幼兒園珠心算教案（精選15篇）

幼兒園珠心算教案 篇1

　　游戲名稱：快快放。

　　游戲目標：幫助幼兒鞏固1—4的物珠數(shù)對應。

　　游戲準備：

　　1、圍棋棋子若干、空盤。

　　2、1—4的數(shù)、珠卡、物體圖。

　　游戲玩法：

　　1、家長報數(shù)，孩子迅速在空盤上用圍棋棋子進行擺放。

　　2、家長把1—4的數(shù)、珠卡、物體圖擺成三行，請孩子用筆把1—4的數(shù)、珠卡、物體連線，然后和孩子一起檢驗是否正確。

　　對家長的話：

　　1——4的珠映象建立是孩子學習珠心算的基礎，家長在路上可以有意識地問問孩子“珠寶寶3是怎樣的？”當孩子能夠回答出：“珠寶寶3是上面一跟梁，下面3顆珠”時，說明孩子有了初步的珠映象，請您對孩子大加贊賞，多鼓勵表揚，激發(fā)孩子的學習興趣。

　　幼兒園珠心算教案：百以內(nèi)數(shù)的認識

　　游戲名稱：旋轉(zhuǎn)的陀螺。

　　游戲目標：幫助幼兒鞏固兩位數(shù)的珠映象。

　　游戲準備：玩具陀螺、數(shù)卡、珠碼卡。

　　游戲玩法：家長和孩子一起玩。孩子旋轉(zhuǎn)陀螺，當陀螺停止后，根據(jù)數(shù)或珠碼，取相應的數(shù)卡或珠卡。家長進行檢查。

　　幼兒園珠心算教案：9以內(nèi)數(shù)的認識綜合活動

　　游戲目標：幫助幼兒鞏固1—9的物珠數(shù)對應；練習看珠記數(shù)、看數(shù)記數(shù)。

　　游戲準備：

　　1、利用彩色的圖片（最好是動物或風景），把它分成10份，在它們的反面畫上珠碼0—9。

　　2、兩張比彩圖大的硬紙板（其中一張上有數(shù)字0—9。

　　游戲玩法：

　　1、家長把分成10份的彩圖打亂，讓孩子根據(jù)彩圖上的珠碼，找到硬紙板上相應的數(shù)字進行排列，直到拼完為止。

　　2、先把一張硬紙板合在排列好的.彩圖上，然后把兩張硬紙板合攏，翻個面，打開上面一張硬紙板，如果找對了，彩圖便拼出來了。

　　3、也可在彩圖的背面畫上多位珠碼（多位數(shù)字），在硬紙板上寫上相應的數(shù)字，練習看珠記數(shù)、看數(shù)記數(shù)。

　　對家長的話：

　　9以內(nèi)數(shù)的認識已經(jīng)全部結(jié)束了，家長在空閑時可以經(jīng)常問問孩子：“珠寶寶7是怎樣的？”當孩子回答“珠寶寶7是上面1顆珠、下面2顆珠時（1—9交替著問），請您表揚鼓勵孩子，這說明孩子腦中1—9的珠映象已基本形成了，恭喜您的孩子取得進步！

　　回家練習：聽一聽、撥一撥（配套音帶一）A面一位數(shù)5筆第5—8組。

　　幼兒園珠心算教案：9以內(nèi)數(shù)的直加直減綜合活動

　　游戲名稱：買水果。

　　游戲目的：熟練掌握9以內(nèi)直加直減，提高心算能力。

　　游戲準備：水果若干種類，上有9以內(nèi)直加直減的算式題。

　　游戲玩法：

　　1、孩子和爸爸媽媽一起買水果，做對水果上的題目就能買到水果，看誰買得多又快。

　　2、爸爸參加，媽媽當裁判；媽媽參加，爸爸當裁判。

　　附：限時聽心算和看打算。

　　2 3 3 7 9 2

　　1 1 - 2 - 5 -7 5

　　5 5 6 1 - 2 - 6

　　- 7 - 6 2 5 4 3

　　6 - 2 - 5 1 5 5

　　—— —— —— —— —— ——

　　對家長的話：

　　祝賀您的孩子在本學期取得的進步，學會了9以內(nèi)數(shù)的認識和直加直減珠心算，這與您的支持和鼓勵是分不開的，老師深表謝意！

　　下學期，我們要進入百以內(nèi)數(shù)的認識和兩位數(shù)的直加直減，要建立兩檔的珠映象了，是有一定的挑戰(zhàn)哦，希望家長您能繼續(xù)配合我們的教學，讓孩子學有所獲。

