小班語言《調皮的小老鼠》
教學內容 語言活動《調皮的小老鼠》 教學目標 1、能較細致地觀察圖片，并用語言描述圖片的主要內容。2、會運用方位詞“上、下、里、旁”，會運用短句“小老鼠躲在地方”，并發準。
3、能在集體面前大聲地表達。 教學準備 自制課件《調皮的小老鼠》。 教學重點與難點 大膽、清楚、準確地講述出小老鼠躲藏的方位。 教學方法與手段 觀察法；多媒體輔助手段。 活動過程： 教師活動 幼兒活動 設計意圖 一、引發幼兒觀察的興趣。
1、出示圖片，引發幼兒聽故事、觀察的興趣。
師：看看，這是誰的家？小老鼠在哪呢？他們在干什么？
2、教師講述故事《調皮的小老鼠》。
師：有八只淘氣的小老鼠在家和媽 媽捉迷藏。媽 媽找呀找呀，可是沒有找到，請小朋友們幫忙找一找。
看出小老鼠在玩捉迷藏的游戲。 通過觀看圖片以及聽簡單的故事內容，使幼兒了解圖片中所講述的事件，從而激發幼兒尋找的興趣。 二、觀看課件，尋找小老鼠。
1、提出尋找要求：
先說出自己找到的小老鼠躲藏的地方，再上臺點擊一下，看是否找正確。（如果正確，會出現完整的小老鼠） 利用課件，引導幼兒一同尋找小老鼠，并講述出來，這能夠使幼兒學會正確表述方位，
同時也能使幼兒大膽地講述出完整的短句。 2、請幼兒一起找一找小老鼠。
（1）請幼兒說出躲藏的地方，然后老師點擊，看對不對。
（2）請幼兒自己說，自己點擊。
3、請全體幼兒一起再說一遍小老鼠們躲藏的地方。（老師引導幼兒說準確方位詞：上、下、里、旁）
學說短句“小老鼠躲在地方。
發準“床、上、抽屜“等字音。
一起邊看邊說小老鼠躲藏的方位。 三、指導幼兒進行講述活動。
1、請幼兒結伴看《幼兒畫冊》圖片，并進行講述。
（老師根據幼兒的實際情況進行適當指導）
2、個別幼兒講述。
鼓勵幼兒大膽地在集體中講述。
結伴進行講述，講正確方位詞。
能大膽在集體面前講述。 通過幼兒對結伴與個別講述，使幼兒都能參與到講述活動之中，且老師能進行有針對性的指導。