小班語言：我的媽媽在哪里
活動目標：
1、理解故事內容，能夠大膽想想和猜測。2、會一頁一頁的翻閱圖書，愿意講述看到的內容。3、激發幼兒愛護小動物的情感。活動準備：投影儀，幼兒用書人手一套活動過程：1、 用投影儀觀看圖1 并提問：你發現了什么？這個蛋寶寶里可能會是誰呢？ 觀看圖2，哎呀，發生了什么事情？ 原來是小鱷魚啊，它是什么樣子的呢？聽，它在說什么？2、觀看小鱷魚找媽媽的部分。——小鱷魚東張張西望望（師幼學動作）圖3 它看見了誰？在做什么？小鱷魚會說什么呢？圖4聽聽猴子怎么說的?，你覺得小鱷魚能像小猴子一樣蕩秋千嗎？圖5猴子怎么叫的？（噢噢噢，咿咿咿，啊啊啊）圖6小鱷魚會那樣叫嗎？猴子會說什么呢——圖7小鱷魚又碰到了誰呢？一只在玩水的大象）它會說什么呢？圖8大象在干什么，它可能會說什么呢？ 你們覺得小鱷魚能噴水嗎？ 圖9大象又問：你能像我這樣叫嗎？（噗嚕嚕嚕，嚕嚕嚕）小鱷魚會那樣叫嗎？大象會說什么呢？——同樣方法欣賞小鱷魚遇見老虎、斑馬的情景圖10、11、12、13、14、15小鱷魚傷心的哭了，斑馬怎么說的？（理解‘灰心’的意思）2、 欣賞故事結尾。——圖16它們來到了什么地方？（理解‘水花’）這些水花哪里來的呢？圖17它看見了什么？它會做什么？——觀察鱷魚媽媽的表情，鼓勵幼兒大膽的猜想它們的對話。3、 請幼兒觀看幼兒用書。——你喜歡這個故事嗎？它就藏在這本書里面，你們想自己看看嗎？ 該怎么看書寶寶呢？（輕輕的、一頁一頁的翻）