　　我們下學期再見了！

　　回家練習：聽一聽、撥一撥（配套音帶一）B面的四筆、五筆9以內(nèi)數(shù)的直加直減。

　　幼兒園珠心算教案：9以內(nèi)數(shù)的直減

　　游戲名稱：玩牌。

　　游戲目的：鞏固9以內(nèi)數(shù)的直減的看心算。

　　游戲準備：撲克牌中各花色牌1—9。

　　游戲玩法：家長和孩子平均分牌，每次雙方各出牌一張，根據(jù)牌上的數(shù)字進行任意加減

　　答案做錯的一方必須吃掉桌面上的兩張牌，最后以手中沒牌的為勝。

　　附：快速看打算（聽心算）。

　　6 9 7 1 8 9

　　2 - 3 0 1 1 - 2

　　0 0 1 5 0 0

　　- 1 6 - 2 -1 - 4 1

　　—— —— —— —— —— ——

　　對家長的話：家長取撲克牌中1、2、3、4、9和孩子一起玩大數(shù)減小數(shù)的游戲，看誰算得快！

　　輔導提示：做天天練中的“圈出正確的答案”時，請家長鼓勵孩子用“實撥——看撥——空撥——想撥”的方法做鞏固練習，幫助孩子初步形成珠映象。

　　幼兒園珠心算教案：9以內(nèi)數(shù)的直加

　　游戲名稱：保齡球。

　　游戲目的：練習9以內(nèi)數(shù)的直加的看心算。

　　游戲準備：上面貼有數(shù)字、珠碼和9以內(nèi)數(shù)的直加的算題的可樂瓶若干，保齡球一個。

　　游戲玩法：孩子在離可樂瓶2米左右處，將保齡球滾向可樂瓶，如瓶倒下其表面顯示算題，孩子進行心算。家長檢驗，正確記得一分。家長、孩子可互換角色，輪流進行，比比誰得分多。

　　附：快速看打算（聽心算）。

　　6 1 5 1 3 2

　　2 7 0 1 1 6

　　0 0 1 5 0 0

　　1 1 2 1 5 1

　　—— —— —— —— —— ——

　　對家長的話：

　　9以內(nèi)數(shù)的直加是通過尋找“6、7”的游戲來突破難點的，在涂一涂框珠中能撥入的6、7中，使孩子進一步明白6是由一顆上珠和一顆下珠組成的，找出能撥入的6，一定要同時撥入一顆上珠和一顆下珠。而7的組成是一顆上珠和兩顆下珠，加7時，同樣要能夠同時撥入上珠和兩顆下珠。找到6和7，體會6和7的位置，找一找能撥的6和7在哪里，這樣，孩子就能很好地掌握9以內(nèi)的直加。

　　回家練習：聽一聽、撥一撥（配套音帶一）B面帶5的直加直減第三、四組練習聽心算。

幼兒園珠心算教案 篇2

　　幼兒園珠心算教案：整十數(shù)的珠映象

　　游戲名稱：做動作。

　　游戲目標：鞏固整十數(shù)的珠映象。

　　游戲準備：珠碼卡。

　　游戲玩法：家長和孩子同玩。家長出示1個整十數(shù)（珠碼卡），孩子做出相應動作：點點頭。

　　建議：家長和孩子要事先決定好10—90整十數(shù)的對應動作。如果要增加難度，家長可同時出示2個整十數(shù)。但要根據(jù)孩子的實際情況而定。

　　幼兒園珠心算教案：整十數(shù)的認識

　　游戲名稱：做動作。

　　游戲目的.：鞏固整十數(shù)的珠印象。

　　游戲準備：珠碼卡。

　　游戲玩法：家長和幼兒同玩。家長出示1個整十數(shù)（珠碼卡），幼兒做出相應的動作：點點頭。

　　建議：家長和幼兒要事先定好10——90整十數(shù)的相應動作。如果要增加難度，家長可以同時出現(xiàn)兩個整十數(shù)。但要根據(jù)幼兒的實際情況而定。

　　附：

　　指法：撥10、20、30、40時用左手拇指；去10、20、30、40時用左手食指。

　　撥、去50時都用左手食指。

　　撥、去60、70、80、90時都用左手食、拇指同時進行。

　　幼兒園珠心算教案：9以內(nèi)數(shù)的直加直減綜合活動

　　游戲名稱：買水果。

　　游戲目的：熟練掌握9以內(nèi)直加直減，提高心算能力。

　　游戲準備：水果若干種類，上有9以內(nèi)直加直減的算式題。

　　游戲玩法：

　　1、孩子和爸爸媽媽一起買水果，做對水果上的題目就能買到水果，看誰買得多又快。

　　2、爸爸參加，媽媽當裁判；媽媽參加，爸爸當裁判。

　　附：限時聽心算和看打算。

　　2 3 3 7 9 2

　　1 1 - 2 - 5 -7 5

　　5 5 6 1 - 2 - 6

　　- 7 - 6 2 5 4 3

　　6 - 2 - 5 1 5 5

　　—— —— —— —— —— ——

　　對家長的話：

　　祝賀您的孩子在本學期取得的進步，學會了9以內(nèi)數(shù)的認識和直加直減珠心算，這與您的支持和鼓勵是分不開的，老師深表謝意！

　　下學期，我們要進入百以內(nèi)數(shù)的認識和兩位數(shù)的直加直減，要建立兩檔的珠映象了，是有一定的挑戰(zhàn)哦，希望家長您能繼續(xù)配合我們的教學，讓孩子學有所獲。

