小班語(yǔ)言：等太陽(yáng)
活動(dòng)目標(biāo)： 1.理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)故事中麻雀?jìng)兊却粘龅男那椤?nbsp; 2.感受太陽(yáng)帶給萬(wàn)物的美好生活。 3.大膽地進(jìn)行故事表演。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.課件《等太陽(yáng)》。 2.麻雀媽媽、小麻雀的胸飾（課件“打印材料”中）。活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞圖片，談話引入。 1.教師播放課件【圖片欣賞】，請(qǐng)幼兒欣賞艷陽(yáng)高照的美景。 2.圖片里是什么天氣？你們喜歡有太陽(yáng)的大晴天嗎？當(dāng)有太陽(yáng)的時(shí)候你會(huì)干些什么呢？ 3.今天老師帶來(lái)了一個(gè)很好聽(tīng)的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)麻雀?jìng)冊(cè)谔?yáng)出來(lái)的時(shí)候去干什么了吧。二、分段欣賞故事《等太陽(yáng)》，理解故事內(nèi)容。 1.教師播放課件【第一段】，請(qǐng)幼兒安靜欣賞，提問(wèn)： ①早晨，麻雀媽媽和孩子在窩里等什么？為什么要等太陽(yáng)呢？ ②一整天，麻雀媽媽在干什么？ ③黑夜降臨后，小麻雀?jìng)冊(cè)趺戳耍?nbsp; 2.教師播放課件【第二段】，請(qǐng)幼兒欣賞第二段，提問(wèn)： ①黎明時(shí)分，小麻雀?jìng)兒蛬寢屪诟C里等什么？ ②太陽(yáng)從哪里升起來(lái)，是什么樣子的？三、完整欣賞故事，體會(huì)麻雀?jìng)兊却粘鰰r(shí)的情感變化。 1.教師播放課件【故事欣賞】，完整欣賞故事。 2.黎明時(shí)分，麻雀媽媽和孩子在窩里等太陽(yáng)的時(shí)候，心情怎么樣？太陽(yáng)出來(lái)了又是什么心情呢？（請(qǐng)幼兒用不同的表情表現(xiàn)）四、討論：太陽(yáng)帶來(lái)了什么？ 1.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)故事中太陽(yáng)帶來(lái)了什么？（給小麻雀帶來(lái)食物） 2.討論：太陽(yáng)還給我們的生活帶來(lái)了什么？ 3.教師播放課件【太陽(yáng)帶來(lái)什么】，請(qǐng)幼兒欣賞。五、嘗試分角色表演故事。 1.教師播放【故事欣賞】，請(qǐng)幼兒跟著課件嘗試有感情地復(fù)述故事，重點(diǎn)學(xué)念故事中的對(duì)白。 2.請(qǐng)個(gè)別幼兒分別佩戴胸飾（課件“打印材料”）扮演麻雀媽媽和小麻雀?jìng)儯處熆梢阅罟适屡园祝陀變阂黄饏⑴c表演。其他幼兒坐在位子上當(dāng)觀眾。活動(dòng)延伸： 1.在語(yǔ)言區(qū)提供課件【打印材料】，請(qǐng)幼兒繼續(xù)進(jìn)行故事表演《等太陽(yáng)》。 2.畫(huà)一畫(huà)：我眼中的太陽(yáng)。 在美工區(qū)，請(qǐng)幼兒畫(huà)一畫(huà)自己喜愛(ài)的太陽(yáng)是什么樣子的，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮，畫(huà)出與別人不同的太陽(yáng)。