球的世界（通用3篇）

球的世界 篇1

　　球的樂園

　　小班美術活動  教師：蘇瑋瑋

　　活動目的：

　　1.  在玩球活動中，增強幼兒對體育活動、繪畫活動的興趣。

　　2.  通過線條與色彩的組合練習，為幼兒繪畫逐步從無意識的游戲轉化為有意識的表現。

　　3.培養幼兒良好的繪畫習慣，以及能夠大膽表達，自我表現的能力。

　　活動準備：

　　每人一張圖畫紙；一盒油畫棒

　　音樂錄音磁帶一盒

　　教師示范用的皮球、氣球、羊角球3個以及蠟筆和紙張  

　　環境創設：球的樂園  

　　活動過程：

　　一、 帶幼兒到“球的樂園”里去玩，引起幼兒對球的興趣

　　1. 師引導語：“小朋友，你們喜歡球嗎？你們喜歡玩什么球？

　　2. 幼兒在音樂聲中搭上火車來到了“球的樂園”

　　師：“球的樂園到了，你們看看這里有很多什么？"

　　3. 教師帶幼兒參觀各種球，了解各種球的名稱以及玩法，并提出玩球要求：

　　“小朋友們你們可以玩自己喜歡的球，但是玩的時候要看看你玩了什么球，是什么樣子，是什么顏色的�！�

　　二、 組織幼兒進行討論并啟發幼兒回憶各種球的形狀以及色彩

　　1.  教師請幼兒互相談一談剛才玩了什么球，球的形狀，球的顏色  <br><p></p>。

　　2.  請3"4名小朋友說一說各種球的不同特點和不同的顏色。同時教師出示各種球，讓幼兒比較氣球和皮球的不同；羊角球有兩個羊角等。

　　3.  師：“剛才你們玩了這么多漂亮的球，你們想不想把它畫下來？”同時，教師介紹材料，提出作畫要求：

　　“要把你玩的球畫在中間，畫的時候要大膽，要把球畫得大一點，玩什么球就畫什么球”同時教師強調握筆的姿勢

　　三、 幼兒進行繪畫活動，教師巡回指導

　　四、 欣賞評價活動

　　1.  先請幼兒與旁邊的小朋友互相說說畫的是什么

　　2.  請3"4名畫不同球的小朋友分別向大家說說畫的是什么球，是什么顏色的。

　　3.  請小朋友把自己的作品介紹給客人老師

　　五、 在音樂聲中離開球的樂園

　　師：“小朋友今天玩得開不開心呀？可是現在不早了，我們該回家去了，下次再來，好嗎？”

球的世界 篇2

　　球的樂園

　　小班美術活動教師：蘇瑋瑋

　　活動目的：

　　1.在玩球活動中，增強幼兒對體育活動、繪畫活動的興趣。

　　2.通過線條與色彩的組合練習，為幼兒繪畫逐步從無意識的游戲轉化為有意識的表現。

　　3.培養幼兒良好的繪畫習慣，以及能夠大膽表達，自我表現的能力。

　　活動準備：

　　每人一張圖畫紙；一盒油畫棒

　　音樂錄音磁帶一盒

　　教師示范用的皮球、氣球、羊角球3個以及蠟筆和紙張

　　環境創設：球的樂園

　　活動過程：

　　一、帶幼兒到“球的樂園”里去玩，引起幼兒對球的興趣

　　1.師引導語：“小朋友，你們喜歡球嗎？你們喜歡玩什么球？

　　2.幼兒在音樂聲中搭上火車來到了“球的樂園”

　　師：“球的樂園到了，你們看看這里有很多什么？"

　　3.教師帶幼兒參觀各種球，了解各種球的名稱以及玩法，并提出玩球要求：

　　“小朋友們你們可以玩自己喜歡的球，但是玩的時候要看看你玩了什么球，是什么樣子，是什么顏色的。”

　　二、組織幼兒進行討論并啟發幼兒回憶各種球的形狀以及色彩

　　1.教師請幼兒互相談一談剛才玩了什么球，球的形狀，球的顏色。

　　2.請3~4名小朋友說一說各種球的不同特點和不同的顏色。同時教師出示各種球，讓幼兒比較氣球和皮球的不同；羊角球有兩個羊角等。

　　3.師：“剛才你們玩了這么多漂亮的球，你們想不想把它畫下來？”同時，教師介紹材料，提出作畫要求：

　　“要把你玩的球畫在中間，畫的時候要大膽，要把球畫得大一點，玩什么球就畫什么球”同時教師強調握筆的姿勢

　　三、幼兒進行繪畫活動，教師巡回指導

　　四、欣賞評價活動

　　1.先請幼兒與旁邊的小朋友互相說說畫的是什么

　　2.請3~4名畫不同球的小朋友分別向大家說說畫的是什么球，是什么顏色的。

　　3.請小朋友把自己的作品介紹給客人老師

　　五、在音樂聲中離開球的樂園

　　師：“小朋友今天玩得開不開心呀？可是現在不早了，我們該回家去了，下次再來，好嗎？”

球的世界 篇3

　　球的樂園

　　活動目的：

　　1.  在玩球活動中，增強幼兒對體育活動、繪畫活動的興趣。

　　2.  通過線條與色彩的組合練習，為幼兒繪畫逐步從無意識的游戲轉化為有意識的表現。

　　3.培養幼兒良好的繪畫習慣，以及能夠大膽表達，自我表現的能力。

　　活動準備：

　　每人一張圖畫紙；一盒油畫棒

　　音樂錄音磁帶一盒

　　教師示范用的皮球、氣球、羊角球3個以及蠟筆和紙張 

　　環境創設：球的樂園 

　　活動過程：

　　一、 帶幼兒到“球的樂園”里去玩，引起幼兒對球的興趣

　　1. 師引導語：“小朋友，你們喜歡球嗎？你們喜歡玩什么球？

　　2. 幼兒在音樂聲中搭上火車來到了“球的樂園”

　　師：“球的樂園到了，你們看看這里有很多什么？"

　　3. 教師帶幼兒參觀各種球，了解各種球的名稱以及玩法，并提出玩球要求：

　　“小朋友們你們可以玩自己喜歡的球，但是玩的時候要看看你玩了什么球，是什么樣子，是什么顏色的�！�

　　二、 組織幼兒進行討論并啟發幼兒回憶各種球的形狀以及色彩

　　1.  教師請幼兒互相談一談剛才玩了什么球，球的形狀，球的顏色  

　　。

　　2.  請3"4名小朋友說一說各種球的不同特點和不同的顏色。同時教師出示各種球，讓幼兒比較氣球和皮球的不同；羊角球有兩個羊角等。

　　3.  師：“剛才你們玩了這么多漂亮的球，你們想不想把它畫下來？”同時，教師介紹材料，提出作畫要求：

　　“要把你玩的球畫在中間，畫的時候要大膽，要把球畫得大一點，玩什么球就畫什么球”同時教師強調握筆的姿勢

　　三、 幼兒進行繪畫活動，教師巡回指導

　　四、 欣賞評價活動

　　1.  先請幼兒與旁邊的小朋友互相說說畫的是什么

　　2.  請3"4名畫不同球的小朋友分別向大家說說畫的是什么球，是什么顏色的。

　　3.  請小朋友把自己的作品介紹給客人老師

　　五、 在音樂聲中離開球的樂園

　　師：“小朋友今天玩得開不開心呀？可是現在不早了，我們該回家去了，下次再來，好嗎？”