　　我們下學期再見了！

　　回家練習：聽一聽、撥一撥（配套音帶一）B面的四筆、五筆9以內(nèi)數(shù)的直加直減。

幼兒園珠心算教案 篇3

　　游戲名稱：玩牌擺珠。

　　游戲目標：鞏固認識1—5的物、珠、數(shù)對應關(guān)系。

　　游戲準備：撲克牌1—5，珠碼卡1—5，物體圖1—5的卡片。

　　游戲玩法：數(shù)字1—5的撲克牌、珠碼卡1—5、物體圖1—5的卡片家長和孩子各一半。先用“石頭、剪子、布”的游戲形式確定輸贏。贏者先出一張牌（或珠碼卡），輸者馬上出一張珠碼卡或物體圖），是物珠數(shù)對應。游戲反復進行。

　　對家長的話：

　　5的認識，對孩子來說是一個難點，要理解一顆上珠表示的是一個數(shù)群，它和5顆下珠是相等的這一概念，是比較抽象的，我們的教學活動是根據(jù)孩子的年齡特點，采用具體形象化的操作來解決這個難點的。家長您可以和孩子一起找找生活中的“5”，如一只手有5個手指頭，一盒果凍有5個，一張5元和5張一元同樣多，既而可以用珠碼卡片1和5玩“搶卡片”的游戲，幫助孩子區(qū)分1和5。

　　回家練習：聽一聽、撥一撥（配套音帶一）A面5的認識，一位數(shù)5筆練習1——2組

幼兒園珠心算教案 篇4

　　我們把20以內(nèi)的珠算基本加減法叫基本加減算。它包括加減1——9幾種撥珠方法。熟練進行基本加減算是學好多位數(shù)加減算的'基礎。按撥珠的難易程度分位四類：

