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小班語(yǔ)言教案:續(xù)編故事:差一點(diǎn)兒

小班語(yǔ)言教案:續(xù)編故事:差一點(diǎn)兒

小班續(xù)編故事:差一點(diǎn)兒 活動(dòng)目標(biāo): 1、幼兒了解故事內(nèi)容,理解小動(dòng)物們齊心協(xié)力動(dòng)腦筋摘蘋(píng)果的過(guò)程,學(xué)習(xí)詞蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。 2、幼兒創(chuàng)造性地續(xù)編故事,并能用較連貫的語(yǔ)言講述小動(dòng)物們想辦法摘蘋(píng)果的簡(jiǎn)單過(guò)程。 3、懂得遇到問(wèn)題應(yīng)與同伴團(tuán)結(jié)合作、動(dòng)腦筋想辦法解決問(wèn)題。 活動(dòng)準(zhǔn)備:大背景圖、小動(dòng)物的活動(dòng)圖片等 活動(dòng)過(guò)程: 一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)興趣 提問(wèn):圖片上有什么?什么樣的蘋(píng)果?你們想吃嗎? 二、關(guān)鍵中斷,講述故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容 1、有一只小烏龜想吃蘋(píng)果,可是樹(shù)太高了,夠不著怎么辦?你有辦法嗎? 2、正在小烏龜發(fā)愁的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了?小兔子是怎樣來(lái)的?一起學(xué)一學(xué)。(學(xué)習(xí)詞蹦蹦跳跳) 3、小烏龜想了個(gè)什么辦法摘蘋(píng)果?它是怎樣對(duì)小兔子說(shuō)的?它們能摘到蘋(píng)果嗎? 4、正在他們倆個(gè)發(fā)愁的時(shí)候,汪汪汪,誰(shuí)來(lái)了?小烏龜會(huì)對(duì)小狗說(shuō)什么?這次能摘到蘋(píng)果嗎?還有誰(shuí)會(huì)來(lái)幫忙? 5、他們?nèi)齻(gè)發(fā)愁的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了?小熊慢慢吞吞地走來(lái)了,小熊怎樣走路的?小朋友學(xué)一學(xué)小熊走路的樣子。(學(xué)習(xí)詞:慢慢吞吞) 6、小烏龜看到小熊來(lái)了心情怎樣?小烏龜會(huì)對(duì)它說(shuō)什么?這次他們夠到蘋(píng)果了嗎? 三、討論交流,續(xù)編故事,體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣 1、引導(dǎo)幼兒討論摘蘋(píng)果的辦法,并能較連貫地講述。 2、教師與幼兒共同完整講述故事,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)續(xù)編故事結(jié)尾。 四、游戲結(jié)束,引導(dǎo)幼兒感受問(wèn)題解決后的快樂(lè) 小朋友幫小動(dòng)物想了這么多辦法,小動(dòng)物們終于摘到了蘋(píng)果,他們的心情怎樣?小朋友的心情怎樣?我們一起抬著蘋(píng)果出去吧。   
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  • 小班語(yǔ)言教案:《誰(shuí)的耳朵》(精選12篇)

    目的:1.培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感2.提高幼兒的音準(zhǔn)能力準(zhǔn)備:1.鋼琴2.幼兒已掌握了一些基本的節(jié)奏型過(guò)程:二、規(guī)則:幼兒根據(jù)老師彈出的曲調(diào)拍手打節(jié)奏,并用啦啦啦哼唱。節(jié)奏、唱歌都準(zhǔn)確的即為成功。我們來(lái)比比哪組小朋友的耳朵最靈敏。...

  • 《小蝌蚪》小班語(yǔ)言教案范文(通用14篇)

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  • 幼兒園小班語(yǔ)言教案
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