精選幼兒園小班體育教案范文集錦（通用13篇）

精選幼兒園小班體育教案范文集錦 篇1

　　一、學(xué)科：幼兒園

　　年級：小班

　　二、教材解析：

　　現(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝，父母在孩子出門甚至是接送孩子時都把孩子抱在手里，使得孩子缺少了運動鍛煉的機(jī)會，因此基本動作發(fā)展較弱。綱要指出："用兒童感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的.協(xié)調(diào)性、靈活性。"針對我班幼兒在按方向跑及動作靈活等方面能力較弱的現(xiàn)象，我設(shè)計了體育活動《花兒開了》活動。以游戲化的情境，讓幼兒以小蝴蝶的角色身分參與其中，玩花枕，用花枕做游戲，激發(fā)幼兒主動積極的參與意識。

　　三、目標(biāo)預(yù)設(shè)：

　　1、鼓勵幼兒用小花枕進(jìn)行基本動作的練習(xí)，想出多種玩法，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性。

　　2、樂意聽信號按一定方向跑，練習(xí)動作的靈敏性。

　　3、鼓勵幼兒動手動腦積極解決問題，發(fā)展幼兒的思維能力。

　　4、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　四、重點和難點：

　　重點：通過玩小花枕發(fā)展幼兒基本動作，樂意聽信號按一定方向跑，提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　難點：鼓勵幼兒想出小花枕的多種玩法。

　　五、設(shè)計理念：

　　綱要提出，教育內(nèi)容的選擇，既要貼近兒童的生活，為兒童感興趣的事物和問題，又有助于拓寬兒童的經(jīng)驗和視野。小枕頭，為幼兒所熟悉，是孩子每天接觸的好伙伴。在很多時候，我們可以發(fā)現(xiàn)，孩子喜歡在床上玩游戲，摸摸小枕頭被角，拿小枕頭拋接、躲在被子里捉迷藏，抱著小枕頭當(dāng)娃娃等。因此，我把孩子們平時熟悉喜歡的小枕頭設(shè)計成一朵朵的小花狀，有黃色的太陽花枕、紅色的玫瑰花枕、綠色的仙人球花枕。色彩鮮艷，形狀各異的小花枕讓幼兒既會感到親近熟悉，又感到新奇。內(nèi)容的選擇，既符合其現(xiàn)實水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。

　　六、設(shè)計思路：

　　活動的準(zhǔn)備有：小蝴蝶的頭飾（每人一個），每人胸前貼上紅黃綠其中一種顏色標(biāo)記；太陽花枕（黃色）、玫瑰花枕（紅色）、仙人掌花枕（綠色）若干，紅黃綠圈若干；場地布置，在操場一邊放置紅黃綠圈；音樂

　　以小蝴蝶去花園里曬太陽開始活動，角色身份使孩子樂意跟著老師一起活動，然后進(jìn)入第二環(huán)節(jié)：玩小花枕。運用自主探索法、示范法鼓勵幼兒用手中的小花枕進(jìn)行基本動作的練習(xí)，并鼓勵幼兒想出多種玩法，大膽在同伴面前演示，培養(yǎng)幼兒積極大膽地參加體育運動的情感。接著用游戲法進(jìn)入第三環(huán)節(jié)：種小花和采小花。在游戲情景中練習(xí)聽信號按一定方向跑，并整合了數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的匹配，使幼兒獲得多方面發(fā)展。最后，通過"下雨了"的游戲情景使幼兒知道還能把小花枕當(dāng)做小花傘，進(jìn)行放松活動，整個活動在幼兒的愉快參與，積極投入中結(jié)束。

　　七、活動過程

　　（一）熱身運動《曬太陽》

　　師：小蝴蝶們，今天的太陽真好，我們?nèi)セ▓@里曬太陽吧。

　　聽音樂，小蝴蝶抱著小花枕，做熱身運動。頭頂小花枕點頭—手抱小花枕彎腰———手舉小花枕側(cè)腰—頭頂小花枕下蹲。

　　（評析：熱身運動是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。以小蝴蝶這個可愛的游戲角色進(jìn)入到活動中，一下子把孩子的注意力吸引過來，孩子們很自然的在歡快的音樂中，愉快地跟著老師拿著一朵朵小花做起了熱身運動。這一環(huán)節(jié)使幼兒的各個關(guān)節(jié)得到舒展，肌肉得以放松，為后面的活動作鋪墊。）

　　（二）嘗試用小花枕進(jìn)行基本動作的練習(xí)，鼓勵幼兒想出多種玩法。

　　1、師：小蝴蝶們，春天來了，花園里的花兒都開了，我們來跟花兒做游戲吧。你想和花兒怎么玩呢？（鼓勵幼兒大膽嘗試自己想到的玩法。）

　　幼：我想把太陽花往上拋。

　　幼：我把這朵花戴在頭頂上。

　　（評析：以簡潔的談話方式，拓展幼兒思維，激發(fā)幼兒活動的積極性。）

　　2、幼兒自由操作，教師適時指導(dǎo)。

　　幼：把玫瑰花枕戴在頭上走來走去，練習(xí)了平衡的技巧。

　　幼：把太陽花枕往上拋起，等它落下后再撿起重復(fù)動作，練習(xí)拋的動作。

　　幼：直接把花枕拋給我，和我玩起了對拋游戲，學(xué)習(xí)和同伴拋接。

　　幼：把仙人掌花枕夾在兩腿跳著走，練習(xí)夾包跳躍的技能。

　　教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒想出不同的玩法。

　　（評析：自主探索，體現(xiàn)了教育活動中幼兒的主體地位。同時，由于幼兒年齡小，生活經(jīng)驗以及和同伴間的交流還不夠，教師的巡回指導(dǎo)便顯得尤為重要。我認(rèn)真觀察每個孩子的表現(xiàn)，當(dāng)一位孩子有新的玩法時，馬上加以肯定。對于有些能力較弱的幼兒，我適時地幫助與指導(dǎo)，使他們也獲得不同程度的提高，體驗成功的快樂。）

　　3、鼓勵幼兒在同伴面前積極大膽地演示自己創(chuàng)造的新玩法。

　　師：你們真聰明，想出了這么多好玩的方法，誰來玩給大家看。

　　（評析：對于敢于在集體面前演示的幼兒來說，這又是一次提高，幫助孩子樹立信心，積極大膽地投入到體育活動中。對于個別能力較弱的兒童，也可通過模仿學(xué)習(xí)，獲得新的體驗與成功。）

　　（三）游戲之一：種小花

　　1、按照手中小花枕的顏色種在相應(yīng)的土地上。（紅黃綠三色圈中。）

　　師：看看你的小花枕是什么顏色？

　　幼：我的是紅顏色的小花，我還知道這是玫瑰花。

　　幼：我拿的是黃顏色的太陽花。

　　幼：我手里拿的教室里也有，是仙人掌，它是綠顏色的。

　　師：春天來了，我們要把小花種在泥土里了，讓它在泥土里開花。紅色的玫瑰花要種在紅色的泥土里，黃色的太陽花要種在黃色的泥土里，綠色的仙人掌也要種在綠色的泥土里。找找看，這些泥土在哪里呢？

