小班語言：小熊歷險記
活動目標：1、初步嘗試復合分類，根據線索尋找怪物國王。2、樂意幫助他人，體驗與怪物做朋友的樂趣。活動準備：ppt，自制怪物10個，禮物盒，提示卡，怪物線索圖。一、走進城堡（價值取向：在情境中，觀察了解怪物的不同特征。）重點提問：這些怪物都一樣嗎？哪里不一樣？小結：這些怪物長得不太一樣，有的頭上有角，有的身上有圓點點，有的穿著紅鞋子，有的怪物有牙齒，還有的怪物有胡子。二、找國王（價值取向：初步嘗試復合分類，根據線索尋找怪物國王。）1、怪物要求：要想離開城堡就要找到怪物國王。2、出示線索圖片一： 重點提問：①這張圖告訴我們國王的第一個秘密，誰看懂并發現了這個秘密？ ②國王可能藏在哪邊的怪物里面？3、出示線索圖片二： 重點提問：①這張圖告訴我們國王的什么秘密了？ ②國王可能藏在哪邊的怪物里面？4、出示線索圖片三： 重點提問：這張圖片是什么意思？哪些怪物不是國王呢？為什么？把可能是國王的怪物找出來。5、出示線索圖片四： 重點提問：看這兩張圖，告訴了我們國王是怎么樣的？小結：頭上有角，身上有圓點點，沒有胡子，沒有牙齒而且穿著一雙紅鞋子的才是真正的國王。三、和怪物做朋友（價值取向：在做朋友情景中鞏固復合分類的方法。）1、和怪物做朋友：①出示提示卡一：女孩圖片； ②出示提示卡二：男孩圖片；③同時出示兩張提示卡；④同時出示三張提示卡。2、找怪物：根據怪物線索圖找怪物。