哪根木棒粗些（科學）

活動目標     1.用科學小實驗的辦法發展幼兒的探索精神，激發他們對科學活動濃厚的興趣。     2.通過幼兒親自的操作活動，使幼兒初步感知淀粉、石灰水和碘三者之間簡單變化。 活動準備1.幼兒人手一份試管、燒杯、滴管和噴霧器。2.桌上準備淀粉、碘水和石灰水，試管架和抹布等，幼兒已經有做各種小實驗的簡單經驗。3.貼在墻上的白紙兩條，上面已經有淀粉畫。 活動過程 一、教師簡單交代，引出主題：做小實驗。 1.出示聰明豆玩具，激發幼兒興趣。 2.師：聰明豆知道許多科學知識，最喜歡和大家一起做科學實驗。看，今天又為大家準備了什么？我們可以用這些器具干什么？ 3.創造條件，讓幼兒多講、互講，小聲議論。 二、通過淀粉和碘水混合的試驗，引導幼兒發現變化。    1.師：聰明豆給小朋友帶來兩瓶神奇的水，它是什么顏色？猜猜它可能什么？2.請小朋友討論，如果將這兩種液體混合在一起會發生什么現象。3.教師提操作前要求：玻璃制品輕拿輕放；按標簽放滴管。    4.幼兒操作，在活動過程中發現神奇變化。    5.教師提問：實驗有沒有變化？是什么樣的變化？怎樣變的？    教師小結：原來的黃色液體（碘）和白色液體（淀粉）通過混合后，顏色變成了藍紫色。這兩種神奇的液體分別是碘和淀粉。三、通過提供的第三種液體，使   <br><p></p>幼兒繼續感知神奇的化學反應。1.師：剛才的實驗有趣嗎？你們還想做實驗嗎？聰明豆又帶來一瓶更加神奇的水，它有顏色嗎？和前兩瓶一樣嗎？猜猜它可能是什么呢？    2.請幼兒繼續討論，如果將第三瓶液體滴入剛才的試管中會怎樣。    3.幼兒親自試一試，在操作中發現變化。    4.教師提問：發生變化了嗎？是什么樣的變化？怎樣變化的？    教師小結：這瓶液體是透明的，叫石灰水，倒入剛才的藍紫色液體中，卻將顏色一下子變沒啦！這是產生了化學反應。四、做游戲：尋找聰明豆的禮物。    1.出示周圍墻上的淀粉畫，教師介紹，禮物是用淀粉畫在紙上，所以小朋友看不見。    2.啟發幼兒：紙上有什么？看得見嗎？聰明豆將禮物藏哪啦？怎么辦？    3.引導幼兒用灌有碘水的噴霧器向周圍墻上的淀粉畫噴射，使幼兒驚奇的發現紙上出現了各種各樣畫的禮物。    4.可以請幼兒再想一想消除畫面的辦法。用有石灰水的噴霧器噴射。師：今天的游戲有趣嗎？我們發現了許多秘密，在我們生活的周圍，還有好多有趣的變化，以后我們一起再玩。