中班民間故事：無錫排骨
一、根據故事原意修改故事，使故事內容適合孩子。
無錫排骨的原故事內容非常成人化，只適合成人閱讀，我根據故事的原意，把故事修改成一定的對話，能讓孩子一起學習和復述，并添入夸張的語氣助詞，增加故事的趣味性。
二、添入情感因素，使故事更具教育意義。
改編的故事添入了情感的因素，在教學中突出重點教育孩子在得到別人的幫助時，要懂得感恩和回報。故事中濟公和尚在得到小伙子的幫助后，為了感謝他，給了他三根扇葉，燒成了美味的排骨，從此有了無錫排骨這個無錫特產。結合故事中的感恩也遷移了孩子的經驗，知道生活我們接受了別人的幫助后需要感謝別人的道理。我們孩子讀民間故事的目的就是透過故事情節，引發對價值觀的正確判斷，樹立正確的人生觀。
三、不足之處。
導入部分我運用了紙藝排骨進行導入，我讓孩子聞一聞，孩子說沒有什么味道。這里我可以運用實物排骨更想象更具體。
附故事：
無錫排骨
在很久很久以前，濟公到我們無錫游玩。
一天天很冷，天上下著鵝毛大雪，濟公又冷又餓，他想，我再不吃東西要餓死在無錫了。于是，他就挨家挨戶去找東西吃。
濟公帶著他的破扇子來到一座漂亮的樓房前敲敲門：“阿彌陀佛，我肚子很餓，能給點飯我吃吃嗎？”主人說：“哪來的臟和尚，走開走開”。
濟公搖著破扇子來到一個大大的院子前，又說：“阿彌陀佛，我肚子很餓，能給點飯我吃吃嗎？”主人說：“哪來的???和尚，走開走開！”
濟公又冷又餓，拿著扇子傷心地坐在路邊的大樹下。
這時，來了一位小伙子，對濟公說：“師傅，到我家去吃點飯，取取暖吧。”濟公高興地跟著他來到家里。小伙子端出米飯和一碗肉，說：“師傅，快吃吧！”濟公吃了一碗又一碗，終于，吃完了。濟公拍拍肚子說：“我吃的好飽呀！小伙子，謝謝你！”說完，從破扇子上拔下三根扇葉給小伙子，說：“小伙子，把它跟肉一起燒，肉的味道會更好！”說完濟公就不見了！
小伙子聽了濟公的話，燒了一碗大排骨，聞一聞，哇，真香啊！嘗一嘗，哇塞，味道好極了！
從此，小伙子的就開了一個專門賣醬排骨的店，別人都到他店里來買醬排骨吃。小伙子的生活也過得越來越好了。
這就是我們無錫的特產——無錫排骨。