小班音樂：秋天（通用2篇）

小班音樂：秋天 篇1

　　活動目標：

　　1.能隨樂邊唱邊做相應的動作；

　　2.嘗試創編不同的動作表現對秋葉、落葉的情感；

　　3.喜歡參與歌曲的表演，從而感受秋天的美麗。

　　活動重點：

　　能隨樂邊唱邊做相應的動作

　　活動難點：

　　嘗試創編不同的動作表現對秋葉、落葉的情感；

　　活動準備：

　　歌曲ppt

　　活動過程：

　　一、談話，引出主題，激發幼兒喜愛秋天、喜愛秋天之情。

　　律動：小手拍拍，秋天到了，小樹葉飄呀飄……（出示ppt）

　　師：咦，飛來了一片什么？（樹葉）它是什么顏色的？

　　師：哦，原來秋天到了，天氣涼了，小朋友穿上了厚厚的衣裳，樹葉寶寶變黃了，被風姐姐一吹，離開了大樹媽媽，飛到我們班來了，來和小朋友玩游戲，你們歡迎它嗎？讓我們和樹葉寶寶打聲招呼。

　　師：小朋友，你們喜歡這樣的秋天嗎？（喜歡）老師也很喜歡秋天呢，因為秋天非常可愛。那我們一起來夸夸秋天吧！（帶領幼兒說：秋天呀秋天呀，秋天多可愛！）

　　二、演唱歌曲，感受節拍速度。

　　1.師：看，又飛來了許多樹葉寶寶，讓老師唱首歌來歡迎它們吧！

　　2.教師清唱歌曲《秋天》

　　師：你聽到了什么？

　　3.教師再次隨樂歌唱，引導幼兒用連貫、自然的聲音跟老師學唱歌曲。

　　4.請小朋友跟著音樂來唱一唱。（觀看視頻，根據實際情況反復練習多次）

　　三、幼兒習唱，拍手感受節拍。

　　師：小朋友，你們看，老師唱的歌把許多樹葉寶寶都吸引來了，有大樹葉寶寶、小樹葉寶寶。

　　師：小朋友也來和老師唱這首歌吧，邊拍手邊唱好不好，不過拍手時要一下一下的拍，拍出來的聲音才好聽。（邊拍手邊唱，2到3遍）

　　四、引導幼兒邊唱邊做相應的動作

　　師：小朋友唱得真好聽，樹葉寶寶跳起了舞來，我們加上動作？

　　教師鼓勵幼兒自己做動作，做的好的可以一起來表演。

　　師：大家表演的都很棒，我們和小樹葉一起唱歌跳舞做游戲吧！

　　五、活動延伸，引導幼兒從對事物的情感逐步轉移到對人的情感上來。

　　重復最后一句“秋天多可愛”，“我們小朋友唱得歌很好聽，你們非常的可愛，老師愛你們，就像媽媽愛你們一樣，老師對你們的愛有那么多，（雙手盡量張開），多得無法再多，是最多的愛，你們對老師的愛又有多少呢？（引導幼兒用動作、身體語言表現愛），引領幼兒到戶外去表現對秋天的愛；拾落葉送回到大樹媽媽的身邊，使得幼兒對秋天愛升華到對媽媽、老師的愛。演唱歌曲《秋天》。

　　歌詞：秋天呀秋天呀，樹葉到處飛呀飛，樹葉到處飛呀飛，秋天呀秋天呀，秋天多可愛；秋天呀秋天呀，樹葉輕輕睡地上，樹葉輕輕睡地上，秋天呀秋天呀，秋天多可愛。

　　活動反思：

　　根據小班幼兒的年齡特點，幼兒的動作模仿能力很強，但是語言發展能力不強，對歌曲的理解能力更加談不上。然后，教師和幼兒一起進行情景表演，并引導幼兒邊表演邊唱歌曲，讓幼兒在表演中學習歌曲。幼兒在表演的過程中積極性很高，因為要反復練習，所以要讓幼兒感覺落葉翩翩起舞。讓發揮幼兒自己的想象更加激起幼兒的興趣。只是在結束部分，是不是簡單了一些，是不是應該對幼兒做一個落葉如何的美，教育幼兒今后如何愛護我們的大自然。

小班音樂：秋天 篇2

　　活動目標：1、 感知音樂節奏，學唱歌曲。2、 學用響板給歌曲伴奏。活動重點：感知音樂節奏，學唱歌曲。活動難點：能用響板進行伴奏。活動準備：ppt、響板人手一個，音樂。活動過程：1、 感知音樂的節奏。（1） 秋天到了，看樹葉慢慢的變黃了，都飄落下來了，看。（視頻）（2） 樹葉是怎么飄落下來的呀（動作），那我們一起來跟樹葉一起來吧!（教師示范，再師幼共同跟這音樂拍手打節奏）。（坐著）（音樂）（3） 樹葉飛來飛去好像的樣子好像在跳舞一樣，那我們一起也來跟著樹葉來跳個舞吧，看老師的樣子（示范）（搭肩叉腰）（音樂）（4） 樹葉飛來飛去都落到哪里去啦（地上）那我們一起來撿撿樹葉吧！提起我們的小籃子，準備好了（撿——放——撿——放）（音樂開始）。2、 學唱歌曲。（1） 師：寶貝們，聽，哪里傳來了好聽的聲音呀?在唱什么呀？（播放音樂）（2） 你聽到了什么？那我們再來仔細聽一遍，（教師清唱）（3） 圖譜學歌詞。你聽清楚了嗎？秋天呀秋天呀，樹葉到處飛呀飛，樹葉到處飛呀飛，秋天呀秋天呀，秋天多可愛。（4） 那我們一起來學學這首好聽的歌吧？（看圖譜唱一遍）（5） 教師點評，再唱一遍，（6） 加上動作，演唱一遍。3、 打擊樂伴奏。（1） 老師想到了一個好辦法，能讓這首歌曲更加好聽，看，它是誰呀？（出示響板）（2） 現在請小朋友來唱歌，老師來用它來給你們伴奏。（伴奏2遍）（3） 用它來伴奏，我們的歌曲是不是變的跟好聽了呢，現在我們一起來伴奏吧（伴奏2遍）。結束后點評孩子的表現。（4） 現在請幾個寶寶上來跟和老師一起來用它來伴奏，其他的小朋友來唱歌好嗎？（伴奏2遍）結束后點評孩子的表現。（5） 在請所有的寶寶來一邊唱歌，一邊伴奏。（伴奏2邊）（6） 現在請想上來表演的寶寶都上來表演。我們下面來做觀眾。4、結束：今天我們聽到了美妙的音樂，學到了好聽的歌曲，又給好聽的歌曲伴奏了，學到了這么多的東西，現在我們好聽的歌曲唱給托班的弟弟妹妹們聽吧。