　　一. 直加 直減

　　1. 直加要領：加看外珠，夠加直加。

　　練習：

　　2+2 3+1 2+1 5+3 3+5

　　4+5 1+5 2+5 1+7 2+6

　　2. 直減要領：減看內(nèi)珠，夠減直減。

　　練習：

　　4-2 4-3 6-1 8-2 7-5

　　8-5 9-5 9-4 8-7 9-8

　　二、 滿五加 破五減

　　1、 滿五加要領：下加不夠，加五減湊。

　　練習：4+4 2+3 3+3 4+3

　　2、破五減要領：下減不夠，減五加湊。

　　練習：8-4 7-3 6-2 5-2

　　三、 進位加 退位減

　　1. 進位加要領：本檔滿十，減補進一。

　　練習：

　　2+8 3+7 4+6 5+5

　　4+7 4+8 3+9 2+9

　　2. 退位減要領：本檔不夠減，退一加補。

　　練習：

　　11-7 12-8 11-5 10-5

　　15-8 16-9 13-4 11-9

　　四、破五進位加 退位滿五減

　　1. 破五進位加要領：本檔滿十，進一減五加湊。

　　練習：5+6 7+7 8+6 5+9

　　6+7 5+8 6+6 6+8

　　2.退位滿五減要領：本檔不夠減，退一加五減湊。

　　練習： 12-6 13-8 13-7 11-6

　　12-7 14-8 14-7 13-6

　　附：直加、滿五加基本練習：

　　0+1 1+1 2+1 3+1 4+1 5+1 6+1 7+1 8+1

　　0+2 1+2 2+2 3+2 4+2 5+2 6+2 7+2

　　0+3 1+3 2+3 3+3 4+3 5+3 6+3

　　0+4 1+4 2+4 3+4 4+4 5+4

　　0+5 1+5 2+5 3+5 4+5

　　0+6 1+6 2+6 3+6

　　0+7 1+7 2+7

　　0+8 1+8

　　0+9

　　直減、破五減基本練習

　　9-9

　　9-8 8-8

　　9-7 8-7 7-7

　　9-6 8-6 7-6 6-6

　　9-5 8-5 7-5 6-5 5-5

　　9-4 8-4 7-4 6-4 5-4 4-4

　　9-3 8-3 7-3 6-3 5-3 4-3 3-3

　　9-2 8-2 7-2 6-2 5-2 4-2 3-2 2-2

　　9-1 8-1 7-1 6-1 5-1 4-1 3-1 2-1 1-1

　　進位加、破五進位加基本練習：

　　9+1

　　9+2 8+2

　　9+3 8+3 7+3

　　9+4 8+4 7+4 6+4

　　9+5 8+5 7+5 6+5 5+5

　　9+6 8+6 7+6 6+6 5+6 4+6

　　9+7 8+7 7+7 6+7 5+7 4+7 3+7

　　9+8 8+8 7+8 6+8 5+8 4+8 3+8 2+8

　　9+9 8+9 7+9 6+9 5+9 4+9 3+9 2+9 1+9

　　退位減、退位滿五減基本練習：

　　18-9 17-9 16-9 15-9 14-9 13-9 12-9 11-9 10-9

　　17-8 16-8 15-8 14-8 13-8 12-8 11-8 10-8

　　16-7 15-7 14-7 13-7 12-7 11-7 10-7

　　15-6 14-6 13-6 12-6 11-6 10-6

　　14-5 13-5 12-5 11-5 10-5

　　13-4 12-4 11-4 10-4

　　12-3 11-3 10-3

　　11-2 10-2

　　10-1

幼兒園珠心算教案 篇5

　　活動目標：

　　1、通過游戲，進一步鞏固復習幼兒對數(shù)、對珠的認識，提高幼兒動手、動腦、操作的能力。

　　2、綜合復習鞏固所學的知識。

　　活動準備：

　　9以內(nèi)的直加直減豎式和數(shù)字卡若干；禮物盒（1個）；謎語題；一幅場景布置圖；動物圖片若干；雙位數(shù)直加直減豎式和數(shù)字卡若干；4以內(nèi)直加直減豎式和數(shù)字卡（人手1份）；大算盤（2個）；算盤（幼兒人手1個）；音樂：《生日歌》、《兔子舞》。

　　活動過程：

　　一、導入。（音樂進場）

　　小朋友們早上好！今天老師帶你們?nèi)ヒ粋�好玩的地方，你們想去嗎？（想）好，讓我們跳著舞一起去吧！瞧，我們來到了哪里呢？（“快樂之星”動物園）今天這里可多游戲玩了，你們想不想玩呢？（想）現(xiàn)在請小朋友輕輕的找到位置坐好。看，我們這里也來了很多客人，我們一起用英語早上好和他們打招呼吧！hi,goodmomning!今天動物園里也來了一位朋友和我們做游戲，嗯你們仔細聽，猜猜是誰吧！“耳朵大，眼睛小，鼻子翹，一天到晚愛睡覺，他的全身都是寶。”現(xiàn)在小朋友自己猜猜是什么吧！（豬）。我們一起看看小朋友猜得對不對，1、2、3，哦，原來它就是我們“快樂之星”動物園里的小豬“貝貝”，今天是它的生日，想邀請小朋友一起去參加它的生日舞會，你們想去嗎？（想）那要去參加舞會是有要求的，貝貝說聽說我們班的小朋友很棒，所以特意準備寫游戲來考考小朋友們，而且貝貝還說：小朋友必須通過了考驗，我們才能一起去蠶加他的生日會，那小朋友，你們有信心嗎？好，現(xiàn)在讓我們一起看看都有哪些游戲吧！

　　二、撥撥樂。（9以內(nèi)直加直減撥珠）

　　好，現(xiàn)在我們一起看看貝貝為我們準備的第一個游戲吧！哦，看！原來是一個“撥撥樂”的游戲，是以比賽的形式進行的，我們一起來聽聽游戲規(guī)則吧！小朋友分為兩組，老師報題小朋友以最快速度撥完而且撥對一組為贏，準備好了嗎？

　　三、游戲《碰碰球》（4以內(nèi)分解組成）

　　剛才小朋友表現(xiàn)非常棒！現(xiàn)在老師再各你們來玩一個“碰碰球”的'游戲。他細聽：2的碰碰球，嘿、嘿、嘿，我的“1”球碰幾球？小朋友：嘿、嘿、嘿，你的“1”球碰“1”球，知道嗎？請準備？

　　四、連連看。（9以內(nèi)直加直減心算）

　　表揚小朋友！剛剛小朋友玩游戲可厲害了。現(xiàn)在我們再來玩一個“連連看”的游戲。瞧！我們的黑板上有很多算式寶寶都沒有找到自己的好朋友，我們幫它找到好朋友后，用線將它們連在一起。這個游戲也是以比賽形式進行。

　　五、送禮物。（雙位數(shù)撥珠）

　　哇，小朋友今天的表現(xiàn)棒極了，貝貝知道后，還給我們送來了一份神秘的禮物，你們想不想知道是什么呢？請小朋友先閉上眼睛，當老師數(shù)1、2、3就睜開眼睛。瞧這是什么？（禮物盒）。小朋友們聽聽，這里面的寶貝可多了，現(xiàn)在讓老師先抽一份禮物吧！哇，瞧，老師抽到的是什么？（小兔）。現(xiàn)在我請一位小朋友來抽一份禮物，請問你抽到的是什么禮物，大聲告訴小朋友，數(shù)字寶寶（雙位數(shù)），請你在算盤上表示出來。哇你真棒！我再請一位小朋友抽一份禮物。（雙位數(shù)豎式）。讓我們一起用好聽的聲音讀出來吧，請小朋友輕輕在椅子下把算盤拿出來，并且把算式在算盤表示出來。（反復進行）

