《鈴兒響叮鐺》教案
學(xué)生兩聲部合起來練唱，重點(diǎn)為低聲部伴奏。
（三）、游戲活動(dòng)：打擊樂：《鈴兒響叮鐺》
1、 讓學(xué)生傾聽歌曲的原唱，說出歌曲中那些部分可以用打擊樂器來表現(xiàn)？
根據(jù)歌曲的氣氛情緒和內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生選擇打擊樂器。
引入打擊樂器：雙響筒、碰鈴、三角鐵、鈴鼓等。
2、啟發(fā)學(xué)生用打擊樂器來為歌曲伴奏，調(diào)動(dòng)學(xué)生的演唱情緒和表現(xiàn)歌曲的意境。
雙響筒碰鈴、用來表現(xiàn)馬蹄聲，三角鐵、鈴鼓用來表現(xiàn)鈴聲、雪橇聲。
讓學(xué)生自由地選擇打擊樂器來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
3、利用教室的布置，讓學(xué)生上臺(tái)自由地表演，有的可以用打擊樂器、有的可以自由跳舞、有的可以拿紙雪花飄揚(yáng)。
（四）、請學(xué)生思考:在歌唱《小白菜》和《鈴兒響叮鐺》這兩首歌曲有什么不同？
完整地欣賞歌曲《小白菜》的錄音帶，再與《鈴兒響叮鐺》的旋律、節(jié)奏、速度、力度、演唱方式做對比。
請學(xué)生自由發(fā)揮說出自己的感受。
并預(yù)先練習(xí)做課本第42頁。
第二節(jié)課復(fù)習(xí)課上完成練習(xí)。
（五）、課堂小結(jié)。
師生再見，學(xué)生聽音樂出教室。