主題活動：豐收的日子
操作：玩法一、剪下廣告紙上需要的食物圖片，貼在相應的藍籃子里，幼兒可以隨時檢驗并修正。
玩法二、利用手工紙按照自己想象剪出食物的圖片，隨后貼進墻上的籃子中。
或者按照材料中例子操作（按照步驟自己剪或者按照模板剪）
意圖：1、感知葷、素菜的概念，感受素菜與蔬菜之間從屬的關(guān)系。
2、練習按幼兒分類的能力。
3、發(fā)展幼兒手部小肌肉群，強化使用剪刀的能力。
考慮到幼兒能力各不相同，我們提供了不同難度的材料，讓幼兒根據(jù)自己的需要選擇。 5）健康菜籃
材料：菜籃子、食物圖片（蔬菜肉類）、統(tǒng)計表、紅旗粘紙、1—20的數(shù)字卡片。
操作：a、 按照健康方式用菜籃子買菜（貼上圖片），并統(tǒng)計葷素的種類數(shù)量。
b、 幼兒觀察所有的菜籃子的統(tǒng)計結(jié)果，評判食物選擇得最健康的菜籃子，并在籃子下貼上粘紙投票。
c、統(tǒng)計投票結(jié)果，給健康菜籃子排名。
意圖: 這個版面是放在走廊里的。經(jīng)歷了三個階段。從最初單純的配菜一直進行到 排序。體現(xiàn)了材料的綜合利用，每一個階段都讓幼兒在鞏固已有經(jīng)驗后有所提升。
這個區(qū)域也是導學班活動的延伸活動。 6）菌菇分類（同豆子分類） 三、米制品和面制品
材料：米制品和面制品分類的交叉圓形，米制品和面制品的相關(guān)圖片（其中夾雜既有米制又有面制的食物圖片，如燒賣）。幼兒帶來的各種米、面制品
操作：交集分類、品嘗各種米、面制品。
意圖：1、了解、感知米面制品的不同。
2、嘗試進行交集分類。 四、花茶
這個區(qū)域還未完成創(chuàng)設好。以下只是設想，在逐步的調(diào)整中。
1、用表征的方式表達表現(xiàn)不同花所具有的功效。
2、創(chuàng)設小茶館，讓幼兒品品不同茶的不同味道。
3、通過角色的分配，發(fā)展幼兒合作能力、交往能力、語言表達能力。
4、開設茶店，通過為家人搭配不。