中班音樂《母雞孵蛋》
用捂嘴的方式演唱歌曲，打嗝的地方不發(fā)聲。
3、學(xué)唱害羞雞部分
聽教師介紹害羞及，觀察害羞雞的圖片，說說從哪里看出來她很害羞。
學(xué)做害羞的表情、動作。
聽教師范唱害羞雞唱歌，和教師探討害羞雞唱歌的特點。
看教師制作害羞雞唱歌的圖譜，回答教師提出的問題。
學(xué)唱害羞雞，并做上動作。
在教師的引導(dǎo)下看圖譜完整學(xué)唱歌曲。
以三只不同特征的小雞圖片吸引幼兒的注意，幫助幼兒直觀地感知三只雞的不同特點，引出三只雞的名字。
通過和小雞打招呼培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。
教師第一遍通過有表情地、夸張的范唱幫助幼兒熟悉樂曲，在情境中感受不同節(jié)奏的小雞叫聲：棒棒雞的大而響亮、打嗝雞的打嗝、害羞雞輕柔緩慢的聲音。
通過制作圖譜，激發(fā)幼兒興趣，幫助幼兒更直觀地了解三只雞不同的唱歌聲。
讓幼兒學(xué)一學(xué)打嗝雞和害羞雞，拓展到現(xiàn)實生活中幼兒的經(jīng)驗，進(jìn)行了知識的遷移，使幼兒獲得了經(jīng)驗，也滿足了幼兒好動的需求，調(diào)動他們的積極性。
通過個別示范和集體表演等多種形式引導(dǎo)幼兒用不同力度、聲音表現(xiàn)三種不同的角色形象，體驗音樂活動的樂趣。
四、樂器表演
（一）出示系上絲帶的鈴鼓
（二）鼓勵幼兒用鈴鼓和絲帶為三只小雞伴奏
1、師：你們覺得什么樣的聲音適合給棒棒雞伴奏？（個別幼兒示范，集體表演）
2、師：什么樣的聲音適合給打嗝雞伴奏？（個別幼兒示范）打嗝的時候怎么辦呢？（個別幼兒示范、教師示范、集體表演）
3、師：還有什么辦法能為害羞雞伴奏？（引導(dǎo)幼兒使用絲巾表演，集體表演）
聽幼兒介紹樂器：系絲帶的鈴鼓。
嘗試用鈴鼓給棒棒雞伴奏，先個別幼兒示范，再集體表演。
嘗試用鈴鼓給打嗝雞伴奏，想出打嗝時候的伴奏。先個別幼兒示范，再看教師示范，最后集體表演。
嘗試用鈴鼓和絲帶給害羞雞伴奏，幼兒展示，集體表演。
以樂器吸引幼兒的注意，激發(fā)幼兒的興趣。
鼓勵幼兒用鈴鼓和絲帶為三只小雞伴奏，嘗試用樂器表現(xiàn)對樂曲的理解，感受音樂活動的樂趣，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。通過器樂演奏進(jìn)一步鞏固幼兒對樂曲的記憶。
鍛煉幼兒在集體面前大膽地表演。
五、結(jié)束活動
師：雞媽媽除了孵出這三只雞寶寶，還會孵出什么雞呢？跟著毛老師邊走邊唱，回教室告訴你們好不好？
安靜地聽教師引導(dǎo)，在《母雞孵蛋》的背景音樂下，跟著教師邊走邊唱，退場。
通過提問激發(fā)幼兒的好奇心。以《母雞孵蛋》的旋律退場，再次鞏固旋律。