　　六、找朋友。（4以內(nèi)直加直減心算）

　　小朋友今天的表現(xiàn)都很棒！瞧，我們的客人也迫不及待的想和小朋友們做游戲，你們高興嗎？（高興）。小朋友看在我們的椅子下都藏著算式寶寶，請小朋友把找出來，可是，它們都沒有找到好朋友，現(xiàn)在我們幫它找到好朋友好嗎？

　　七、結(jié)束活動：

　　恭喜小朋友們，順利地完成了小豬貝貝為我們準備的各項游戲，表揚你們！聽，音樂響起來了，貝貝的生日會馬上就開始了，讓我們唱著“生日歌”送給貝貝吧。

幼兒園珠心算教案 篇6

　　游戲名稱：旋轉(zhuǎn)的陀螺。

　　游戲目標：幫助幼兒鞏固兩位數(shù)的珠映象。

　　游戲準備：玩具陀螺、數(shù)卡、珠碼卡。

　　游戲玩法：家長和孩子一起玩。孩子旋轉(zhuǎn)陀螺，當陀螺停止后，根據(jù)數(shù)或珠碼，取相應的數(shù)卡或珠卡。家長進行檢查。

幼兒園珠心算教案 篇7

　　教學目標：

　　1.在游戲和操作中看數(shù)撥珠，復習8的合成。

　　2.掌握定數(shù)8的連加減。

　　3.以游戲的形式培養(yǎng)幼兒的觀察力，激發(fā)幼兒學習的興趣。

　　教學重點：掌握定數(shù)8的連加減。

　　教學難點：在定數(shù)8的連加減中尋找撥珠規(guī)律。

　　教學準備：

　　知識準備：

　　1.音樂律動：“平指游戲”

　　2.復習8的合成。

　　物質(zhì)準備：人手一個小算盤、教師一支記號筆、一張畫著小鴨的圖片、三張圖片（小熊、小狗、小豬）、三張帶有算題的卡片。

　　教學過程：

　　一、開始部分：

　　“手指律動”

　　平指游戲

　　一個手指點點，兩個手指剪剪。

　　三個手指插插，四個手指彎彎。

　　五個手指開花。

　　二、基本部分：

　　（一）游戲“照相機”

　　師：小朋友們都累了吧，讓我們停下來休息一會，看看周圍美麗的風景，小朋友可以在休息的時候吧自己喜歡的景物拍下來。看誰是小攝影家。

　　（二）復習撥珠——8的形成

　　讓我們接著向前走，我們到哪里了？（小河邊）小河里有誰，它們在做什么？這么多快樂的小鴨子，誰知道有幾只？讓我們一起數(shù)一數(shù)，那么6只小鴨子，用數(shù)字幾來表示呢？（盤撥入6）。有兩只小鴨子看它們玩，那么開心也要和它們一起玩，那現(xiàn)在一共有幾只小鴨子呢？6只小鴨子是怎么變成8只的？（盤添2）6添2是幾？

　　玩著玩著，有1只小鴨子說：我玩累了，我要回家體息了。現(xiàn)在還有幾只小鴨子，好，全盤撥去1，那么8去1是幾？（全盤撥去1）

　　（音樂：郊游）

　　（三）聽數(shù)撥珠

　　師：我們看看第一個來到我們身邊的小動物是誰？（小熊）

　　那它帶來了的是一道什么題呢？(教師給予表揚與鼓勵)

　　8+8+…+8=10?

　　師：我們看看第二個來到我們身邊的小動物是誰？（小狗）

　　那它帶來的是一道什么題呢？

　　104-8-…-8=?

　　師：現(xiàn)在已有兩只小動物成為我們的好朋友了，你們高興嗎，我們看看第三只小動物是誰？第三只小動說它帶的算題稍稍有點難，只有先算對了才可與它見面。（注：哪位小朋友最先算完就可以第一個見它哦，小朋友們要加油！）

　　8+8+…+8=30?

　　結(jié)束部分：進行腦算

　　最后，讓我們看看哪個小朋友的腦算盤在動。

　　7添13添23添5

　　活動延伸：

幼兒園珠心算教案 篇8

　　我們把20以內(nèi)的珠算基本加減法叫基本加減算。它包括加減1——9幾種撥珠方法。熟練進行基本加減算是學好多位數(shù)加減算的基礎。按撥珠的難易程度分位四類：

