小班環保主題活動：我們的朋友——水
4， 討論：
水廠的水是怎么變得清亮的？
如果沒有水，我們會怎么樣？
你有什么節約用水的好方法？
5， 布置作業
請小朋友把今天看到的水庫和水廠畫下來，讓爸爸和媽媽幫你們把你們的感受說出來，作為我們的“環保日記”。
活動十二 繪畫我看到的水廠
活動目的：1，引導幼兒將自己參觀到的景象畫下來。
2，鼓勵幼兒能大膽講述自己的畫。
活動準備：繪畫紙 蠟筆 參觀活動的照片
活動過程：一，談話：我們到水廠和水庫去參觀，你們看到了什么有趣的事情？引導幼兒描述自己感興趣的事情。
二，鼓勵幼兒將自己看到的景象畫下來。教師對需要幫助的幼兒給予幫助，繪畫活動中提醒幼兒要坐端正的畫，不能趴在桌子上畫。
四， 幼兒繪畫結束后，教師將幼兒對自己作品的描述記錄下來。并鼓勵幼兒和同伴一起分享。
活動用水調查
目的：1，用水調查，引起家庭對水的關注。
2，培養幼兒節約用水的好習慣。
活動準備：家庭用水調查表（每人一份）
活動過程：一，引導幼兒和家長一起對家庭用水的情況進行調查，將家庭中用水的情況記錄下來。
二，教師和幼兒一起討論，你的家庭里哪些行為是節約用水的？那些行為是浪費水的？
三，鼓勵幼兒爭當環保小衛士，將自己的節水行動運用到實際中去。
活動延伸：在各班盥洗室里貼上節水標志，提醒幼兒注意節約用水。
活動認識節水標志
活動過程：1，出示節水標志，說說在標志上看到了什么？
標志上方的弧線代表著自來水管和水龍頭，從水龍頭滴下一滴水，被一只伸出的手掌小心地接住。標記巧妙的利用“接”和“節”的諧音，形象而生動地將“節水”之意寓于其中，我們每個人都要像對待掌上明珠一樣珍惜每一滴水。
2，鼓勵幼兒將節水標志畫下來，并向大家宣傳節水的必要。
活動談話我們的生活離不開水
活動目的：培養幼兒愛水的情感和節水意識。
通過幼兒的自身感受，讓幼兒知道水和我們的密切關系，我們的生活離不開水。
活動準備：活動前關上水閥 收藏水桶 準備相關圖片
活動過程：1，教師帶領幼兒戶外活動后回到教室，幼兒出汗、口渴、手臟了，問：現在你們最想干什么？
2，小朋友到盥洗室洗手，發現水管里沒有水，口渴了，水桶里沒有水。入廁后沒有水沖洗，味道很臭。
引導幼兒感受沒有水帶來的不方便。
3，引導幼兒觀看沙漠缺水、池塘干涸、土地干裂、植物枯萎等照片，感受缺水帶來的干旱景象。
4，討論：我們每天都要喝水、盥洗、洗衣、做飯，我們的生活不能沒有水。如果有一天，家里、幼兒園以及所有的地方都沒有水，會怎么樣？
小結：我們的生活時時刻刻都離不開水，水是我們的好朋友，我們要像對待好朋友一樣愛護水、保護水。
活動小結：我們的朋友——水的活動結束了，回頭看看，開展這項活動帶給孩子們很多玩水的樂趣，學習到了很多有關水的知識，也感受到了水對我們生活的重要性。在這項活動里，我們不僅得到園領導的支持和協助，給我們的活動提供了很多必要的條件，讓我們的活動順利的開展。還得到家長的配合，因此我們深深體會到，一個好的活動，必須充分利用各種資源，爭取各方面的協助，才能順利的開展下去。雖然主題活動以及結束了，但節約用水的活動我們還有長期不懈的開展下去，讓每一個孩子都來當合格的“環保小衛士”，讓我們的環境更加美好。