　　幼：我看到了，那里是玫瑰花的家。

　　幼：我找到黃色的土地了。

　　幼：黃土地旁邊就是綠土地。

　　師：小蝴蝶們，我們要在音樂停下前快快地把手中的小花種到各自的泥土里，趕快去吧。

　　幼兒聽著音樂快速地把手中的小花枕根據(jù)顏色分別放到不同顏色的圈中。

　　（評析：把小花種到泥土里的任務(wù)情景讓孩子感到很興奮，他們有了任務(wù)意識。通過先找到不同顏色小花的家再種花的環(huán)節(jié)使孩子明白了游戲規(guī)則，用音樂來控制時間使幼兒知道要在一定時間內(nèi)完成任務(wù)，練習(xí)了聽指令快速跑的技能。）

　　（四）游戲之二：采小花

　　師：小蝴蝶們，我們來為花兒澆澆水，鋤鋤草，施施肥吧。（聽著音樂做動作）花園里的花開得真好。我們要去采花了。看看你的胸前戴的是什么顏色的小花？

　　幼：我的是紅顏色的小花。

　　幼：我戴的是黃色的花。

　　幼：我的是綠顏色的。

　　師：你身上戴的是什么顏色的花就去采那種顏色的花。看看哪個小蝴蝶采得最快。

　　幼兒根據(jù)自己身上的花朵顏色去把圈中的小花采下來，完成任務(wù)的孩子開心地把小花枕抱在手里。

　　（評析：采花游戲中讓幼兒根據(jù)身上的小花顏色去采同種顏色的花，在游戲中融合了數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的顏色匹配。有了第一次游戲的經(jīng)驗，孩子們已經(jīng)了解了游戲規(guī)則，再一次練習(xí)了聽指令按方向跑，很好的完成了任務(wù)。）

　　（五）結(jié)束活動；音樂"下雨了"

　　師：聽，下雨啦，我們把小花枕當(dāng)做傘，快來躲躲雨吧。

　　（評析：聽音樂做放松活動，在活動中，幼兒始終保持愉快的情緒。）

　　八、活動評析：

　　1、良好游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，游戲情節(jié)的構(gòu)思，為活動的成功開展奠定了基礎(chǔ)。幼兒在游戲中充滿樂趣地鍛煉身體、提高技能，對體育活動活動充滿了興趣。

　　2、教學(xué)過程，循序漸進(jìn)、層層深入。

　　幼兒自由玩小花枕時，幼兒在自主探索中愉快地練習(xí)基本動作。在練習(xí)按一定方向跑的過程中，以種花采花的游戲情景加以練習(xí)，使幼兒始終積極主動地參加活動。

　　3、注意個別差異，提高每個幼兒的游戲積極性。

　　小班幼兒之間動作的差異性是非常明顯的，教師能注意個別差異，在游戲中有的放矢地加以指導(dǎo)，同時以鼓勵的口吻和細(xì)小的動作，使能力差的幼兒同樣保持持久的游戲積極性。

　　4、各領(lǐng)域的相互交融，使整個活動更為活潑生動，富有意義。

　　在活動中，把音樂與數(shù)學(xué)相融合在健康活動中，使活動內(nèi)容豐富起來，使得幼兒在玩小花枕中體驗快樂，獲得了聽覺的滿足以及思維能力的發(fā)展。

　　教學(xué)反思：

　　此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

精選幼兒園小班體育教案范文集錦 篇2

　　目標(biāo)：

　　1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。

　　2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi)；

　　3、能聽懂指令，喜歡模仿動物的動作，積極參與游戲。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　準(zhǔn)備：

　　大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個；

　　過程：

　　1、準(zhǔn)備活動：動作模仿："小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。"

　　重點：練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

　　2、介紹游戲玩法：

　　①戴上貓媽媽的`頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料："小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的？有幾個筐子？我們一起數(shù)一數(shù)吧！"

　　②介紹游戲玩法規(guī)則："貓媽媽的果園里有許多的果子。"（將大趣味插子輕輕撒到草地上）"請小兔子幫忙撿1個果子回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢？如果撿到一個黃果子呢？撿到一個綠果子呢？撿到一個藍(lán)果子呢？"

　　③小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。）

　　④"小兔子們，聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子，準(zhǔn)備好了嗎？"

　　3、進(jìn)行游戲《運果子》

　　①觀察幼兒的動作和取放玩具的情況；

　　② 小結(jié)幼兒游戲情況，引導(dǎo)幼兒聽清楚貓媽媽的要求。

　　③變換不同的動物幫助貓媽媽運果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作；

　　④根據(jù)幼兒的取放情況，不斷增加取放的數(shù)量，可以使2個、3個。

　　4、結(jié)束游戲。

　　活動反思：

　　本次活動我采用了情境導(dǎo)入，用水果店中需要一些水果這一情境吸引幼兒的注意，小朋友們都十分感興趣，很積極地想給水果店運水果。接著我介紹該游戲的規(guī)則，我設(shè)計的是走過小路后到達(dá)目的地運水果到每個隊身邊的籃子中。先請個別幼兒嘗試，接著將幼兒分成三組進(jìn)行比賽，在比賽中的一個要求是一個幼兒完成任務(wù)后拍一下下一個幼兒。手讓他繼續(xù)穿過小路去運水果，這對于小班幼兒來說是一個難點，因此活動中也沒特別要求拍一下手，只要幼兒知道要叫下一個小朋友開始運水果就可以了。

　　幼兒的潛力是很大的，因為他們的模仿能力很強(qiáng)，有些東西也許對于他們說一開始有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過個別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動其他幼兒，可以收到不錯的效果。如在本次活動中，有個環(huán)節(jié)是讓幼兒完成送水果的任務(wù)后拍一下下一個幼兒的手讓他繼續(xù)，這個對于小班幼兒來說是較困難的，在游戲中我也嘗試讓幼兒做過相同的事，但是很多幼兒完成任務(wù)后就只會坐到自己的坐位上，不知道要叫下一個幼兒。不過總有那么幾個幼兒是能理解老師的意思的，比如該班的怡鑫，她在幾次活動后就能拍一拍下一個幼兒的——手，并且大聲地提醒該幼兒輪到她了。在幾個較突出幼兒的帶動下一些幼兒也開始“學(xué)樣”了，也許他們并不明白這拍手的含義，但是至少他們愿意嘗試了，可以在今后的活動中繼續(xù)培養(yǎng)。作為老師，這個活動雖然要遵循幼兒的一些身心發(fā)展規(guī)律，但是有時候也可以稍稍發(fā)掘一下孩子的潛力。

　　還有一點在將幼兒分成三組進(jìn)行運水果比賽的過程中，我自己感覺有些單一，游戲這段時間又較長的，開始幾個幼兒比賽的時候氣氛是很熱烈的，不過到最后幼兒似乎沒那么感興趣了。所以后來想是不是該從中提高幼兒任務(wù)的難度，比如先一個水果、再運兩個等等，這樣或許能讓活動更豐富一些，也能激發(fā)幼兒的興趣這在今后的活動中可以讓幼兒嘗試一下。

