小班環保主題活動:我們的朋友——水
4, 討論:
水廠的水是怎么變得清亮的?
如果沒有水,我們會怎么樣?
你有什么節約用水的好方法?
5, 布置作業
請小朋友把今天看到的水庫和水廠畫下來,讓爸爸和媽媽幫你們把你們的感受說出來,作為我們的“環保日記”。
活動十二 繪畫我看到的水廠
活動目的:1,引導幼兒將自己參觀到的景象畫下來。
2,鼓勵幼兒能大膽講述自己的畫。
活動準備:繪畫紙 蠟筆 參觀活動的照片
活動過程:一,談話:我們到水廠和水庫去參觀,你們看到了什么有趣的事情?引導幼兒描述自己感興趣的事情。
二,鼓勵幼兒將自己看到的景象畫下來。教師對需要幫助的幼兒給予幫助,繪畫活動中提醒幼兒要坐端正的畫,不能趴在桌子上畫。
四, 幼兒繪畫結束后,教師將幼兒對自己作品的描述記錄下來。并鼓勵幼兒和同伴一起分享。
活動用水調查
目的:1,用水調查,引起家庭對水的關注。
2,培養幼兒節約用水的好習慣。
活動準備:家庭用水調查表(每人一份)
活動過程:一,引導幼兒和家長一起對家庭用水的情況進行調查,將家庭中用水的情況記錄下來。
二,教師和幼兒一起討論,你的家庭里哪些行為是節約用水的?那些行為是浪費水的?
三,鼓勵幼兒爭當環保小衛士,將自己的節水行動運用到實際中去。
活動延伸:在各班盥洗室里貼上節水標志,提醒幼兒注意節約用水。
活動認識節水標志
活動過程:1,出示節水標志,說說在標志上看到了什么?
標志上方的弧線代表著自來水管和水龍頭,從水龍頭滴下一滴水,被一只伸出的手掌小心地接住。標記巧妙的利用“接”和“節”的諧音,形象而生動地將“節水”之意寓于其中,我們每個人都要像對待掌上明珠一樣珍惜每一滴水。
2,鼓勵幼兒將節水標志畫下來,并向大家宣傳節水的必要。
活動談話我們的生活離不開水
活動目的:培養幼兒愛水的情感和節水意識。
通過幼兒的自身感受,讓幼兒知道水和我們的密切關系,我們的生活離不開水。
活動準備:活動前關上水閥 收藏水桶 準備相關圖片
活動過程:1,教師帶領幼兒戶外活動后回到教室,幼兒出汗、口渴、手臟了,問:現在你們最想干什么?
2,小朋友到盥洗室洗手,發現水管里沒有水,口渴了,水桶里沒有水。入廁后沒有水沖洗,味道很臭。
引導幼兒感受沒有水帶來的不方便。
3,引導幼兒觀看沙漠缺水、池塘干涸、土地干裂、植物枯萎等照片,感受缺水帶來的干旱景象。
4,討論:我們每天都要喝水、盥洗、洗衣、做飯,我們的生活不能沒有水。如果有一天,家里、幼兒園以及所有的地方都沒有水,會怎么樣?
小結:我們的生活時時刻刻都離不開水,水是我們的好朋友,我們要像對待好朋友一樣愛護水、保護水。
活動小結:我們的朋友——水的活動結束了,回頭看看,開展這項活動帶給孩子們很多玩水的樂趣,學習到了很多有關水的知識,也感受到了水對我們生活的重要性。在這項活動里,我們不僅得到園領導的支持和協助,給我們的活動提供了很多必要的條件,讓我們的活動順利的開展。還得到家長的配合,因此我們深深體會到,一個好的活動,必須充分利用各種資源,爭取各方面的協助,才能順利的開展下去。雖然主題活動以及結束了,但節約用水的活動我們還有長期不懈的開展下去,讓每一個孩子都來當合格的“環保小衛士”,讓我們的環境更加美好。