小班音樂：誰找我呀
活動目標：
1、 在打電話的游戲情境中感受歌曲的旋律，愉快的學唱歌曲《誰找我呀》。
2、 感受和好朋友一起“打電話”的快樂。
活動準備：多媒體課件
活動過程：
一、 電話叮鈴鈴：引起孩子們對電話鈴聲的關注
1、 引出手機，我們一起玩打電話的游戲。
2、 唱唱、跳跳，律動《打電話》
二、 在給小動物打電話的情境中感受、學唱歌曲“誰找我呀”
1、 熊寶寶過生日
熊寶寶過生日，邀請好朋友來參加它的生日晚會。
2、 給小狗打電話
我們來給小狗打電話好嗎？
小狗的電話鈴聲是什么樣子的？
小狗家的電話鈴聲真好聽，想不想再聽一遍？要記住，這是誰家的電話鈴聲？
教師扮演小狗接電話：“喂，你是誰？你打我電話，找我有事嗎？”
（鼓勵幼兒大膽說出自己打電話的想法）
3、 給小兔打電話
小熊很高興，已經請了一個朋友，第二個朋友會是誰呢？
請幼兒撥電話。對了嗎？那我們聽聽看。
小兔的電話鈴聲和誰的電話鈴聲是一樣的？
你們聽到小兔的電話在唱什么？你還聽到了什么？
小兔有沒有聽到電話呢？她在干什么呢？
教師扮演小兔接電話：“喂，你是誰？你打我電話，找我有事嗎？”
（鼓勵幼兒大膽說出自己打電話的想法）
4、 給小鴨打電話
小熊的已經請了小狗和小兔兩個好朋友，小熊說，它要再打給一個好朋友，請你猜一猜。
謎語：我有圓腦袋，穿著黃黃衣，走路搖搖擺？唱歌嘎嘎嘎。愛吃魚和蝦，愛在水里游。我是誰？
我們一起找找小鴨子的電話在哪里？你們找到了快點告訴我。
小鴨在干什么？
我們來幫它把電話鈴聲變響一點吧。（唱一遍）
小鴨子聽見了嗎？怎么還不接電話？（師生再唱一遍）
幼兒演小鴨子接電話“喂，你是誰？你打我電話，找我有事嗎？”
（鼓勵幼兒大膽說出自己打電話的想法）
三、 活動延伸
聽聽這是誰的電話鈴聲？
請你學一學。