精選幼兒園小班體育教案范文集錦 篇3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、教幼兒練習(xí)雙腳向前跳，發(fā)展幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

　　2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

　　3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　在紙板上畫好格子房子（長方形、正方形和半圓形組成的房子）

　　三、活動過程：

　　一、教師帶幼兒入場，做準(zhǔn)備活動。如：小鴨走、小鳥飛、大象走、兔跳、青蛙跳等

　　二、引出活動主題《跳房子》

　　學(xué)說兒歌：小妞妞，紅鞋子，穿著紅鞋跳房子，向前跳、向左跳、向右跳。

　　三、講解游戲玩法與規(guī)則

　　游戲開始，幼兒齊念兒歌之后分組雙腳跳到一個格子，再雙腳跳到第二個格子上，直到把全部格子跳玩后再從旁邊走回來。

　　規(guī)則：腳不能踩線。

　　請個別幼兒示范游戲，就出現(xiàn)的問題交流討論。

　　幼兒分組游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)，出現(xiàn)問題隨時糾正。

　　四、放松活動。

　　帶領(lǐng)幼兒學(xué)小鳥飛回教室。

精選幼兒園小班體育教案范文集錦 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　樂意嘗試用布做各種游戲。

　　能肢體協(xié)調(diào)的做各種動作。

　　喜歡集體活動。

　　活動內(nèi)容：

　　好玩的布塊

　　活動準(zhǔn)備：

　　長方形布人手一塊、《我最棒》、輕音樂、鋼琴曲、清晨、拱門兩個

　　活動課程實錄：

　　一、開始部分：

　　帶領(lǐng)幼兒熱身

　　放《我最棒》音樂，帶領(lǐng)幼兒手拿布塊進(jìn)行熱身。

　　“小朋友們，準(zhǔn)備好了么？大家要跟我一起做哦。

　　走步、點頭、擺臂、轉(zhuǎn)身、彎腰、蹲、踮腳、跳。

　　二、進(jìn)行部分：

　　請幼兒探索布的玩法。進(jìn)行交流并帶領(lǐng)幼兒一起玩。

　　1、“小朋友，請你來看一看，我們手里拿的是什么？”（布）

　　“布的用處可大了，你都在哪兒見過布？”（衣服、窗簾、布娃娃等幼兒自由回答）

　　“下面我們來試一下布有什么玩法，好么？”（輕音樂）

　　2、“剛剛小朋友玩出了好多種方法，誰愿意把你的玩法教給大家？”

　　“請來說一下，剛才你是怎么玩的？”

　　“我們一起來試一下吧。”

　　“誰還有不一樣的方法？”

　　師給予小結(jié)。

　　3、播放音樂，師帶幼兒玩。

　　“簡簡單單的布也會有這么多的玩法，我們一起來運動吧！”

　　（1）劃船。

　　a、師依次帶領(lǐng)幼兒將布放平，坐在上面，兩手抓住前面部分，用腿撐地前進(jìn)。

　　b、將布對齊短邊對折，雙腿跪在布上，用手撐地前進(jìn)。

　　（2）蹦蹦跳跳。對短邊再折一次，用腳踏一踏，跳前跳后跳左跳右。

　　（3）獨木橋。再對齊短邊折一次，從一頭走向另一頭。

　　（4）長獨木橋。引導(dǎo)幼兒將橋組在一起，組成長長的獨木橋，一起走。

　　（5）波浪。小朋友兩手握起布條的兩頭，站成一隊，彼此蹲起不同，玩波浪。

　　（6）火車。一只手握住自己的與他人的布相交處，另一只手空出。引導(dǎo)幼兒鉆山洞。

　　三、結(jié)束部分：

　　放輕音樂，帶領(lǐng)幼兒做放松活動

　　“小朋友玩了這么多都出汗了，讓我們一起來洗個熱水澡放松一下吧！拿好你們的澡巾，開始嘍！”

　　區(qū)角活動：

　　教師自評：

　　這是一堂小班的體育活動，整堂課的氣氛很好，孩子們玩得很開心，基本實現(xiàn)教育目標(biāo)，從小班開始，幼兒有游戲伙伴并愿意關(guān)注伙伴的行為，活動中有幾個部分是集體完成的，讓幼兒看到集體的力量并喜歡集體活動。這也是活動中的亮點。難易適度，也稍稍具有挑戰(zhàn)性。

　　園長點評：

　　本活動是在輕松愉悅的過程中進(jìn)行的，課堂上老師的表情豐富、教態(tài)很好，尊重孩子，激發(fā)了幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒積極探索并主動表現(xiàn)，活動中老師的條理清晰，各環(huán)節(jié)銜接的很自然。環(huán)環(huán)相扣教育目標(biāo)，但又不被教育目標(biāo)所牽制。符合《綱要》的基本規(guī)程。

精選幼兒園小班體育教案范文集錦 篇5

　　目標(biāo)：

　　1、在游戲中發(fā)展幼兒跳躍和跑的能力。

　　2、激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的興趣。

　　3、讓幼兒體驗體育游戲的興趣。

　　4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　布置好場地，磁帶，請一名教師當(dāng)大灰狼。

　　過程：

　　1、準(zhǔn)備活動：聽音樂做韻律操

　　2、游戲：快樂的小兔

　　（1）以故事的形式創(chuàng)造游戲情境，激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　（2）帶領(lǐng)小兔跳到“草地”上，練習(xí)向前跳。

　　（3）在“打蚊子”的游戲中，練習(xí)向上跳，鼓勵幼兒大膽跳躍。

　　（4）當(dāng)聽到“大灰狼來了”的信號時，快速跑回家里。

　　（5）游戲反復(fù)一遍，第二遍為摘蘋果。

　　3、自選器械游戲，鼓勵幼兒積極參與活動。

　　4、聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　整個活動，我圍繞目標(biāo)，層層遞進(jìn)，特別關(guān)注活動中細(xì)節(jié)的把握，致使孩子們在老師的引導(dǎo)下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，“孩子們，外面危險，快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺得，教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動的成敗，愿我們做幼兒教師的都來關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié)，孩子們將會收獲更多。

精選幼兒園小班體育教案范文集錦 篇6

　　設(shè)計意圖：

　　冬天，孩子們的衣服穿的較多，大多孩子不愛運動。小班年齡段幼兒特別喜歡爬，在平時的日常生活中，大多數(shù)家長會因為衛(wèi)生和安全問題，不能讓孩子們盡情地爬。為了激發(fā)孩子在冬季能多做運動，鍛煉手膝著地、自然協(xié)調(diào)地向前爬，學(xué)會躲閃爬，嘗試倒退爬，滿足孩子們冬天運動的需要，我設(shè)計了本活動《老虎斗》。

　　活動名稱：老虎斗

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解老虎的外形及生活習(xí)性，知道冬天多做運動可以暖和身體。

