦 篇14

　　游戲目標：

　　1、熟悉旋律、喜歡參加游戲，模仿小白兔。

　　2、知道小動物的可愛，喜歡小動物。

　　3、愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

　　4、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。

　　游戲準備：

　　小白兔頭飾、一條短尾巴

　　幼兒園小班優秀音樂教案《小兔子》

　　游戲過程：

　　小兔跳：食指與中指豎起做小兔耳朵，雙腳并攏輕輕跳。

　　小兔甩耳朵：身體前傾同時做甩耳朵狀，小兔搖尾巴：雙手在身后相疊做尾巴，撅屁股同時尾巴上翹。

　　教學反思

　　1、本次音樂活動主要是針對小班的孩子，考慮到孩子們的年齡特征(2--3)歲。大多數的孩子都還是語詞不清，所以就運用游戲和音樂的方式，讓孩子們學習更多的詞句。

　　2、活動目標中讓孩子分辨小兔子，大灰狼，兔媽媽的聲音。在緊張和愉快兩種不同的音樂游戲氣氛中，分辨大灰狼和兔媽媽聲音粗細的不同，并進行游戲。讓孩子們非常的興奮和積極。

　　3、對這次活動的整體效果，課堂上小朋友耶積極的互動，激起了小朋友對故事，音樂，游戲的.興趣。如果從新完成這次活動的話，活動準備方面，比如說房子顏色更加鮮艷，比較符合小板凳孩子們。小班的孩子應該給予簡單直觀的事物，這樣孩子比較容易理解和接受。在今后的活動中，我會精心設計，使得活動會更加的豐富多彩。

有關幼兒園小班體育教案范文集錦 篇15

　　目標

　　能跟隨老師邊念兒歌，邊跟著節拍做操，鍛煉身體的協調性。

　　準備

　　活動前學會念兒歌，并看過教學掛圖

　　過程

　　幼兒一個跟著一個走成大圓，邊念兒歌邊一句一句地模仿做動作。

　　兒歌動作說明

　　太陽瞇瞇笑，兩臂屈肘上舉，掌心向前，虎口相對比作太陽，兩臂放下。

　　我們起得早，兩臂側平舉，兩臂放下。

　　舉起小榔頭，兩臂自然屈肘，兩手半握在胸前做握拳狀。

　　丁當丁當敲。左右搖晃4次。

　　太陽瞇瞇笑，動作同1、2句。

　　我們起得早，

　　拿起小籃子，兩腿屈膝下蹲，同時兩手在小腿前做滾球狀

　　田里去拔草。（由后向前）4次。

　　太陽瞇瞇笑，動作同1、2句。

　　我們起得早，

　　開起小飛機，兩臂側平舉，上體左右各側屈2次。

　　飛呀飛得高。

　　太陽瞇瞇笑，動作同1、2句。

　　我們起得早，

　　蹦蹦又跳跳，兩手交叉向上跳4次。

　　鍛煉身體好。

　　組織幼兒玩一個已學過的放松游戲，可四散地、較輕松地走或跑。

　　建議

　　操中共有四小節，每小節前兩句動作完全一致，每小節后兩句共有4個不同的模仿動作。拔草、開飛機動作要多加指導，其他動作根據幼兒掌握情況進行個別指導。

　　學操時可分句、分小節進行，練習時可分組進行，讓幼兒適當地休息，同時可觀察其他幼兒的動作。

有關幼兒園小班體育教案范文集錦 篇16

　　活動目標：

　　1、練習走、跑的動作，初步掌握投擲的基本技能。

　　2、在老師的啟發下，想出多種的玩飛碟的方法。

　　3、體驗與同伴、老師游戲的樂趣。

　　4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

　　5、培養幼兒健康活潑的性格。

　　重點：

　　利用飛碟，訓練幼兒走、跑、投擲的基本動作

　　難點：

　　能想出多種玩飛碟的方法。

　　活動準備：

　　人手一個軟飛碟（可以變化的、四種顏色的軟飛碟）；情境創設，小松鼠的家；用報紙制作的小球若干。

　　活動過程：

　　一、游戲《開汽車》

　　1、教師和幼兒人手一個神奇的飛碟，把它當成汽車方向盤。

　　2、在《小汽車》的音樂下，幼兒繞著曲線走、跑交替開汽車。

　　3、開到相應顏色的.停車場，分成四隊，一起比賽開汽車到果園。

　　二、游戲《運果子》

　　1、請幼兒想想辦法，怎么樣用神奇的飛碟給小松鼠運果子。

　　2、讓幼兒試著解開飛碟的一個扣子，拉出一根繩子，把果子放在飛碟上，用繩子拖著果子，送到小松鼠的家。

　　3、幼兒和老師一起用神奇的飛碟把果子運回松鼠的家，指導能力較弱的孩子，鼓勵他們完成運送果子的任務。

　　三、游戲《好玩的飛碟》

　　1、指導幼兒解開所有飛碟上的小扣子。

　　2、指導幼兒玩一玩好玩的飛碟，比一比誰的飛碟飛得最遠。

　　四、延伸活動：(指導語)還可以怎么玩神奇的飛碟？讓幼兒戴著神奇的飛碟回教室，下次再玩玩這些神奇的飛碟。

　　教學反思：

　　此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

有關幼兒園小班體育教案范文集錦 篇17

　　設計意圖： 為幼兒創設“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨，進行鉆、爬的基本動作練習，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　游戲目標： 1、通過跑、跳、鉆、爬障礙物，發展幼兒身體的協調能力。

　　2、培養參加體育游戲的興趣，感受與同伴游戲的快樂。

　　游戲準備： 1、寬闊平坦的游戲場地。

　　2、松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家。

　　3、小雞、小鴨的頭飾若干，音樂磁帶。

　　游戲過程： 1、教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作游戲，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。

　　2、教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲。師 ：幼兒從家里鉆爬出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，鉆、爬不要擁擠，要注意安全看誰是個乖寶寶”。

　　3、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。

　　4、教師觀察幼兒鉆爬的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協調的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作 .

　　5、鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。

　　游戲結束： 1.教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。

　　2.幼兒一起唱找朋友兒歌回教室。

　　活動反思：

　　整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動的趣味性、教育性。