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小班主題:洞洞鞋

小班主題:洞洞鞋

上海小海螺幼兒園    張華榮   教學(xué)名稱:洞洞鞋 教學(xué)目標:在說說找找玩玩的過程中,嘗試關(guān)注細小差異。 教學(xué)準備:ppt、洞洞鞋若干雙(大小、顏色、花紋)、音樂:兔子舞、跳舞毯   教學(xué)流程: 一、找找洞洞鞋,比較大小、與家庭成員配對 1、師:今天來了位小客人,它的名字叫洞洞鞋,他躲在一個鞋柜里,請你來找一找。(出示鞋柜)
2、師:這么多的鞋子,哪一雙才是洞洞鞋呢?你是怎么知道的?
3、師:那你們猜猜這雙洞洞鞋是誰穿的呢?你是怎么知道的?(小小的)這里還有沒有寶寶的鞋?
4、師:大大的鞋子是誰的?這里有沒有爸爸的鞋子?爸爸的鞋子大大的像什么?爸爸穿著運動鞋去干什么呀?爸爸愛運動所以力氣大。
5、比寶寶的大一些,比爸爸的小一些是誰的鞋子?你們覺得媽媽的鞋子怎么樣?(漂亮、時髦) 洞洞鞋2:瞧!我家的鞋子可真多,爸爸力氣大穿大大的鞋,媽媽愛漂亮穿高跟鞋,寶寶最可愛穿小小的鞋。   二、幫媽媽找一只鞋,體驗從整體到細節(jié)的觀察方法 今天媽媽打扮得漂漂亮亮要出門,她拿出新皮鞋,咦,怎么了? 1、觀察媽媽的鞋子,感受一雙 師:媽媽穿這一只鞋可以出門了嗎?為什么? 2、教師小結(jié):對呀,鞋子有兩只,我們叫它一雙鞋子。媽媽要穿一雙鞋才能出門,那怎么辦呀?快點媽媽快要急死了,我們來幫媽媽找找。 3、引導(dǎo)幼兒先關(guān)注整體,在關(guān)注細節(jié) 教師小結(jié):終于幫媽媽找到鞋子啦!原來我們在找鞋子的時候不但要看他的顏色、大小,還要看看它的花紋。   三、遷移運用,整理洞洞鞋(進一步觀察比較進行配對) 1、師:這些洞洞鞋都只有一只,他們也想要好朋友,快來幫忙找朋友。 2、互相檢查: 他們都是草莓的為什么不能做朋友呢?
們是不一樣大的嗎?你是怎么看出來的?眼睛真厲害。還有什么好辦法讓他們比一比?(站站好,背靠背)我們來試一試。
這兩只鞋子是一樣的嗎?我們先來看看前面,再看看后面,旁邊呢?喲!找的時候連小小的地方都不放過仔細看,才能找到真正的朋友。 3、用兒歌總結(jié):《洞洞鞋的歌》   四、游戲:踩泡泡 根據(jù)腳印、花紋踩泡泡。
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