小熊冒泡泡（通用5篇）
小熊冒泡泡 篇1
目標：
1.欣賞故事，對飲料所產生的氣泡產生好奇心。
2.初步感知氣體會使物體變輕并漂浮起來。
準備：
1.小熊玩具。掛圖。
2.在兩只透明的杯子里分別倒入汽水、礦泉水。
過程：
1.有氣的水。
l教師將汽水、礦泉水倒入透明的杯子里，引導幼兒觀察兩者的區別。
l汽水有泡泡，喝道肚子里會有氣，會打嗝。礦泉水沒有氣，喝了不容易打嗝。
2.小熊喝汽水。
l教師出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了很多很多超級汽水。結果會怎么樣呢?
l啟發幼兒大膽設想小熊和可超級汽水的結果。
l結合掛圖，引導幼兒完整欣賞故事。
l小熊喝了超級汽水，怎么了？引導幼兒結合自己的體驗重點理解小熊喝了超級汽水，肚子里全是泡泡，會變得像氣球一樣輕，在房子里飄來飄去。后來，小熊打了嗝，冒出氣，才降了下來。
3.小熊冒泡泡。
l幼兒邊翻閱活動材料，邊聽教師講述。
l教師以較慢的速度有感情地講述故事，啟發幼兒把自己想像成小熊吉米，用動作來表達自己對故事的理解，重點表現小熊變輕、漂浮，最后打嗝降落的過程。
反思：
本次活動的設計讓幼兒對飲料所產生的氣泡產生好奇心，初步感知氣體會使物體變輕并飄浮起來。在活動的第一個環節中，我拿出2個透明的杯子，分別倒入雪碧和水，引導幼兒觀察兩個杯子里的不同現象。幼兒對于倒入雪碧時產生的泡泡十分感興趣，這個環節激起了幼兒對泡泡的興趣，產生了極大的探索興趣。在幼兒的處于興奮的時候，我提出問題：小熊吉米喝了很多很多的汽水，你們猜會發生什么事呢?小朋友展開想像，說出了很多稀奇古怪的想法。于是我就引出了故事《小熊冒泡泡》。他們能用肢體表現小熊變輕，飄浮，降落的過程，體態豐富多樣，各據特色。
小熊冒泡泡 篇2
目標：
1.欣賞故事,對飲料所產生的氣泡產生好奇心。
2.初步感知氣體會使物體變輕并漂浮起來。
準備：
1.小熊玩具。掛圖。
2.在兩只透明的杯子里分別倒入汽水、礦泉水。
過程：
1.有氣的水。
教師將汽水、礦泉水倒入透明的杯子里,引導幼兒觀察兩者的區別。
汽水有泡泡,喝道肚子里會有氣,會打嗝。礦泉水沒有氣,喝了不容易打嗝。
2.小熊喝汽水。
教師出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了很多很多超級汽水。結果會怎么樣呢？
啟發幼兒大膽設想小熊和可超級汽水的結果。
結合掛圖,引導幼兒完整欣賞故事。
小熊喝了超級汽水,怎么了？引導幼兒結合自己的體驗重點理解小熊喝了超級汽水,肚子里全是泡泡,會變得像氣球一樣輕,在房子里飄來飄去。后來,小熊打了嗝,冒出氣,才降了下來。
3.小熊冒泡泡。
幼兒邊翻閱活動材料,邊聽教師講述。
教師以較慢的速度有感情地講述故事,啟發幼兒把自己想像成小熊吉米,用動作來表達自己對故事的理解,重點表現小熊變輕、漂浮,最后打嗝降落的過程。
小熊冒泡泡 篇3
活動目標：
1、欣賞故事，對飲料所產生的氣泡產生好奇心。
2、初步感知氣體使物體變輕并飄浮起來.
