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中班美術(shù):手指點畫《葡萄》

中班美術(shù):手指點畫《葡萄》

                                                                

活動目標:

1. 學習用手指點畫成串的葡萄,嘗試用點畫的形式表現(xiàn)葡萄的特征。

2.作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

活動準備:

1.范畫、實物葡萄一串、圖片等。

2.紫色顏料,濕毛巾,以組為單位準備

3.白紙、記號筆、綠色蠟筆人手一份。

活動過程:

一、謎語導入,引起幼兒參與活動的興趣。

“彎彎樹,彎彎藤,藤上掛串水晶鈴”

二、引導幼兒觀察葡萄,了解葡萄圓與圓之間既有空隙又有相互聯(lián)系,上大下小的關系。

“看,今天老師帶了什么水果來?”出示實物葡萄

1.仔細看看,葡萄是什么樣的?(紫色的,圓圓的)

2.再看看,一串葡萄是怎么長的?(上面多慢慢少最下面最少。)

三、出示范畫,激發(fā)幼兒作畫的愿望

1. “這幅畫是用什么畫的?猜猜用什么方法畫的?”先示范用手指蘸顏料點畫的步驟(右手的食指,在指腹的位置蘸上顏料,注意蘸的不能太多也不能太少,蘸好了手指在顏料盒上面停一停,不滴水了就可以開始畫)

2. “今天我們也用手指來畫葡萄,而且是一串葡萄。”提問:怎樣畫,畫出來的葡萄才是一串一串的呢?(上面畫的多一點,下面慢慢的少一點)看看一串葡萄的樣子像什么圖形?(三角形)

3. 示范、講解:先從上面開始點畫,食指按一下變一粒葡萄,注意一粒葡萄和一粒葡萄之間要相互聯(lián)系但又不能靠的太緊了,一個一個排下去;接著從第二排開始再畫葡萄,從上面兩粒葡萄的中間開始畫,一個一個往下,每一排都是這樣都從上面一排兩粒葡萄的中間畫,最下面最少,這樣就成一串葡萄了。

4.引導幼兒集體書空練習。再請個別幼兒上前嘗試,下面的幼兒檢查評價。

四、幼兒作畫,教師巡回指導。

1.從第二排開始畫在上面兩粒葡萄的中間,這樣才能慢慢的減少,到最后點畫最少。

2.你可以畫幾串,畫好以后別忘了給葡萄畫上葉子。

3.最后用綠色蠟筆畫上葉子,就更像一串葡萄了。

五、展示幼兒的作品

幼兒相互欣賞作品,邊等顏料干透,請部分幼兒交流作畫的感受

延伸:

   “葡萄成熟了”,把幼兒的作品布置在墻面上,豐富主題環(huán)境。

活動反思

     在活動前,先和幼兒嘗試了用蠟筆畫一串葡萄,重點了解掌握“倒三角形”的特點,尤其是一顆顆葡萄的排列和距離。許多幼兒在老師的指導下逐步掌握了這一特點,這也為后來顏料點畫奠定了基礎。大部分幼兒能夠大致了解葡萄的造型特點,比較獨立地進行繪畫,效果也比之前要好。最后,引導幼兒給葡萄添畫上了葉子,使得畫面更加生動。

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