　　一. 直加 直減

　　1. 直加要領：加看外珠，夠加直加。

　　練習：

　　2+2 3+1 2+1 5+3 3+5

　　4+5 1+5 2+5 1+7 2+6

　　2. 直減要領：減看內(nèi)珠，夠減直減。

　　練習：

　　4-2 4-3 6-1 8-2 7-5

　　8-5 9-5 9-4 8-7 9-8

　　二、 滿五加 破五減

　　1、 滿五加要領：下加不夠，加五減湊。

　　練習：4+4 2+3 3+3 4+3

　　2、破五減要領：下減不夠，減五加湊。

　　練習：8-4 7-3 6-2 5-2

　　三、 進位加 退位減

　　1. 進位加要領：本檔滿十，減補進一。

　　練習：

　　2+8 3+7 4+6 5+5

　　4+7 4+8 3+9 2+9

　　2. 退位減要領：本檔不夠減，退一加補。

　　練習：

　　11-7 12-8 11-5 10-5

　　15-8 16-9 13-4 11-9

　　四、破五進位加 退位滿五減

　　1. 破五進位加要領：本檔滿十，進一減五加湊。

　　練習：5+6 7+7 8+6 5+9

　　6+7 5+8 6+6 6+8

　　2.退位滿五減要領：本檔不夠減，退一加五減湊。

　　練習： 12-6 13-8 13-7 11-6

　　12-7 14-8 14-7 13-6

　　附：直加、滿五加基本練習：

　　0+1 1+1 2+1 3+1 4+1 5+1 6+1 7+1 8+1

　　0+2 1+2 2+2 3+2 4+2 5+2 6+2 7+2

　　0+3 1+3 2+3 3+3 4+3 5+3 6+3

　　0+4 1+4 2+4 3+4 4+4 5+4

　　0+5 1+5 2+5 3+5 4+5

　　0+6 1+6 2+6 3+6

　　0+7 1+7 2+7

　　0+8 1+8

　　0+9

　　直減、破五減基本練習

　　9-9

　　9-8 8-8

　　9-7 8-7 7-7

　　9-6 8-6 7-6 6-6

　　9-5 8-5 7-5 6-5 5-5

　　9-4 8-4 7-4 6-4 5-4 4-4

　　9-3 8-3 7-3 6-3 5-3 4-3 3-3

　　9-2 8-2 7-2 6-2 5-2 4-2 3-2 2-2

　　9-1 8-1 7-1 6-1 5-1 4-1 3-1 2-1 1-1

　　進位加、破五進位加基本練習：

　　9+1

　　9+2 8+2

　　9+3 8+3 7+3

　　9+4 8+4 7+4 6+4

　　9+5 8+5 7+5 6+5 5+5

　　9+6 8+6 7+6 6+6 5+6 4+6

　　9+7 8+7 7+7 6+7 5+7 4+7 3+7

　　9+8 8+8 7+8 6+8 5+8 4+8 3+8 2+8

　　9+9 8+9 7+9 6+9 5+9 4+9 3+9 2+9 1+9

　　退位減、退位滿五減基本練習：

　　18-9 17-9 16-9 15-9 14-9 13-9 12-9 11-9 10-9

　　17-8 16-8 15-8 14-8 13-8 12-8 11-8 10-8

　　16-7 15-7 14-7 13-7 12-7 11-7 10-7

　　15-6 14-6 13-6 12-6 11-6 10-6

　　14-5 13-5 12-5 11-5 10-5

　　13-4 12-4 11-4 10-4

　　12-3 11-3 10-3

　　11-2 10-2

　　10-1

幼兒園珠心算教案 篇9

　　我們把20以內(nèi)的珠算基本加減法叫基本加減算。它包括加減1——9幾種撥珠方法。熟練進行基本加減算是學好多位數(shù)加減算的基礎。按撥珠的`難易程度分位四類：