3、掛圖第15號。
活動準備:
1、小熊玩具。
2、在兩只透明的玻璃杯里分別倒入汽水、雪碧、礦泉水。
3、掛圖15號。
活動過程：
一、聽故事
1、老師出示小熊玩具，它的名字叫吉米，有一天它冒出泡泡來，這是為什么呢？啟發幼兒大肚設想小熊冒泡泡的原因。
2、究竟是為什么？我們一起來聽一個故事《小熊冒泡泡》。結合掛圖，引導幼兒完整欣賞故事。
3、小熊喝了超級汽水，怎么樣了？引導幼兒結合自己的體驗重點理解小熊喝了超級汽水，肚子里全是泡泡，會變得像氣球一樣輕，在房子里飄來飄去。后來，小熊打了嗝，冒出氣（泡泡），才降了下來。
二、講述故事
1、老師以較慢速度有感情地講述故事，啟發幼兒把自己想像成小熊吉米，用動作來表達自己對故事的理解，重點表現小熊變輕、飄浮、最后打嗝降落的過程。
2、帶領幼兒看圖講述故事《小熊冒泡泡》。特別強調變輕、飄浮、打嗝等讓幼兒充公理解。
3、幼兒邊翻閱幼兒活動材料第四冊第6——8頁，邊聽教師講述，分小組講述故事大意，重點描述肚子里有氣泡會飄起來的情形。
三、小熊喝了什么會打嗝，會飄��？如果它喝水會不會打嗝？為什么？我們一起來看看究竟。
四、不同的水
——老師將汽水、雪碧、礦泉水、倒入透明的玻璃杯，引導幼兒觀察兩者的區別，讓幼兒充分說說自己的發現。引導幼兒說出汽水會冒泡泡，那是因為有汽水、雪碧里有氣。
——問：你們喝過這些飲料和水嗎？喝下去有什么不同的感覺？讓幼兒說說自己感覺并小結：汽水、雪碧有泡泡，喝到肚子里有氣，會打嗝。礦泉水有氣，喝了不容易打嗝。
五、總結：現在夏天也到了，很渴的時候，小朋友也會用這些飲料來解渴，那千萬別喝多了，要不然也會像小熊一樣不斷地打嗝，冒泡泡，那可不好。對身體也不好。
六、收拾幼兒用書結束活動。
小熊冒泡泡 篇4
活動目標：
1、欣賞故事，對飲料所產生的氣泡產生好奇心。
2、初步感知氣體使物體變輕并飄浮起來。
3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
活動準備:
1、小熊玩具。
2、在兩只透明的玻璃杯里分別倒入汽水、雪碧、礦泉水。
3、掛圖15號。
活動過程：
一、聽故事
1、老師出示小熊玩具，它的名字叫吉米，有一天它冒出泡泡來，這是為什么呢？啟發幼兒大肚設想小熊冒泡泡的原因。
2、究竟是為什么？我們一起來聽一個故事《小熊冒泡泡》。結合掛圖，引導幼兒完整欣賞故事。
3、小熊喝了超級汽水，怎么樣了？引導幼兒結合自己的體驗重點理解小熊喝了超級汽水，肚子里全是泡泡，會變得像氣球一樣輕，在房子里飄來飄去。后來，小熊打了嗝，冒出氣（泡泡），才降了下來。
二、講述故事
1、老師以較慢速度有感情地講述故事，啟發幼兒把自己想像成小熊吉米，用動作來表達自己對故事的理解，重點表現小熊變輕、飄浮、最后打嗝降落的過程。
2、帶領幼兒看圖講述故事《小熊冒泡泡》。特別強調變輕、飄浮、打嗝等讓幼兒充公理解。
3、幼兒邊翻閱幼兒活動材料第四冊第6——8頁，邊聽教師講述，分小組講述故事大意，重點描述肚子里有氣泡會飄起來的情形。
三、小熊喝了什么會打嗝，會飄�。咳绻人畷粫蜞茫繛槭裁矗课覀円黄饋砜纯淳烤埂�
四、不同的水
——老師將汽水、雪碧、礦泉水、倒入透明的玻璃杯，引導幼兒觀察兩者的區別，讓幼兒充分說說自己的發現。引導幼兒說出汽水會冒泡泡，那是因為有汽水、雪碧里有氣。
——問：你們喝過這些飲料和水嗎？喝下去有什么不同的感覺？讓幼兒說說自己感覺并小結：汽水、雪碧有泡泡，喝到肚子里有氣，會打嗝。礦泉水有氣，喝了不容易打嗝。
五、總結：現在夏天也到了，很渴的時候，小朋友也會用這些飲料來解渴，那千萬別喝多了，要不然也會像小熊一樣不斷地打嗝，冒泡泡，那可不好。對身體也不好。
六、收拾幼兒用書結束活動。
教學反思：
在活動中大部分幼兒表現積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現，在下次活動中需要個別指導。
小熊冒泡泡 篇5
活動目標：
1、欣賞故事，對飲料所產生的氣泡產生好奇心。
2、學會講述故事中的重點語句（肚子里有氣泡會飄起來的情形）。
3、初步感知氣體會使物體變輕并漂浮起來。
活動準備：
小熊玩具。
兩只透明的玻璃杯、汽水(雪碧)、白開水。
活動過程：
1、教師將汽水、白開水倒入透明的玻璃杯，引導幼兒觀察兩者的區別。
提問后小結：汽水有泡泡，喝到肚子里會有氣，會打嗝。白開水沒有氣，喝了不容易打嗝。
2、教師出示小熊玩具，啟發幼兒大膽設想小熊喝了超級汽水的結果。
提問：有一天，小熊吉米喝了很多超級汽水，結果會怎么樣呢？
3、結合掛圖，引導幼兒完整欣賞故事。
提出要求：認真聽，故事的名字叫什么，故事講一件什么事？小熊喝了超級汽水，怎么樣了？
引導幼兒結合自己的體驗，理解小熊喝了超級汽水，肚子里全是泡泡。會變得像氣球一樣輕，在房子里飄來飄去。后來，小熊打了嗝，冒出氣（泡泡），才降了下來。
4、師結合掛圖再次講述故事。
重點指導幼兒描述肚子里有氣泡會飄起來的情形。
5、教師以較慢的速度有感情地講述故事，啟發幼兒把自己想象成小熊吉米，用動作來表達自己對故事的理解，重點表現小熊變輕、漂浮，最后打嗝降落的過程。