　　2、練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬、躲閃爬，嘗試倒退爬。

　　3、能遵守游戲規(guī)則，體驗集體游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：老虎頭飾若干(和幼兒人數(shù)相同)，兩種顏色的老虎尾巴若干(合起來與幼兒人數(shù)相同)，游戲音樂(歡快音樂和緊張音樂)，舒緩音樂。經(jīng)驗準(zhǔn)備：對老虎的有關(guān)知識有一定的了解。

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入。

　　師：小朋友見過大老虎嗎?(見過或沒見過)。在哪里見過?(在動物園里見過，在書上見過，在電視上見過……)大老虎是什么樣子的呢?(請幼兒說一說。)小朋友說得真好!大老虎最威風(fēng)了，小朋友想當(dāng)老虎嗎?今天我們來玩《斗老虎》的游戲，請小朋友來當(dāng)大老虎，好嗎?(請幼兒戴上老虎頭飾，將尾巴塞進(jìn)后背的褲腰里，扮成小老虎。)

　　2、熱身運動：

　　師：小朋友的小手冷嗎?我們先搓搓小手，然后讓我們的身體跟著小手動一動吧!做手指動物模仿操：

　　一個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成毛毛蟲呀，爬爬爬。

　　兩個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小白兔呀，跳跳跳。

　　三個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小花貓呀，喵喵喵。

　　四個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小花狗呀，汪汪汪。

　　五個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成大老虎呀，啊嗚，啊嗚，啊嗚。

　　3、自由練習(xí)手膝著地自然、協(xié)調(diào)地向前爬，躲閃爬，后退爬。

　　(1)師：小一班的小朋友都變成大老虎了，我們一起學(xué)大老虎爬一爬吧!(幼兒四散自由爬行。)如果有其他老虎來攻擊時，我們該怎么辦呢?(請幼兒示范，引導(dǎo)幼兒嘗試躲閃爬。)如果有其他老虎來咬我們的尾巴時，我們又該怎么辦呢?(請幼兒講出自己的辦法并示范，引導(dǎo)幼兒練習(xí)后退爬。)

　　(2)師：現(xiàn)在，虎媽媽要考考虎寶寶，聽到歡快音樂，虎寶寶們自由爬行，聽到緊張的音樂，虎寶寶們躲閃爬或后退爬，要注意安全，不要碰撞到別的小老虎或傷到自己哦!

　　(3)寶寶們學(xué)得真快!我們可以比賽了。

　　4、交代游戲規(guī)則，玩游戲《老虎斗》。

　　玩法：將紅尾巴老虎和藍(lán)尾巴老虎分成兩組，聽口令開始揪尾巴。誰將對方的尾巴先揪完，誰獲勝。(教師提醒幼兒在揪尾巴時，小老虎可以在一定范圍內(nèi)躲閃爬，倒退爬。)播放游戲音樂，幼兒游戲。

　　5、結(jié)束活動。

　　播放舒緩音樂，幼兒進(jìn)行放松活動。

　　師:小老虎們玩得開心嗎?(開心。)放松放松吧，搖搖胳膊，擺擺小手，抖抖肩膀，拍拍腿，休息一下吧!現(xiàn)在還冷嗎?(不冷了)小朋友知道為什么現(xiàn)在不冷了嗎?(因為剛才我們玩游戲時做了許多運動，冬天多做運動我們就不冷了。)

　　活動延伸：組織幼兒在陽光下休息，討論冬天可以讓身體暖和起來的辦法。

精選幼兒園小班體育教案范文集錦 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、愿意參與健康活動，遵守集體活動規(guī)則，活動中積極愉快。

　　2、能按箭頭的方向進(jìn)行雙腳跳。

　　3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。

　　活動重點：

　　能按箭頭的方向進(jìn)行雙腳跳。

　　活動難點：

　　遵守集體活動規(guī)則，積極參與活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　動物骰子兩個，籃球一個，箭頭標(biāo)貼四個，手套式的箭頭牌一個。

　　活動過程：

　　一、熱身活動開火車入場，隨音樂做全身運動。

　　二、探索雙腳跳運動1、出示籃球，教師拍球，請幼兒觀察球怎樣跳舞。

　　2、跟球跳舞，學(xué)習(xí)雙腳跳。

　　教師講解雙腳跳動作要領(lǐng)：雙腳起跳，腳掌輕輕落地，輕輕跳。

　　3、出示箭頭，說明箭頭指的方向就是皮球跳的方向。

　　幼兒根據(jù)箭頭方向進(jìn)行雙腳跳運動。

　　教師拍球行進(jìn)，幼兒向皮球彈跳的方向進(jìn)行雙腳跳運動。

　　并將箭頭貼到地上進(jìn)行練習(xí)游戲。

　　三、游戲鞏固：

　　1、游戲一："小小交通警"出示箭頭手勢牌，變換手勢牌孩子根據(jù)箭頭的方向雙腳跳。請一位小朋友戴手勢牌指揮游戲。換指揮的幼兒，游戲反復(fù)。

　　2、游戲二：動物骰子游戲(1)先學(xué)學(xué)兔子、袋鼠、青蛙等幾種小動物是怎樣跳的。

　　出示："動物骰子"，講明玩法：擲骰子，最上面是什么動物，就學(xué)什么動物跳。老師示范一次后，請小朋友擲篩子，游戲重復(fù)。

　　(2)出示"帶箭頭的動物骰子"。講明玩法：看到篩子上面是哪種小動物，箭頭指向哪里，就學(xué)那種小動物向箭頭的方向跳。

　　四、隨音樂做放松活動。

　　相互錘錘腿、捏捏腿!

　　活動反思

　　這次實驗教學(xué)活動，我為孩子們準(zhǔn)備了好玩的飛盤，在熱身環(huán)節(jié)中，孩子們能隨著音樂和我一起做活動，對飛盤的玩法有了初步的認(rèn)識，效果較好。其次在自主探索中，孩子們玩飛盤興趣很高，有頂在頭上走的、夾在腿上跳的、向上或向遠(yuǎn)處使勁拋的，孩子積極的參與到活動中來，在游戲中，孩子們興趣很高，充滿積極性。在夾物跳的講解示范中，對小班幼兒講解示范動作要領(lǐng)時必須清楚，而且要多次強(qiáng)調(diào)，這是幼兒練習(xí)基本動作的關(guān)鍵，在練習(xí)“雙腳夾物跳”這個基本動作時，先讓孩子們自由嘗試，然后請一名“正確動作”的孩子來展示，請幼兒仔細(xì)觀察，然后教師“也來學(xué)一學(xué)”，教師邊做動作邊講解動作要領(lǐng)，最后請孩子們一起來學(xué)一學(xué)。整個過程沒有直接的示范講解，而是幼兒在前，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位。這里，以集體練習(xí)為主，個別指導(dǎo)的不多，而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增幼兒初步掌握雙腳夾物跳的動作要領(lǐng)后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習(xí)，因此，教師拔高要求——單腳夾物跳，使每次練習(xí)各有側(cè)重點，單腳夾物跳中，體現(xiàn)了“給幼兒的活動內(nèi)容應(yīng)具挑戰(zhàn)性”的教育理念。由于一開始先進(jìn)行示范，所以幼兒不清楚游戲規(guī)則，沒有真正達(dá)到游戲的目的，孩子們對單腳夾物跳的掌握有難度，但在游戲活動中單雙腳夾物交替跳環(huán)節(jié)中，孩子們基本能達(dá)到目的。

　　此次活動結(jié)束后，我覺得對孩子們的要求要逐步拔高，在能力上也要循序漸進(jìn)，不能奢望太高，適得其反。今后工作中，還要把事情考慮的更周到，為孩子們設(shè)身處地的著想，使孩子們在每節(jié)活動都能有不同程度的提高!

