幼兒園中班語言教案：小兔子開鋪子（通用2篇）

幼兒園中班語言教案：小兔子開鋪子 篇1

　　一、教材分析：

　　1 、本課是一節新授課，主要是以折紙為主，另外用剪、撕、貼，畫等多種形式進行制作小兔子的練習。

　　2 、以啟發幫助學生抓住動物特點和形體比例折出小兔子成為本課的要點。

　　3 、折出小兔子之后，可以采用多種方法（剪、撕、貼，畫等方法進行完善，利用多種材料進行添加。）

　　4 、教材給予的制作方法較簡單，難度不是很大，留給學生的想象力和表現空間很大。另外可以培養學生之間的合作和互助精神。

　　二、教學目的：

　　1 、掌握折紙的基本方法，并能運用此方法制作出自己喜愛的小兔形象。

　　2 、學會把握小兔的特點和比例結構進行制作。

　　3 、能基本運用剪、撕、貼，畫等方法進行完善，利用多種材料進行添加。

　　4 、培養學生合作互助的精神。

　　5 、培養學生保護動物的意識和熱情。

　　三、教學重點：

　　1 、讓學生基本了解小兔的外形特點和比例關系。

　　2 、學會利用多種材料和方法進行制作和添加。

　　教學難點：

　　培養學生基本了解小兔的外形特點和比例關系的能力。

　　四、教學用具：

　　范畫、課件、折紙作品、各色蠟光紙、彩筆、雙面膠等。

　　五、課前準備：

　　1 、學生分兩排席地而坐，每人自己準備手工紙。

　　2、多媒體課件

　　六、教學過程：

　　（一）、導入新課：

　　老師手拿一只紙折的小兔入場。

　　小白兔是人見人愛的小動物，今天我們就用美麗的手工紙來折出小白兔 ，送給我們喜歡的人。板書課題《可愛的兔子》

　　（二）、學習童謠——《小白兔》：

　　1、出示兒歌“小白兔白又白， 兩只耳朵豎起來， 愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。”

　　2、學生嘗試讀兒歌。

　　3、教師帶領學生學習兒歌。

　　4、學生誦讀兒歌。

　　（三）、我手折我心。

　　剛才我們學習了小兔的兒歌，接下來，我們就利用我的小巧手來動手折一折可愛的小兔子。

　　1、教師出示：折紙小兔子的圖解，教師解析圖解，示范折一只。

　　2、學生跟著老師一起動手一起折。

　　3、學生分小組折，不會的可以向別人請教。

　　4、學生動手畫畫，自由創作，然后把折好的兔子貼到適當的位置。

　　5、小組內展示，評出組內最佳作品。

　　6、全班交流展示，各小組折的最好的同學站到前面，評出班級優秀獎。

　　請獲獎的同學講評自己的特點和制作方法。其他同學也可以評議。

　　7、教師點評，獎勵獲獎同學。

　　（四）、走出課堂，活動延伸：

　　想想一下小白兔折好后會遇見誰？編一個童話故事，明天講給你的同桌聽。

　　折紙小兔子教學反思

　　折紙是一種“寓教于樂”的`智力游戲，深受孩子們的喜愛。在折紙過程中，孩子們手腦并用，觀察、想象、概括和創造能力都得到了鍛煉和提高。今天校本課，我組織了一次折紙活動《可愛的兔子》。

　　小兔子是幼兒比較喜歡地一種動物，所以讓孩子們折他們喜歡地小動物更能激發他們折紙地樂趣。

　　教學折小兔，我用地是比較簡單地折疊方法：比如對角折、對邊折等等，讓學生具有一些初淺地技能。因為一年級孩子折紙能力還差一些，所以我選擇比較簡單地來進行教學。

　　首先我拿出范例，激發幼兒地興趣，，讓他們知道今天要干什么事情，然后進行完整地示范，最后是讓幼兒分段跟著學，每折一步，都要幼兒舉起來給我看看，是不是大家都跟上來了，只有這樣一層一層深入，孩子們才會堅持到底完成作品。

　　最后，所有地孩子都折出了自己地小兔子，并配上了美麗地圖畫，看著孩子們一幅幅精美地作品，我心里高興極了。

幼兒園中班語言教案：小兔子開鋪子 篇2

　　活動目的：

　　1、練習蹬腳踏車，發展幼兒動作的協調性和靈敏性.

　　2、提高平衡能力

　　3、培養幼兒勇敢、愛護小動物的精神。

　　活動準備：腳踏車、平衡木、紙箱、小兔子玩偶

　　活動過程：

　　1將幼兒分成人數相等的兩條縱隊，站在場地一端；每隊之間放置大紙箱一個；場地中間設置“山洞”

　　2在場地的一端的變形平衡木兩側放置幾個小兔子玩偶。

　　3老師說開始，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達“浮橋”。

　　4幼兒上橋救起1個小兔子，并帶著小兔子踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發。在規定時間內比哪一隊救到的小兔子數量多為勝隊

　　活動注意：

　　1、幼兒必須雙手扶把腳踏車至“浮橋”；待上橋后才能救小兔子。

　　2、如果過游戲中途發生意外情況或未帶小兔子成功返回，幼兒應在原地重新通過。