幼兒園托班音樂教案：小鴨小雞（精選2篇）

幼兒園托班音樂教案：小鴨小雞 篇1

　　幼兒園托班音樂活動教案：小鴨小雞

　　活動目標

　　    1、能夠跟著節奏做小鴨和小雞的動作，促進對音樂節奏的感知能力。

　　2、通過小鴨小雞“碰在一起游戲”等情節的創設，體驗與同伴合作進行音樂游戲的快樂。

　　活動準備

　　1、座位：兩豎排，一排場地上貼有小鴨的標記，另一排則貼上小雞的標記。

　　2、小鴨小雞掌偶各一個(教師操作)，小雞、小鴨胸飾各10個(活動前請幼兒自選戴好)。

　　3、音樂資料：歌曲《小鴨小雞》、下雨的音樂、母鴨嘎嘎叫的音樂、狼來的音樂等。

　　活動過程

　　一、導入

　　帶領幼兒來到活動場地，分別和小鴨、小雞問好。

　　引導幼兒看場地：“小鴨小雞的家就在這里，看看這邊是誰的家?那邊呢?”請幼兒分別學著小鴨、小雞的動作走到相應的位置。

　　二、感知小鴨小雞叫的節奏

　　“小鴨小雞你們想成為好朋友嗎?先來學學打招呼吧”(嘎嘎嘎、嘰嘰嘰)“聽聽歌曲里小鴨和小雞是怎么打招呼的?誰先叫的?”

　　欣賞歌曲后提問：“他們見了面是怎么說的?”

　　“我們一起來學一學吧!”分角色邊學邊做動作。

　　可請個別做得好的幼兒來演示。

　　“他們碰在一起做什么事情?”(一同唱歌、一同游戲，請幼兒一起做動作)

　　“小鴨小雞是怎么走的?”

　　三、小鴨小雞做游戲

　　幼兒到場地中間跟著音樂進行完整的練習。

　　“小鴨小雞碰在一起除了唱歌、游戲，還能一起做什么事情呢?”(跳圓圈舞、找蟲子吃等)。

　　請幼兒在音樂的指引下自主地做動作。

　　四、添加情節在游戲情境中繼續練習

　　“小鴨小雞一起做游戲的時候，會發生很多情況呢，聽一聽，發生了什么事情?”

　　教師分別播放“下雨”、“母鴨叫”、“狼來”的音樂，一起說說發生這樣的情況該怎么辦。為下面的游戲鋪墊。

　　㈠下雨了，小雞回家躲雨嘍……

　　㈡鴨媽媽叫小鴨回家休息(吃東西)……

　　㈢狼來了……

　　四、活動延伸

　　交換角色游戲

　　在快樂的氛圍中活動結束。離場。

幼兒園托班音樂教案：小鴨小雞 篇2

　　活動目標

　　1、能夠跟著節奏做小鴨和小雞的動作，促進對音樂節奏的感知能力。

　　2、通過小鴨小雞“碰在一起游戲”等情節的創設，體驗與同伴合作進行音樂游戲的快樂。

　　活動準備

　　1、座位：兩豎排，一排場地上貼有小鴨的標記，另一排則貼上小雞的標記。

　　2、小鴨小雞掌偶各一個(教師操作)，小雞、小鴨胸飾各10個(活動前請幼兒自選戴好)。

　　3、音樂資料：歌曲《小鴨小雞》、下雨的音樂、母鴨嘎嘎叫的音樂、狼來的音樂等。

　　活動過程

　　一、導入

　　帶領幼兒來到活動場地，分別和小鴨、小雞問好。

　　引導幼兒看場地：“小鴨小雞的家就在這里，看看這邊是誰的家?那邊呢?”請幼兒分別學著小鴨、小雞的動作走到相應的位置。

　　二、感知小鴨小雞叫的節奏

　　“小鴨小雞你們想成為好朋友嗎?先來學學打招呼吧”(嘎嘎嘎、嘰嘰嘰)“聽聽歌曲里小鴨和小雞是怎么打招呼的?誰先叫的?”

　　欣賞歌曲后提問：“他們見了面是怎么說的?”

　　“我們一起來學一學吧!”分角色邊學邊做動作。

　　可請個別做得好的幼兒來演示。

　　“他們碰在一起做什么事情?”(一同唱歌、一同游戲，請幼兒一起做動作)

　　“小鴨小雞是怎么走的?”

　　三、小鴨小雞做游戲

　　幼兒到場地中間跟著音樂進行完整的練習。

　　“小鴨小雞碰在一起除了唱歌、游戲，還能一起做什么事情呢?”(跳圓圈舞、找蟲子吃等)。

　　請幼兒在音樂的指引下自主地做動作。

　　四、添加情節在游戲情境中繼續練習

　　“小鴨小雞一起做游戲的時候，會發生很多情況呢，聽一聽，發生了什么事情?”

　　教師分別播放“下雨”、“母鴨叫”、“狼來”的音樂，一起說說發生這樣的情況該怎么辦。為下面的游戲鋪墊。

　　㈠下雨了，小雞回家躲雨嘍……

　　㈡鴨媽媽叫小鴨回家休息(吃東西)……

　　㈢狼來了……

　　四、活動延伸

　　交換角色游戲

　　在快樂的氛圍中活動結束。離場。