精選幼兒園小班體育教案范文集錦 篇8

　　選材緣由：

　　隨著社會的發(fā)展，電子智能游戲和新型游戲的出現(xiàn)，民間游戲已淡出我們的視野，對幼兒來說接觸較少。民間游戲作為民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分值得我們繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)。民間游戲材料簡單玩法多樣，活動開展不受場地、人數(shù)的限制，幼兒在游戲中情緒較為明快，能有效促進(jìn)幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動作。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出: “幼兒園以游戲為基本形式。”

　　《3--6歲幼兒成長與發(fā)展指南》中也指出“借助各種材料和器械進(jìn)行活動，嘗試新的內(nèi)容和玩法從而獲得身體運動的經(jīng)驗”。因此我們在小班開展民間體育游戲活動的實踐研究，本次在小班健康活動《好玩的板凳》中選擇獨具特色的長條板凳作為活動材料，雖然是人們生活中常用的工具，但對于幼兒來說比較新奇，自然產(chǎn)生了對其探究的欲望。利用長條板凳框架支撐的結(jié)構(gòu)特點：可以從板凳下面鉆過去，從板凳上面爬過去、走過去，將板凳側(cè)放倒，可以利用板凳腿做跨跳等多種玩法，將低結(jié)構(gòu)和高結(jié)構(gòu)游戲相結(jié)合，滿足不同能力幼兒的動作發(fā)展需要；同時，結(jié)合小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)“花貓和大老虎”的游戲情境：教師與幼兒分別當(dāng)“貓媽媽”和“小貓”，和“大老虎”玩躲藏游戲，將師幼角色游戲貫穿始終，更好的激發(fā)幼兒活動興趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能與同伴相互合作，體驗游戲的樂趣；

　　2、在游戲中積極探索發(fā)現(xiàn)板凳的多種玩法；

　　3、通過游戲練習(xí)走、跑、鉆、爬、平衡等動作。

　　活動重點：

　　理解游戲玩法，能順應(yīng)游戲進(jìn)行走、跑、鉆、爬、平衡等動作練習(xí)

　　活動難點：

　　積極探索長條板凳的多種玩法

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有前期玩板凳經(jīng)驗；教師對小班幼兒動作發(fā)展的把握

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：場地事先擺好8條長板凳；小貓、貓媽媽、大老虎的胸飾；大鼓一個；游戲音樂《獅王進(jìn)行曲》；熱身操音樂《小貓圓舞曲》；自由探索活動音樂《小花貓》；幼兒體能運動質(zhì)量記錄表。

　　身體保健：為幼兒墊隔汗巾、抽取運動能力不同的6名幼兒做“運動前脈搏記錄”。

　　教學(xué)方法：情境激趣法，談話討論法，演示法，游戲教學(xué)法

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　（一）進(jìn)場（熱身運動）：“貓媽媽”聽鼓點帶領(lǐng)“小貓”出場走大圓隊形，根據(jù)鼓點快慢進(jìn)行走跑交替練習(xí)；

　　（二）圓上熱身操：《小貓模仿操》。

　　二、基本部分：

　　（一）游戲“花貓與大老虎”激趣導(dǎo)入：

　　游戲玩法：音樂起“大老虎”出場，“貓媽媽”和“小貓”藏在板凳下面，大老虎離開，從板凳下面出來游戲。

　　（二）探索活動：板凳的多種玩法。

　　1、討論與交流：圍繞板凳進(jìn)行討論。

　　支架語：這是什么？他可以用來做什么？小貓們用板凳練本領(lǐng)，你會嗎？除了鉆還可以做什么？一起來試試吧！

　　2、體驗與分享：師幼共同嘗試板凳的多種玩法。

　　支架語：你是怎么練本領(lǐng)的？能把你的玩法介紹給大家嗎？

　　3、示范與嘗試：教師示范重點動作。

　　教師示范走過長板凳的動作。

　　4、總結(jié)與提升：

　　教師幫助總結(jié)歸納幼兒的玩法，教師提供適宜的支持與幫助鼓勵幼兒自主嘗試。

　　支架語：可以試試別人的玩法，也可以合作一起玩。

　　你們是幾個人一起玩的？你的方法和大家一樣嗎？

　　（三）小組合作游戲：

　　第一組：兩條板凳縱向側(cè)放倒，利用板凳腿做縱跳練習(xí)；

　　第二組：三條板凳縱向連接，幼兒接力從板凳上面通過；

　　第三組：三條板凳縱向一字分散擺放，幼兒魚貫繞障礙跑。

　　三、結(jié)束部分：

　　（一）總結(jié)與放松：

　　支架語：小貓今天和媽媽學(xué)本領(lǐng)，大老虎來了不慌張，能快速、安靜的躲藏；在通過長板凳時不怕高，順利通過。給自己和伙伴拍拍手！現(xiàn)在我們來放松一下吧！（圍圓做放松活動）

　　（二）整理與記錄：

　　1、取出隔汗巾并擦汗。

　　2、為活動前的6名幼兒測“運動后脈搏”并記錄，測算運動率。

　　活動延伸：

　　區(qū)域活動：將長板凳放在體育區(qū)，鼓勵幼兒繼續(xù)嘗試多種玩法，如：放倒、側(cè)放板凳又可以怎么玩。

　　家園共育：倡導(dǎo)爸爸家長利用生活中的材料帶領(lǐng)幼兒玩游戲，鍛煉體能。

精選幼兒園小班體育教案范文集錦 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1p鍛煉手腳協(xié)調(diào)能力p反應(yīng)的靈敏度，練習(xí)蹲p跑等動作。

　　2p在游戲中體驗與同伴交往的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：在地上畫一個大圓圈p泡泡頭飾若干活動過程:

　　1p提問導(dǎo)入，調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗。

　　小朋友們吹過泡泡嗎?喜歡吹泡泡嗎？今天老師想帶你們來玩一個吹泡泡的游戲！

　　2p教師說明游戲規(guī)則。

　　小朋友們手牽著手圍成一個圈，站在老師之前畫好的圈上，然后在原地踏步，邊走邊念："吹泡泡，吹泡泡吹成一個大泡泡。"重復(fù)念完數(shù)次后。

　　老師說："泡泡飛高了"，小朋友做兩臂高舉的動作。老師說："泡泡飛低了"。幼兒蹲在原地不動。老師說："泡泡變小了"。幼兒向中間靠攏。最后教師說："泡泡變大了"，幼兒又回到原來的那個圈上。重復(fù)數(shù)次。

