我的社區幼兒園大班社會教案（精選4篇）

我的社區幼兒園大班社會教案 篇1

　　目標：

　　1.通過參觀白魚潭社區的保安室，了解其里面的一些功能，和保安人員的一些工作。

　　2.讓孩子知道保安人員為了小區的安全在辛苦工作，產生崇敬心理。

　　準備：

　　事先和社區保安室聯系好

　　過程：

　　一.交待內容：今天我們要到門口的白魚潭小區保安室去參觀，看看那里的叔叔們在干什么，看看他們是怎樣保護好我們的小區，為小區里的人們服務的。

　　二.組織幼兒兩人手拉手，有秩序地走路，注意安全。

　　三.來到白魚潭小區的門口停下：

　　1.引導孩子們觀察門崗上的保安叔叔，讓孩子們說說這些叔叔在這兒干什么。

　　2.讓門崗上的保安叔叔自己介紹他們的工作。（疏通小區的汽車、不讓可疑的人進出小區等）

　　3.帶領孩子進入保安室，引導孩子看看里面的保安叔叔的工作，和保安室里面的一些設備。

　　4.請一位叔叔介紹一下里面的設備和它們的功能，比如監視探頭，監控器，電話，滅火器等，讓叔叔說說是怎樣開展工作的，簡單介紹一下萬一小區里發生了事情，他們是怎么做的。

　　5.引導孩子想一句謝謝叔叔的話，讓孩子說給保安叔叔聽。

　　四.帶領孩子回教室，教師小結：一個小區的安全就是靠這些叔叔們的辛勤工作換來的，我們要尊敬他們，謝謝他們，也要熱愛我們的社區。

我的社區幼兒園大班社會教案 篇2

　　設計意圖

　　社區中的數字是幼兒時時刻刻都能看的見的，選取幼兒身邊的的數字，將數學滲透到幼兒的生活中，使幼兒將學到的知識應用與實踐中。

　　活動目標

　　1、體驗尋找數字的樂趣，理解數字的在不同地方所代表的實際意義。

　　2、初步培養幼兒善于觀察的能力。

　　活動準備

　　1、經驗準備：幼兒與家長共同去小區中尋找數字，并進行交流。

　　2、材料準備：幼兒收集的數字圖片（紙質、電子版），教師收集的圖片及課件。

　　活動過程

　　一、請幼兒拿著自己收集的圖片與小伙伴互相說說自己在社區中找到的數字。

　　1、同伴間兩兩相互交流。

　　“孩子們，那天我們和爸爸媽媽一起到小區里找數字了，現在請你和你旁邊的小伙伴說一說你是在哪找到的這些數字，他們都表示什么意思？”

　　2、請個別幼兒到前面說一說自己的圖片（PPT）。在哪找到的數字？它表示什么意思？

　　二、設置情境，引導幼兒鞏固知識。

　　情境：嘟嘟牛和寶寶兔是好朋友，寶寶兔邀請嘟嘟牛到它家做客，請小朋友幫助胖胖豬找到寶寶兔的家。

　　三、動手操作，為數字寶寶找到他的家。

　　1、教師出示作業紙并講解規則。

　　2、幼兒分組動手操作，教師指導。

　　教師總結，完成活動。

我的社區幼兒園大班社會教案 篇3

　　目標：

　　1、認識常見的水果，能叫出它們的名字，用形容詞描繪它們的特征，豐富相應的形容詞。

　　2、了解水果商店內的水果擺放特點。

　　3、豐富水果的相關知識。

　　準備：

　　課前與社區里的水果店聯系好。

　　過程：

　　1、談話引出活動內容及要求。

　　師：（1）你們去買過水果嗎？在哪里買的？

　　（2）水果店里有哪些水果？怎么擺放？

　�。�3）現在我們就去水果店看看，那里和你們說的一樣嗎？

　　2、提出外出參觀的要求和觀察的任務。

　　師：（1）和好朋友一起參觀是怎么走路，怎么過馬路的？

　�。�2）來到水果商店我們應該怎么和阿姨打招呼？店里的水果可以亂動嗎？

　�。�3）請大家仔細觀察，看一看，說一說，問一問你認識的水果和不認識的水果。

　　3、組織幼兒參觀水果商店，引導幼兒觀察水果的外形和水果的擺放。

　　師：（1）請大家找一找你認識的水果，說說它的名稱，說說它的形狀象什么。

　　（2）請大家有禮貌的問問阿姨你不認識的一種水果的名稱，再說說它象什么？

　　4、參觀結束，和水果店的阿姨說“謝謝”并再見，組織幼兒回園小結。

我的社區幼兒園大班社會教案 篇4

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道快遞在人們生活中的作用，并通過實地觀察，幫助幼兒了解快遞運作的過程。

