小班音樂欣賞《大聲唱歌》
活動目標：
1.欣賞歌曲“大聲唱歌”，嘗試分辨歌聲中音色的強弱。
2.能用肢體動作及相應樂器表現(xiàn)歌中角色聲音的變化。
3.感受歌曲變化的樂趣。
活動準備：
1.熟悉一部分打擊樂器的演奏方法（響板、三角鐵、沙球、鼓等）
2.《大聲唱歌》音樂；
3、圖片（房子圖片、樂器圖片、與歌詞配套的圖片等）。
活動過程：
1、聽歌曲，找相對應的聲音角色。
（1）大家一起來聽一首歌，這首歌曲里有很多好聽的聲音，你都聽到什么聲音了？我們來學一學。
說說歌中的角色并模仿它們分別發(fā)出的聲音。
（教師將幼兒找到的角色圖片貼于黑板上）
（2）少了誰？我們再來聽一聽。
幼兒欣賞歌曲后將沒有說到的角色加以補充。（教師幫助將對應的角色圖片貼于黑板）
2、分角色，辨別歌曲里的聲音。
（1）幼兒欣賞音樂后根據(jù)歌中角色唱歌大小聲音進行歸類。
歌曲中有很多不同的聲音，它們分別住在兩個不同的家里，一個是“大聲唱歌”的家，一個是“小聲唱歌”的家。
請小朋友將唱歌的圖片分別送回它們的家。
（2）幼兒聽著音樂聽聽、唱唱、學學動物們唱歌，并加以驗證。
小朋友們送得對嗎？我們來聽一聽，看一看。
（3）探索角色唱歌的節(jié)奏型。
這些好朋友都是怎么唱歌的？唱幾聲？我們來學一學。
（4）幼兒分組用動作、聲音表現(xiàn)角色大聲的和小聲唱歌的角色。
我們小朋友也分別到不同的家里去唱歌吧，你在“大聲唱歌”的家里，就要大聲唱，你在“小聲唱歌”的家里，就要小聲唱哦。
3、樂器一起來唱歌
（1）聽聲音，猜樂器。
教師敲擊樂器，小朋友能猜出是什么樂器在唱歌嗎？
（2）個別幼兒探索操作樂器表現(xiàn)聲音強弱。
找一找你想用什么樂器表現(xiàn)大聲唱歌？什么樂器適合表現(xiàn)小聲唱歌？
（3）小組合作嘗試演奏
你拿的是什么樂器，就站到它的唱歌家里。
（4）集體合作用樂器表現(xiàn)歌曲“大聲唱歌”。
我們一起來唱唱歌。