　　最后老師說："泡泡破了"，幼兒發(fā)出"啪"的聲音然后散開。當(dāng)老師說："吹泡泡了"，幼兒又回來牽成一個圈繼續(xù)玩。

　　活動延伸：

　　引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特點，可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機(jī)的游戲。

　　反思：

　　1 這個游戲在我們玩之前班上的老師已經(jīng)帶他們玩過很多次了，所以他們有已有經(jīng)驗，我們應(yīng)該提高這個游戲的難度。

　　2 在游戲中，小朋友會往不同的方向走動，所以讓他們原地踏步走，以免造成混亂，所以我們應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，讓小朋友注意安全。

精選幼兒園小班體育教案范文集錦 篇10

　　一、學(xué)科：幼兒園

　　年級：小班

　　二、教材解析：

　　現(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝，父母在孩子出門甚至是接送孩子時都把孩子抱在手里，使得孩子缺少了運動鍛煉的機(jī)會，因此基本動作發(fā)展較弱。綱要指出："用兒童感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。"針對我班幼兒在按方向跑及動作靈活等方面能力較弱的現(xiàn)象，我設(shè)計了體育活動《花兒開了》活動。以游戲化的情境，讓幼兒以小蝴蝶的角色身分參與其中，玩花枕，用花枕做游戲，激發(fā)幼兒主動積極的參與意識。

　　三、目標(biāo)預(yù)設(shè)：

　　1、鼓勵幼兒用小花枕進(jìn)行基本動作的練習(xí)，想出多種玩法，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性。

　　2、樂意聽信號按一定方向跑，練習(xí)動作的靈敏性。

　　3、鼓勵幼兒動手動腦積極解決問題，發(fā)展幼兒的思維能力。

　　4、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　四、重點和難點：

　　重點：通過玩小花枕發(fā)展幼兒基本動作，樂意聽信號按一定方向跑，提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　難點：鼓勵幼兒想出小花枕的多種玩法。

　　五、設(shè)計理念：

　　綱要提出，教育內(nèi)容的選擇，既要貼近兒童的生活，為兒童感興趣的事物和問題，又有助于拓寬兒童的經(jīng)驗和視野。小枕頭，為幼兒所熟悉，是孩子每天接觸的好伙伴。在很多時候，我們可以發(fā)現(xiàn)，孩子喜歡在床上玩游戲，摸摸小枕頭被角，拿小枕頭拋接、躲在被子里捉迷藏，抱著小枕頭當(dāng)娃娃等。因此，我把孩子們平時熟悉喜歡的小枕頭設(shè)計成一朵朵的.小花狀，有黃色的太陽花枕、紅色的玫瑰花枕、綠色的仙人球花枕。色彩鮮艷，形狀各異的小花枕讓幼兒既會感到親近熟悉，又感到新奇。內(nèi)容的選擇，既符合其現(xiàn)實水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。

　　六、設(shè)計思路：

　　活動的準(zhǔn)備有：小蝴蝶的頭飾（每人一個），每人胸前貼上紅黃綠其中一種顏色標(biāo)記；太陽花枕（黃色）、玫瑰花枕（紅色）、仙人掌花枕（綠色）若干，紅黃綠圈若干；場地布置，在操場一邊放置紅黃綠圈；音樂

　　以小蝴蝶去花園里曬太陽開始活動，角色身份使孩子樂意跟著老師一起活動，然后進(jìn)入第二環(huán)節(jié)：玩小花枕。運用自主探索法、示范法鼓勵幼兒用手中的小花枕進(jìn)行基本動作的練習(xí)，并鼓勵幼兒想出多種玩法，大膽在同伴面前演示，培養(yǎng)幼兒積極大膽地參加體育運動的情感。接著用游戲法進(jìn)入第三環(huán)節(jié)：種小花和采小花。在游戲情景中練習(xí)聽信號按一定方向跑，并整合了數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的匹配，使幼兒獲得多方面發(fā)展。最后，通過"下雨了"的游戲情景使幼兒知道還能把小花枕當(dāng)做小花傘，進(jìn)行放松活動，整個活動在幼兒的愉快參與，積極投入中結(jié)束。

　　七、活動過程

　　（一）熱身運動《曬太陽》

　　師：小蝴蝶們，今天的太陽真好，我們?nèi)セ▓@里曬太陽吧。

　　聽音樂，小蝴蝶抱著小花枕，做熱身運動。頭頂小花枕點頭—手抱小花枕彎腰———手舉小花枕側(cè)腰—頭頂小花枕下蹲。

　　（評析：熱身運動是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。以小蝴蝶這個可愛的游戲角色進(jìn)入到活動中，一下子把孩子的注意力吸引過來，孩子們很自然的在歡快的音樂中，愉快地跟著老師拿著一朵朵小花做起了熱身運動。這一環(huán)節(jié)使幼兒的各個關(guān)節(jié)得到舒展，肌肉得以放松，為后面的活動作鋪墊。）

　　（二）嘗試用小花枕進(jìn)行基本動作的練習(xí)，鼓勵幼兒想出多種玩法。

　　1、師：小蝴蝶們，春天來了，花園里的花兒都開了，我們來跟花兒做游戲吧。你想和花兒怎么玩呢？（鼓勵幼兒大膽嘗試自己想到的玩法。）

　　幼：我想把太陽花往上拋。

　　幼：我把這朵花戴在頭頂上。

　　（評析：以簡潔的談話方式，拓展幼兒思維，激發(fā)幼兒活動的積極性。）

　　2、幼兒自由操作，教師適時指導(dǎo)。

　　幼：把玫瑰花枕戴在頭上走來走去，練習(xí)了平衡的技巧。

　　幼：把太陽花枕往上拋起，等它落下后再撿起重復(fù)動作，練習(xí)拋的動作。

　　幼：直接把花枕拋給我，和我玩起了對拋游戲，學(xué)習(xí)和同伴拋接。

　　幼：把仙人掌花枕夾在兩腿跳著走，練習(xí)夾包跳躍的技能。

　　教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒想出不同的玩法。

　　（評析：自主探索，體現(xiàn)了教育活動中幼兒的主體地位。同時，由于幼兒年齡小，生活經(jīng)驗以及和同伴間的交流還不夠，教師的巡回指導(dǎo)便顯得尤為重要。我認(rèn)真觀察每個孩子的表現(xiàn)，當(dāng)一位孩子有新的玩法時，馬上加以肯定。對于有些能力較弱的幼兒，我適時地幫助與指導(dǎo)，使他們也獲得不同程度的提高，體驗成功的快樂。）

　　3、鼓勵幼兒在同伴面前積極大膽地演示自己創(chuàng)造的新玩法。

　　師：你們真聰明，想出了這么多好玩的方法，誰來玩給大家看。

　　（評析：對于敢于在集體面前演示的幼兒來說，這又是一次提高，幫助孩子樹立信心，積極大膽地投入到體育活動中。對于個別能力較弱的兒童，也可通過模仿學(xué)習(xí)，獲得新的體驗與成功。）

