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幼兒小班社會教案小白兔蹦蹦跳

發(fā)布時間:2022-11-05

幼兒小班社會教案小白兔蹦蹦跳(精選2篇)

幼兒小班社會教案小白兔蹦蹦跳 篇1

  【活動目標】

  1、引導幼兒按順序觀察兔子,認識兔子的外形特征和初步了解其生活習性。

  2、在觀察、談話活動中,萌發(fā)幼兒喜歡小白兔、愿意親近小白兔的情感。

  【活動準備】

  1、精神準備:創(chuàng)設寬松的活動氛圍。

  2、物質(zhì)準備:①實物兔子和兔籠;②背景圖一張,音樂。

  【活動重難點】

  重點:認識兔子的外形特征。

  難點:由兔子的局部特征尋找小兔子。

  【活動過程】

  1、教師帶領幼兒學兔跳進活動室。

  2、教師以情景故事形式引出本節(jié)活動小白兔,引導幼兒說說講講小白兔的外形特征和生活習性。

  (1)幼兒自由觀察小白兔

  出示小白兔,引起幼兒的興趣。幼兒自由觀察小白兔的外形特征,親近小白兔。

  (2)師幼一起說說講講小白兔的外形特征和生活習性并學習它的動作。

  兔子的外形特征(兔子的顏色、耳朵的形狀、尾巴的長短等等);生活習性(小兔吃什么?小兔走路的樣子等等);同時滲透數(shù)的概念(如,小兔幾只眼睛?幾只耳朵?幾條腿?幾條尾巴?等等)。教師利用兒歌概括兔子的特征(小白兔白又白,兩只耳朵豎起來,紅眼睛,三瓣嘴,短尾巴呀四條腿,前腿短來,后腿長,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。)。

  3、根據(jù)兔子的局部特征來尋找小白兔,進一步加深幼兒對兔子外形特征的認識。

  幼兒玩游戲《找兔子》。把藏在圖畫中、露出明顯特征的兔子找出來,進行經(jīng)驗再現(xiàn),進一步加深幼兒對兔子的認識。

  4、提問:小兔子都是白顏色的嗎?還有什么顏色?幼兒發(fā)散認知,欣賞不同的兔子。

  (小兔是有各種顏色的,它們的眼睛也是有不一樣顏色的。那是因為它們身體里有一種叫色素的東西。含有灰色素的小兔,毛和眼睛就是灰色的;含黑色素的小兔,毛和眼睛是黑的。小白兔身體里不含色素,它的眼睛是無色的,我們看到的紅色是血液的顏色,并不是眼球的顏色,所以它的眼睛自然就是紅色的了。)

  5、師幼一起跳《兔子舞》結束。

  【活動延伸】

  請幼兒回家和爸爸媽媽一起尋找小兔走路為什么會一蹦一跳的?

幼兒小班社會教案小白兔蹦蹦跳 篇2

  [活動目標]

  1.引導幼兒認識小白兔的基本特征。

  2.喜歡小白兔,愿意和小白兔親近。

  [活動準備]

  1. 拔蘿卜,玩具進行曲的音樂。

  2. 動物王國圖形教具,各種小動物的圖片,小白兔等。

  [活動過程]

  一、帶孩子排隊到“動物王國”去參觀各種小動物,豐富孩子們對動物的認識。

  1. 師:今天老師要帶孩子們?nèi)⒂^“動物王國”,誰愿意和我一起去?

  2. 帶領孩子到了“動物王國”后,引導幼兒說出小動物名稱,并簡單了解它們的特征。

  3. 引導幼兒,讓幼兒驚奇的發(fā)現(xiàn)還有一位特殊的小動物沒有見面,它會是誰呢?老師和孩子一起打開動物王國教具——引出主人公“小白兔”。

  二、引導幼兒觀察小兔子的基本特征。

  1.“這只小兔子穿著什么樣的衣服?”輕輕摸一下小兔子的毛,有什么感覺?這種感覺就叫——毛茸茸。”

  2.“小兔子長著長長的什么?和小朋友的耳朵一樣嗎?讓孩子們觀察并比較一下。”

  3.“它的眼睛是什么顏色的?”

  4.“它的嘴巴什么樣子?和我們的嘴巴有什么不一樣的地方?互相看一下,最后總結——小兔子是三瓣嘴。”

  5.“看一下兔子的尾巴,是長的還是短的?”

  6.“小兔子有幾條腿?小朋友是幾條腿?”

  7.小兔子喜歡吃什么?

  兒歌總結:小白兔白又白,兩只耳朵豎起來,紅眼睛,三瓣嘴,四條腿,前腿短來后腿長,短尾巴,穿著一身毛茸茸的衣服,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。

  三、游戲兒歌《拔蘿卜》結束。

  老師準備的食物一會就讓小兔子吃完了,等明天小兔子餓肚子怎么辦呢?幼兒想象,老師這有一個好辦法,拔蘿卜喂小兔子。

  [活動反思]。

  整個活動,我圍繞著目標,讓孩子在輕松愉悅的氛圍中認識了小兔子的基本特征,老師以孩子為主體,自己起到引導的作用,讓孩子們自己去觀察去認識小兔子,加深了對它的了解,從而更加喜歡熱愛小兔子,在最后拔蘿卜游戲時,有個別孩子到處跑,為了孩子的安全著想,老師一定要顧及這些孩子。

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