美術：壓印畫“辣椒炒藕”(小班)
一、活動背景
小班幼兒對各種鮮艷的色彩特別感興趣，他們喜歡用色彩在紙上涂抹。同時我發現藕的橫切面花紋很美麗，于是我想到用藕作為繪畫工具，再配以紅色及綠色的辣椒，讓幼兒開展玩色游戲，使幼兒在玩玩畫畫中體會作畫的興趣。
二、過程實錄
（一）活動目標
1、會大膽的選擇相應的顏色進行壓印，知道在壓印時顏料要不多不少。
2、注意在壓印時圖案分配的均勻，不多也不少。
3、對美術創作活動的興趣，體會玩色游戲的興趣。
（二）活動準備：
1、圓形的紙盤（藍色）、顏料+海綿（綠、白、紅）、橫切面的藕若干、青、紅椒絲若干。
2、娃娃一個，絨板一塊，示范的紙盤、顏料、藕、青、紅椒各一份。
3、視頻轉換儀，電視機。
（三）活動過程
1、出示娃娃，引起幼兒的興趣。
師：“小朋友，你們好！我叫玲玲，今天時我的生日，我請了好多朋友來做客，朋友快來了，可是我的青椒炒藕還沒燒好呢，怎么辦呢？你們愿意幫助我嗎？
幼：愿意！
師：謝謝！
（評析：活動開始，教師以過生日的形式引起幼兒興趣，使幼兒注意力集中，并以娃娃語氣請求幼兒幫助，使幼兒自然地進入游戲之中。）
2、學習用藕、辣椒等材料印畫——辣椒炒藕
（1）認識作畫材料，感知色彩
師：剛才玲玲叫我們燒什么？
幼：是辣椒炒藕
師：我們來看看她給我們準備了些什么材料？它是什么顏色的？（分別出示藕、青椒、盤子）
幼：有藕是白色的。
幼：有綠色的辣椒。
幼：有紅色的辣椒。
幼：有藍顏色的盤子，邊上有花紋的。
幼：還有紅顏色、白顏色、綠顏色的顏料。
教：這里有圓圓的藍藍的盤子，白白的藕，綠綠的和紅紅的辣椒，和白色、綠色的顏料。
（此過程不但認識了材料，還讓幼兒把色彩及物品對上號，以便在操作中色彩的正確運用）
3、引導幼兒學習壓印的方法。
師：我們怎么燒呢？先看老師來炒！
師：（邊示范邊講述）我們先放藕，（示范動作）把手指放在藕的洞洞里，蘸一下白色顏料后用手掌在藕上壓幾壓，我們可以在空的地方多壓幾個…好了我們可以放辣椒了，（取出辣椒）我們用它光滑的一面蘸顏料，注意了什么顏色的辣椒蘸什么顏色的顏料，蘸好了放在空的地方，小心了要放在空的地方用手指均勻的壓一壓，你可以根據口味放辣椒哦，如果要顏色漂亮可以放兩種辣椒喔！
（評析：在示范講述中由于藕太大，幼兒很難拿，因而我教授了拿的方法，為了不讓幼兒出現反復壓在同一地方，在這里我們著重提示了“在空的地方”避免幼兒壓印的看不出形狀；示范時我印上了紅色和綠色的辣椒讓幼兒感受到色彩豐富的美麗。）
4、幼兒壓印繪畫，教師指導。
教：我們要注意顏料不可以太多也不可以太少，菜要炒地不多也不少，多了吃不掉，少了又不夠吃。
師：小朋友注意要用手掌用力往下壓。（幼兒壓印，教師巡回個別指導。）
師：請小朋友炒好菜后，把菜端到桌子上來。（絨板）
（評析：此過程中，多幼兒喜歡操作藕，藕大，幼兒好壓，有的想多壓幾個，但注意剛才教師所授的方法幾要求，有的幼兒不愛吃辣椒，在放辣椒時少放了一點，而有的幼兒放的較多，并分別放了紅綠兩色。海面的運用有效的控制了顏料的多少。）
5、評講
師：我們的菜都燒好了，你們看看，誰燒的菜不多也不少？顏料呢？