　　（三）游戲之一：種小花

　　1、按照手中小花枕的顏色種在相應(yīng)的土地上。（紅黃綠三色圈中。）

　　師：看看你的小花枕是什么顏色？

　　幼：我的是紅顏色的小花，我還知道這是玫瑰花。

　　幼：我拿的是黃顏色的太陽花。

　　幼：我手里拿的教室里也有，是仙人掌，它是綠顏色的。

　　師：春天來了，我們要把小花種在泥土里了，讓它在泥土里開花。紅色的玫瑰花要種在紅色的泥土里，黃色的太陽花要種在黃色的泥土里，綠色的仙人掌也要種在綠色的泥土里。找找看，這些泥土在哪里呢？

　　幼：我看到了，那里是玫瑰花的家。

　　幼：我找到黃色的土地了。

　　幼：黃土地旁邊就是綠土地。

　　師：小蝴蝶們，我們要在音樂停下前快快地把手中的小花種到各自的泥土里，趕快去吧。

　　幼兒聽著音樂快速地把手中的小花枕根據(jù)顏色分別放到不同顏色的圈中。

　　（評析：把小花種到泥土里的任務(wù)情景讓孩子感到很興奮，他們有了任務(wù)意識。通過先找到不同顏色小花的家再種花的環(huán)節(jié)使孩子明白了游戲規(guī)則，用音樂來控制時間使幼兒知道要在一定時間內(nèi)完成任務(wù)，練習(xí)了聽指令快速跑的技能。）

　　（四）游戲之二：采小花

　　師：小蝴蝶們，我們來為花兒澆澆水，鋤鋤草，施施肥吧。（聽著音樂做動作）花園里的花開得真好。我們要去采花了。看看你的胸前戴的是什么顏色的小花？

　　幼：我的是紅顏色的小花。

　　幼：我戴的是黃色的花。

　　幼：我的是綠顏色的。

　　師：你身上戴的是什么顏色的花就去采那種顏色的花。看看哪個小蝴蝶采得最快。

　　幼兒根據(jù)自己身上的花朵顏色去把圈中的小花采下來，完成任務(wù)的孩子開心地把小花枕抱在手里。

　　（評析：采花游戲中讓幼兒根據(jù)身上的小花顏色去采同種顏色的花，在游戲中融合了數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的顏色匹配。有了第一次游戲的經(jīng)驗，孩子們已經(jīng)了解了游戲規(guī)則，再一次練習(xí)了聽指令按方向跑，很好的完成了任務(wù)。）

　　（五）結(jié)束活動；音樂"下雨了"

　　師：聽，下雨啦，我們把小花枕當(dāng)做傘，快來躲躲雨吧。

　　（評析：聽音樂做放松活動，在活動中，幼兒始終保持愉快的情緒。）

　　八、活動評析：

　　1、良好游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，游戲情節(jié)的構(gòu)思，為活動的成功開展奠定了基礎(chǔ)。幼兒在游戲中充滿樂趣地鍛煉身體、提高技能，對體育活動活動充滿了興趣。

　　2、教學(xué)過程，循序漸進(jìn)、層層深入。

　　幼兒自由玩小花枕時，幼兒在自主探索中愉快地練習(xí)基本動作。在練習(xí)按一定方向跑的過程中，以種花采花的游戲情景加以練習(xí)，使幼兒始終積極主動地參加活動。

　　3、注意個別差異，提高每個幼兒的游戲積極性。

　　小班幼兒之間動作的差異性是非常明顯的，教師能注意個別差異，在游戲中有的放矢地加以指導(dǎo)，同時以鼓勵的口吻和細(xì)小的動作，使能力差的幼兒同樣保持持久的游戲積極性。

　　4、各領(lǐng)域的相互交融，使整個活動更為活潑生動，富有意義。

　　在活動中，把音樂與數(shù)學(xué)相融合在健康活動中，使活動內(nèi)容豐富起來，使得幼兒在玩小花枕中體驗快樂，獲得了聽覺的滿足以及思維能力的發(fā)展。

　　教學(xué)反思：

　　此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

　　小百科：花（Flower ['flau？]；復(fù)數(shù)：Flowers），是一種用來欣賞的植物，具有繁殖功能的變態(tài)短枝，有許多種類。典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長得很艷麗，有香味。

精選幼兒園小班體育教案范文集錦 篇11

　　活動目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒參加活動的積極性，敢于勇于展示自己。

　　2.幼兒在此次的活動中能有一定的競爭意識，檢查前段幼兒拍皮球的情況

　　材料準(zhǔn)備：

　　幼兒皮球、記號筆、教師自制獎品若干

　　活動設(shè)計：

　　（一）：引出主題

　　師：教師手上拿有皮球，在拍，幼兒有疑問。（為什么老師在教室拍皮球?）

　　（二）：師：

　　活動過程：

　　宣布比賽規(guī)則：

　　1幼兒可分五組，每組有六名幼兒

　　2先進(jìn)行預(yù)賽，在每組選出一名相對較好的，隨后進(jìn)行決賽

　　3選好六名幼兒進(jìn)行決賽，兩兩相對，最后三名為獲勝者。

　　4教師頒發(fā)獎品，及鼓勵沒有得到名次的幼兒，讓他們下次做好準(zhǔn)備。

　　（三）活動總結(jié)

　　最后教師要對次次活動做最后的總結(jié)，在比賽的過程中有什么值得我們學(xué)習(xí)的，有什么值得我們批評的，我們要學(xué)習(xí)那些平時練習(xí)認(rèn)真的小朋友，批評不遵守規(guī)則或講話的小朋友，最后教師要大大鼓勵那些勇于表現(xiàn)的幼兒，及遵守比賽規(guī)則，不講話的小朋友。

精選幼兒園小班體育教案范文集錦 篇12

　　目標(biāo)：

　　1.能基本掌握“小驢滾”(團(tuán)身側(cè)滾翻轉(zhuǎn)180度)動作要領(lǐng),提高控制身體的能力。

　　2.能積極探索墊子的不同玩法，體驗創(chuàng)造性運動思維。

　　3.初步培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，體驗活動的快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　斜坡墊，體操墊，拱形墊，黏貼球，黏貼衣等

　　過程：

　　--、熱身運動，引發(fā)幼兒興趣

　　1.師：我有一頭小毛驢，從來也不騎。有一天我心血來潮騎著去趕集。小驢寶寶們，驢媽媽今天要去集市逛街，你們想一起去嗎？跟著音樂一起出發(fā)吧！

　　教師帶著幼兒在教室運動熱身，并不斷變化動作。

　　熱身動作：小驢轉(zhuǎn)頭頸—小驢上山（手撐膝腿爬）—小驢踢后腿—小驢過山洞（小鴨走）—小驢喝水（跪撐交替手支撐）—小驢過河（手撐膝腿爬）——小驢戲水（左右側(cè)滾翻）—再次出發(fā)，找到藍(lán)色墊子。