　　一. 直加 直減

　　1. 直加要領：加看外珠，夠加直加。

　　練習：

　　2+2 3+1 2+1 5+3 3+5

　　4+5 1+5 2+5 1+7 2+6

　　2. 直減要領：減看內(nèi)珠，夠減直減。

　　練習：

　　4-2 4-3 6-1 8-2 7-5

　　8-5 9-5 9-4 8-7 9-8

　　二、 滿五加 破五減

　　1、 滿五加要領：下加不夠，加五減湊。

　　練習：4+4 2+3 3+3 4+3

　　2、破五減要領：下減不夠，減五加湊。

　　練習：8-4 7-3 6-2 5-2

　　三、 進位加 退位減

　　1. 進位加要領：本檔滿十，減補進一。

　　練習：

　　2+8 3+7 4+6 5+5

　　4+7 4+8 3+9 2+9

　　2. 退位減要領：本檔不夠減，退一加補。

　　練習：

　　11-7 12-8 11-5 10-5

　　15-8 16-9 13-4 11-9

　　四、破五進位加 退位滿五減

　　1. 破五進位加要領：本檔滿十，進一減五加湊。

　　練習：5+6 7+7 8+6 5+9

　　6+7 5+8 6+6 6+8

　　2.退位滿五減要領：本檔不夠減，退一加五減湊。

　　練習： 12-6 13-8 13-7 11-6

　　12-7 14-8 14-7 13-6

　　附：直加、滿五加基本練習：

　　0+1 1+1 2+1 3+1 4+1 5+1 6+1 7+1 8+1

　　0+2 1+2 2+2 3+2 4+2 5+2 6+2 7+2

　　0+3 1+3 2+3 3+3 4+3 5+3 6+3

　　0+4 1+4 2+4 3+4 4+4 5+4

　　0+5 1+5 2+5 3+5 4+5

　　0+6 1+6 2+6 3+6

　　0+7 1+7 2+7

　　0+8 1+8

　　0+9

　　直減、破五減基本練習

　　9-9

　　9-8 8-8

　　9-7 8-7 7-7

　　9-6 8-6 7-6 6-6

　　9-5 8-5 7-5 6-5 5-5

　　9-4 8-4 7-4 6-4 5-4 4-4

　　9-3 8-3 7-3 6-3 5-3 4-3 3-3

　　9-2 8-2 7-2 6-2 5-2 4-2 3-2 2-2

　　9-1 8-1 7-1 6-1 5-1 4-1 3-1 2-1 1-1

　　進位加、破五進位加基本練習：

　　9+1

　　9+2 8+2

　　9+3 8+3 7+3

　　9+4 8+4 7+4 6+4

　　9+5 8+5 7+5 6+5 5+5

　　9+6 8+6 7+6 6+6 5+6 4+6

　　9+7 8+7 7+7 6+7 5+7 4+7 3+7

　　9+8 8+8 7+8 6+8 5+8 4+8 3+8 2+8

　　9+9 8+9 7+9 6+9 5+9 4+9 3+9 2+9 1+9

　　退位減、退位滿五減基本練習：

　　18-9 17-9 16-9 15-9 14-9 13-9 12-9 11-9 10-9

　　17-8 16-8 15-8 14-8 13-8 12-8 11-8 10-8

　　16-7 15-7 14-7 13-7 12-7 11-7 10-7

　　15-6 14-6 13-6 12-6 11-6 10-6

　　14-5 13-5 12-5 11-5 10-5

　　13-4 12-4 11-4 10-4

　　12-3 11-3 10-3

　　11-2 10-2

　　10-1

幼兒園珠心算教案 篇10

　　活動名稱：珠心算：正確掌握握筆姿勢以及認讀算式題目

　　活動目的：

　　1、培養(yǎng)幼兒使用算盤時正確握筆的姿勢的習慣；

　　2、讓幼兒認讀算式題目，了解加、減、等號在其中的作用。

　　設計思路：學習使用算盤的同時要掌握好幼兒握筆的姿勢，這個環(huán)節(jié)是很關(guān)鍵的'一步，不能忽略，必須強化化幼兒記住。

　　活動準備：

　　1、每人一支鉛筆以及大手一個算盤；

　　2、已認識“ +”號、“—”號、“=”號。

　　活動流程：

　　課前準備：復習兒歌→學習握筆的姿勢→認讀算式題目→游戲：拔河。

　　活動過程：調(diào)整、反思

　　1、課前練習：復習兒歌

　　指導：課前可利用一些有趣的兒歌激發(fā)幼兒的興趣，穩(wěn)定好幼兒情緒后復習《算盤歌》、《筆資歌》以及《小朋友，我向你幾顆上（下）珠表示幾》等等。

　　2、學習握筆的姿勢

　　指導：教師跟小朋友講解打算盤時，需要用到筆寫字怎么辦？

　　指導：教師可檢查每個幼兒的握筆姿勢，如有不對的，應該立即糾正過來。

　　3、認讀算式題目

　　4、游戲：拔河

　　指導：教師請剛才表現(xiàn)好的幼兒分組進行拔河比賽，老師為中間的繩子，游戲開始后老師被拔到哪一邊去，哪一組就為嬴家。

幼兒園珠心算教案 篇11

　　幼兒園珠心算教案：認識3、4

　　游戲名稱：拍電報。

　　游戲目標：會聽數(shù)、撥數(shù)1——4，掌握正確的撥珠方法。

　　游戲準備：積木一塊，小算盤，記錄紙一張，筆。

　　游戲玩法：1、家長和孩子面對面坐桌旁，家長先用積木敲擊桌面若干下（4以內(nèi)數(shù)），模擬拍電報，孩子聽數(shù)后馬上在算盤上撥入，游戲反復進行。

　　2、撥珠正確，在記錄板上畫一顆五角星。

　　3、家長和孩子可互換角色進行，看誰得五角星多。

　　附“撥3（4），去3（4）”的指法：（與撥1、2、去1、2的指法相同）

　　撥3（4）時，伸出右手拇指，在算盤靠右的第二檔，撥入三（四）粒下珠，使這三（四）粒下珠靠樑；去3（4）時，伸出右手食指，撥去靠樑的三（四）粒下珠，使這三（四）下珠靠框。

