小班語(yǔ)言：在澡堂里認(rèn)識(shí)身體
活動(dòng)目標(biāo)：
1.閱讀故事，豐富相應(yīng)的有“口”字旁的象聲詞。
2.通過(guò)傾聽(tīng)、一頁(yè)頁(yè)地翻書(shū)尋找、觀看，愉悅地感知和理解故事情節(jié)。
3.愿意將自己“洗澡”的經(jīng)歷與大家分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒用書(shū)：《在澡堂里認(rèn)識(shí)身體》。
2.漢字卡片：“咕嘟”、“咕吱”、“嘩啦”、“嗨喲”、“哈哈”。
3.幼兒已在平時(shí)活動(dòng)中感受過(guò)音樂(lè)《魯啦啦》。
4.音樂(lè)磁帶《魯啦啦》，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）教師引領(lǐng)幼兒共同讀書(shū)。
1.在這個(gè)環(huán)節(jié)中我先讓幼兒進(jìn)行聽(tīng)音做動(dòng)作，再進(jìn)行閱讀教學(xué)。這樣更能引起幼兒的閱讀興趣。
2.教師引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書(shū)的畫(huà)面：這本書(shū)可能講了誰(shuí)的故事？什么故事？
3.教師和幼兒共同靜靜地讀書(shū)。在讀書(shū)的過(guò)程中，教師提醒幼兒一頁(yè)頁(yè)地翻書(shū)，輕輕地與同伴交流。
4.教師不時(shí)來(lái)到幼兒身邊，與不耐心讀書(shū)的幼兒進(jìn)行個(gè)別交流。
（二）教師啟發(fā)幼兒找一找“我最喜歡的地方在哪里”。
1.教師給幼兒讀書(shū)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒在傾聽(tīng)時(shí)找一找“我最喜歡的地方在哪里”。
集體認(rèn)讀。當(dāng)幼兒說(shuō)出自己最喜歡的某一頁(yè)時(shí)，大家一起翻到這一頁(yè)讀一讀。
集體交流。當(dāng)幼兒說(shuō)出自己最喜歡的某一頁(yè)時(shí)，教師自然地拿出可以渲染畫(huà)面快樂(lè)的象聲詞讓幼兒認(rèn)一認(rèn)、讀一讀。
（三）讀一讀、玩一玩，大家一起“洗洗澡”。
1.音樂(lè)聲響起。
教師：書(shū)不僅可以用嘴巴讀一讀，還可以用身體讀一讀呢！
在音樂(lè)聲中，引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊自由地說(shuō)一說(shuō)書(shū)中的語(yǔ)言。如：“擦一擦肥皂，咕嘟咕嘟地冒泡泡”；洗肚子，“咕吱咕吱”；洗前胸，“刷刷、刷刷”；洗屁股，“嗨喲、嗨喲”；洗胳膊，“哧溜哧溜”；洗頭發(fā)，“咕嘟咕嘟咕嘟”……