　　2、初步培養幼兒熱愛、尊敬快遞員的情感。

　　活動準備：

　　1、聯系好參觀的地點并確定參觀路線：幼兒園———步行至豐裕圓通快遞公司———幼兒園。

　　4、幼兒看操作材料“參觀快遞公司”。

　　活動時間：

　　20xx年6月12日上午

　　活動過程：

　　1、組織幼兒談話，引發幼兒對快遞公司的興趣。

　�。�1）出示快遞包裹等實物，啟發幼兒思考：這是什么？是誰送來的？快遞的是什么樣的？

　　（2）提出參觀的要求。要求幼兒參觀時保持安靜，仔細看快遞公司里有些什么人，他們在干什么。

　　2、帶領幼兒參觀快遞公司。

　�。�1）到郵局前引導幼兒觀察快遞公司的標志，提醒幼兒要安靜地進去，小聲地與工作人員打招呼。

　　（2）帶領幼兒依次參觀快遞公司的前臺及分揀包裹、簽收的場所，引導幼兒仔細觀察快遞員在這里做些什么，快遞公司的工作人員是怎樣工作的。

　�。�3）組織幼兒討論快遞和人民生活之間的關系，讓幼兒知道快遞公司給人們的生活、工作、學習帶來了許多方便。

　　3、郵寄包裹。

　�。�1）請一個幼兒做顧客去寄包裹，幫助幼兒認識快遞單子：快遞單子是什么樣子的呢？它有什么作用？告訴幼兒寄包裹必須貼快遞單，快遞單貼了就表示已付寄包裹費用，就可以寄到相應的地點。

　�。�2）幼兒操作，練習寄包裹。告訴幼兒包裹上寫的是幼兒園的地址，包裹是寄給幼兒園的大一班的孩子。教師示范將快遞單子貼在包裹的外面，直接交給快遞員即可。

　　4、參觀結束，組織幼兒返園后討論，增強幼兒對快遞員的尊敬之情。

　　教師：快遞公司里有那么多包裹都需要快遞員來送，他們不管刮風下雨還是烈日炎炎，都堅持送包裹，他們很辛苦，他們的工作也很重要。我們要尊重他們和感謝他們！

　　活動效果：

　　利用真實生活環境對幼兒進行教育，這是本活動的最大特色。讓幼兒在生活社會中學習，在身臨其境中獲得關于快遞公司的感性經驗。在參觀過程中，教師能充分調動幼兒的各種感官去觀察、學習，把學習的主動權交給了幼兒。例如，鼓勵幼兒主動地向快遞員打招呼，主動地看一看、問一問、聽一聽、做一做，這既培養了幼兒大膽與成人交往的能力，又使幼兒學習的積極性、自主性得到了提高，激發起對快遞員勞動的尊敬之情。通過幼兒參觀快遞公司，讓孩子們認識快遞公司，了解快遞公司運作的流程，開闊了視野，拉近了幼兒與社會的距離，使孩子的社會適應能力得到了進一步的拓展，起到了很好的教育效果。這樣的活動，將給幼兒留下深刻、美好的回憶。

　　帶孩子們去參觀快遞公司，這一活動孩子們獲得了許多社會生活經驗。在這整個過程中，老師利用相機拍攝下了孩子們活動的過程。孩子們回到幼兒園后還是很興奮，不斷討論著寄包裹的方法，由于是自己的親身經歷和體驗，所以，孩子們樂于表達和交流。整個活動中，孩子們的興奮點始終聚焦在追隨著照片的放映用語言來描述照片所表述的情景，并不時地發出開心的笑聲。

　　幼兒對郵寄包裹非常感興趣，特別是在收到某位家長寄來的包裹時，孩子們都顯得異常興奮，爭著、搶著自己打開包裹。在參觀快遞公司的過程中，孩子們表現的相當懂事、有禮貌，在快遞工作人員的帶領下，認真、安靜的完成了參觀任務。