　　對家長的話：

　　家長以鼓勵引導為主，讓孩子養(yǎng)成每天花上5分鐘的時間，跟著錄音機撥撥小算盤的練習，對今后的學習至關(guān)重要。孩子在做4以內(nèi)的認識撥珠練習時，讓他邊撥邊跟著錄音一起學說，這樣有助于培養(yǎng)孩子的語言表達能力。

　　回家練習：音帶一：a面3的認識、4的認識。

幼兒園珠心算教案 篇12

　　幼兒園珠心算教案：認識6、7、8、9

　　作者：張萍

　　游戲名稱：跳格。

　　游戲目標：鞏固認識1—9珠碼，會順著數(shù)、倒著數(shù)，并練習跳躍能力 。

　　游戲準備：在地上畫好格子、起跳線，格子內(nèi)各寫一個珠碼1—9。

　　游戲玩法：孩子按家長的要求玩跳格，家長說：“順著數(shù)”。孩子即按1—9的順序邊數(shù)邊一格一格地跳過去。家長說：“倒著數(shù)。” 孩子即按9—1的順序邊數(shù)邊一格一格地跳過去。

　　對家長的話：

　　6—9的認識是建立在5的認識基礎上的，5和1是6，5和2是7，5和3是8，5和4是9，它是由一顆上珠和幾顆下珠組成的。請家長多多鼓勵孩子練習1—9的撥珠，當孩子能根據(jù)您的任意報數(shù)快速在算盤上撥出時，請您好好表揚表揚孩子。

　　回家練習：聽一聽、撥一撥（配套音帶一）a面6—9的手指操練習，一位數(shù)5筆練習3—4組。

幼兒園珠心算教案 篇13

　　游戲名稱：小貓學本領。

　　游戲目標：鞏固對算盤的認識。

　　游戲準備：一個紙制算盤，蠟筆若干。

　　游戲玩法：家長扮老貓，孩子扮小貓。老貓說“今天我們一起學本領，請小貓聽我的口令。”老貓：“小貓，請你涂紅框。”小貓用紅蠟筆把算盤的框涂成紅色。老貓：“小貓，請你涂綠梁。”小貓就用綠蠟筆把算盤梁涂成綠色。小貓根據(jù)老貓的口令，將算盤涂色。

　　建議：孩子將算盤全部涂色后，家長可把算盤剪成若干塊，再請孩子快速把算盤拼搭完整。

　　對家長的話：

　　珠算是中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)之一，珠心算是珠算文化的創(chuàng)新發(fā)展。算盤是幼兒數(shù)學啟蒙的最佳工具，內(nèi)化的心里算盤更可以開發(fā)幼兒的智力。預祝您的孩子通過珠心算的學習喜歡上數(shù)學，并為幼兒早期智力的開發(fā)打下良好的基礎。

幼兒園珠心算教案 篇14

　　幼兒園珠心算教案：百以內(nèi)數(shù)的認識

　　作者：諸慧平

　　游戲名稱：旋轉(zhuǎn)的陀螺。

　　游戲目標：幫助幼兒鞏固兩位數(shù)的珠映象。

　　游戲準備：玩具陀螺、數(shù)卡、珠碼卡。

　　游戲玩法：家長和孩子一起玩。孩子旋轉(zhuǎn)陀螺，當陀螺停止后，根據(jù)數(shù)或珠碼，取相應的數(shù)卡或珠卡。家長進行檢查。

幼兒園珠心算教案 篇15

　　幼兒園珠心算教案：想象撥、認識1、2

　　作者：張萍

　　游戲名稱：萬花筒。

　　游戲目標：初步建立1、2的物、珠、數(shù)對應關(guān)系。

　　游戲準備：卷筒紙芯。

　　游戲玩法：卷筒紙芯上套上二、三個能轉(zhuǎn)動的紙杯，分別畫上水果、珠碼、數(shù)字，任意轉(zhuǎn)動一種水果找到珠碼1、2和數(shù)字1、2。

　　附“撥1、2和去1、2”的指法：

　　撥1、2時，伸出右手拇指，在算盤靠右的第二檔，撥入一、二粒下珠，使這粒下珠靠樑；去1、2時，伸出右手食指，撥去靠樑的一、二粒下珠，使這粒下珠和其他的下珠一起靠框。

　　對家長的話：

　　鼓勵孩子觀察生活中物體的形狀與珠圖的對應關(guān)聯(lián)，能依據(jù)生活經(jīng)驗進行模仿?lián)苤楹拖胂髶苤椋�培養(yǎng)孩子的想象能力。

　　此外，孩子開始認珠、數(shù)和撥珠了，正確的撥珠方法是孩子今后學習的基礎，請您經(jīng)常提醒孩子，讓孩子幾快養(yǎng)成正確的撥珠方法。

　　回家練習：音帶：聽一聽、撥一撥（配套音帶一）a面的一位數(shù)三筆第1——3組。