《鈴兒響叮鐺》教案
教學(xué)內(nèi)容：
1、綜合訓(xùn)練：二聲部合唱發(fā)音練習(xí)曲（三度音程構(gòu)成的二部連音練習(xí)一）。
2、歌曲：《鈴兒響叮鐺》
3、復(fù)習(xí)歌曲：《小白菜》
教學(xué)目標(biāo)：
1、創(chuàng)設(shè)良好的音樂(lè)情景，指導(dǎo)學(xué)生用親切、活潑、歡快的情緒演唱，初步體會(huì)旋律進(jìn)行的特點(diǎn)和歌曲內(nèi)容，著重從意境上啟發(fā)學(xué)生對(duì)歌詞的理解。
2、 練習(xí)用氣息支持唱好高音，并能掌握歌曲的節(jié)奏。通過(guò)聽(tīng)、唱、動(dòng)等綜合
音樂(lè)活動(dòng)，充分感受歌曲的風(fēng)格。
3、 培養(yǎng)學(xué)生在二聲部視唱時(shí)，能注意音量力度的均衡及聲部之間的和諧，注
意傾聽(tīng)其它聲部的聲音，使自己的聲音融合于集體聲音之中，使歌曲在演唱時(shí)達(dá)到和諧、統(tǒng)一。
4、 進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，并能感受作品中優(yōu)美的旋律和所表現(xiàn)的
內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力。
教學(xué)課型：
綜合課
教學(xué)課時(shí)：
總課時(shí)二節(jié)，本課為第一節(jié)。
教學(xué)重點(diǎn)：
這首歌曲的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：是讓學(xué)生感受到美國(guó)兒童歌曲的風(fēng)格，以及表現(xiàn)出這首二聲部歌曲歡快的情緒。
教學(xué)難點(diǎn)：
這首歌曲的難點(diǎn)是：第二聲部的演唱以及b段中弱拍起拍處的歌詞“沖”、“我們”、快”、“年”等字。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教室局部布置有雪景的地方，雪花紙片，教材圖片（雪景、馬車、雪橇滑板），
打擊樂(lè)器（雙響筒、碰鈴、鈴鼓、三角鐵），
原聲錄音帶、錄音機(jī)。
教學(xué)過(guò)程：
（一）組織教學(xué)
1、 學(xué)生隨《櫻花》的音樂(lè)進(jìn)入教室。
2、 師生問(wèn)好。
發(fā)聲訓(xùn)練：第3首
綜合訓(xùn)練：三度音程構(gòu)成的二部連音練習(xí)一
集體先練唱低聲部部分，再練唱高音部部分。
注意：發(fā)音要均衡、聲部要和諧。注意力度的變化。
（二）教學(xué)活動(dòng)
1、導(dǎo)入新課――歌曲：《鈴兒響叮鐺》
欣賞：學(xué)唱前，讓學(xué)生先完整地欣賞一遍歌曲的原唱，感受歌曲的風(fēng)格。
提問(wèn)：①、這首歌曲的作者是誰(shuí)？歌曲的名稱是什么？
②、全首歌曲有什么主要特征。它音樂(lè)特色是什么？它表現(xiàn)什么了內(nèi)容？
③、這首歌曲的曲調(diào)的旋律是怎樣的？它的音樂(lè)的節(jié)奏、速度是怎樣的？
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)教室的布置環(huán)境與圖片相結(jié)合，說(shuō)出感受到了什么樣的氣氛？
2、簡(jiǎn)單介紹歌曲的主要內(nèi)容，了解歌詞的大意，展示歌詞內(nèi)容的圖片。
3、學(xué)習(xí)《鈴兒響叮鐺》。
①學(xué)習(xí)《鈴兒響叮鐺》的曲譜。
先學(xué)習(xí)視唱第二聲部的曲譜，再學(xué)習(xí)視唱第一聲部的曲譜。
要求學(xué)生帶著活潑、愉快的情緒跟著老師的琴聲哼唱旋律。
請(qǐng)學(xué)生用手打出相應(yīng)的節(jié)奏。
②、學(xué)習(xí)有節(jié)奏、有感情地朗讀歌詞。
指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏、有感情地朗讀歌詞，注意聲音要明亮，音調(diào)要活潑。
重點(diǎn)指導(dǎo)：讀準(zhǔn)b段中，弱拍起拍處的歌詞“沖”、“我們”、快”、“年”等字。
③、聽(tīng)教師范唱。
細(xì)心體驗(yàn)歌曲中所表達(dá)的音樂(lè)感情。
④、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱歌曲。
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下隨琴輕聲視唱低聲部的歌詞。
重點(diǎn)指導(dǎo)：先視唱第二聲部的歌詞，特別是弱拍上的歌詞要唱準(zhǔn)。再學(xué)視唱第一聲部的歌詞。（學(xué)生普遍對(duì)第一聲部比較熟悉）
⑤、讓學(xué)生自己討論交流：這首歌曲應(yīng)該用什么樣的情緒、速度來(lái)演唱？三段樂(lè)曲在速度、節(jié)奏、氣氛上有什么不同？
⑥、指導(dǎo)全班學(xué)生有節(jié)奏、有感情的演唱全曲。
全班學(xué)生分為兩個(gè)聲部有節(jié)奏、有感情地演唱全曲。