　　二、探索感知小驢滾，掌握動作要領(lǐng)。

　　1.師：剛過了小河，眼前出現(xiàn)了一個山坡，小驢心想我可以從山坡上滾下去，你們見過小驢滾山坡嗎？找一個空地試試看。（幼兒自主探索身體團(tuán)在一起時能怎樣進(jìn)行滾動，讓每個幼兒展現(xiàn)出自己的想法和動作。）

　　2.教師根據(jù)幼兒的動作，進(jìn)一步指導(dǎo)，并請個別幼兒示范

　　指導(dǎo)要點：動作一：團(tuán)身，雙腳并攏，屈膝跪地，雙肘趨于胸前，低頭含胸；

　　動作二：重心向一側(cè)倒，團(tuán)身的同時向左或向右翻滾。

　　3.游戲：聽音樂打滾

　　師：小驢成功學(xué)會了打滾的本領(lǐng)，高興得和同伴們玩起了游戲！我們也來試一試，聽音樂小驢爬行，聽到音樂停止，小驢側(cè)滾翻，看誰滾的最好。音樂響起，再次爬行。

　　師：打滾時請小驢們身體都蜷縮起來哦，要不然會被驢媽媽抓到邊上重新練習(xí)哦！（教師進(jìn)行指導(dǎo)，以表揚(yáng)、鼓勵的方式激發(fā)幼兒的積極性。）

　　三、創(chuàng)設(shè)游戲情境，提高幼兒能力

　　1.游戲一：“小驢送貨”，鞏固動作要領(lǐng)

　　（1）師：小驢想要把主人的貨物運到集市上去，必須從山坡上滾下來，我們一起來試一試，可不能讓“貨物”掉下來。

　　游戲規(guī)則：幼兒排成兩列縱隊，從斜坡墊開始，讓幼兒將球夾在雙腿間滾動，防止身體在滾動中散開，到達(dá)終點后將“貨物”放進(jìn)框里，幼兒魚貫式進(jìn)行游戲。

　　（2）教師在游戲中，及時觀察并注意保護(hù)幼兒安全。

　　2.游戲二：“小驢趕集”，提升動作水平。

　　（1）師：你們本領(lǐng)學(xué)得這么棒，遇到下坡路再也不怕了吧，跟著主人一起去趕集吧!

　　（2）講解游戲方法：

　　師：去集市的路上，我們要爬過草地、鉆過山洞，，爬上高坡再滾下山坡，過獨木橋。看看哪只小驢最勇敢，能又快又安全地到達(dá)集市。聽到音樂，我們就出發(fā)！

　　游戲規(guī)則：游戲器械圍城正方形，幼兒每次只能拿一個黏黏球貼在身上，從起點出發(fā)，將球送到指定框內(nèi)后，再次出發(fā)進(jìn)行游戲，直到音樂停止。

　　四、整理活動

　　1.放松游戲“小驢泡澡”：教師帶領(lǐng)幼兒踏小碎步，扭動腰胯，雙手自然劃圈，

　　然后坐到墊子上休息，放松膝、踝關(guān)節(jié)，自然抖動和輕敲雙腿。

　　2.整理器材，教師進(jìn)行活動總結(jié)，結(jié)束活動。

　　安全提示：

　　1.提供空曠的場地，在場地鋪滿軟墊。

　　2.穿著寬松的運動裝，小腳穿好防滑襪。

　　3.提醒幼兒滾動時注意滾動方向的安全。

　　4.幼兒練習(xí)高坡“小驢滾”的過程中，教師提醒幼兒手和腳蜷縮起來。

精選幼兒園小班體育教案范文集錦 篇13

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生體育活動興趣，培

　　養(yǎng)學(xué)生主動參與活動的態(tài)度和行為。

　　2.初步體驗單雙腳跳的動作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生主體意識，勇敢、果斷和克服困難的意

　　志品質(zhì)，讓學(xué)生在協(xié)調(diào)合作中獲得成功的體驗。

　　課時計劃

　　吉林省長春市第二實驗小學(xué)

　　二年二班

　　授課教師：

　　郭哲

　　人數(shù)：40教學(xué)目標(biāo)

　　1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生體育活動興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動參與活動的態(tài)度和行為。

　　2、初步體驗單、雙腳跳的動作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。

　　3、通過游戲培養(yǎng)學(xué)生主體意識，勇敢、果斷和克服困難的意志品質(zhì)，讓學(xué)生在合作中獲得成功的體驗。

　　教材

　　主題式情境教學(xué)——小青蛙學(xué)本領(lǐng)

　　1、各種方式的單雙腳跳

　　2、游戲：小青蛙捉害蟲

　　課的重、難點

　　1、學(xué)生主動參與創(chuàng)想和表現(xiàn)力

　　2、單腳或雙腳起跳并能雙腳輕巧落地

　　順序時間課的內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)要求活動圖示

　　激情導(dǎo)入10分拍手游戲

　　一、引導(dǎo)學(xué)生

　　創(chuàng)意表演

　　二、啟發(fā)學(xué)生

　　開展游戲

　　三、設(shè)疑：怎樣掌握跳躍的本領(lǐng)

　　一、教師靠近

　　二、模仿動作表演游戲生動形象散點式：圓圈式：

　　互動探疑8分

　　創(chuàng)想各種方式的單雙腳跳

　　一、引導(dǎo)學(xué)生

　　利用“荷

　　葉”

　　進(jìn)行跳躍

　　的創(chuàng)想練習(xí)

　　二、啟發(fā)鼓勵

　　引導(dǎo)學(xué)生

　　各種創(chuàng)新

　　動作

　　三、巡視指導(dǎo)

　　師生互動，不斷創(chuàng)新

　　一、用荷葉

　　開展自已創(chuàng)想的動作

　　二、同學(xué)之間

　　互相交流，討論嘗試

　　三、師生互動

　　練習(xí)嘗試主動創(chuàng)新互動散點式

　　互動解疑12分

　　小結(jié)并練各種創(chuàng)意動作

　　師生共議，引導(dǎo)學(xué)生表演自己創(chuàng)新或喜歡的動作

　　1、單單圈

　　2、雙雙圈

　　3、單雙、單雙

　　4、轉(zhuǎn)圈跳

　　5、拐彎跳

　　6、十字跳等

　　一、師生共

　　議、表演

　　二、師生點

　　評

　　三、選擇性

　　練習(xí)民主互動協(xié)作組織：

　　展示成果10分

　　小青蛙捉“害蟲”

　　一、啟發(fā)學(xué)生用掌握的各種方式的跳開展比賽

　　二、評價

　　三、師生共舞

　　一、比賽開始

　　二、發(fā)獎

　　三、師生共舞活躍創(chuàng)新放松組織：

　　器材錄音機(jī)一臺

　　“荷葉”42個

　　“害蟲”若干

　　獎牌40個

　　預(yù)計密度45%左右平均心率130±5%心理負(fù)荷良好