《有趣的刷子》教案（精選2篇）

《有趣的刷子》教案 篇1

　　在家長半日活動中，我第一次上了音樂課，而且是以音樂為主的律動，讓孩子們聽著音樂來做“嘻唰唰”的動作。

　　在活動前，我選擇了都是幼兒喜聞樂見的歌曲，用范曉萱的《刷牙歌》和花兒樂隊的《嘻唰唰》作為音樂素材，其有力的節奏、好聽的旋律、上口的歌詞，為幼兒的音樂表現注入了生活情趣和活力。在音樂活動中，我先出示圖片，讓孩子們欣賞了很多帶有“刷”的東西，如：墻刷、窗刷、雨刷、牙刷、馬桶刷等，告訴幼兒這些刷子的作用，該如何使用這些刷子，并聽著音樂來做動作，孩子們很感興趣，也增強了幼兒的表現欲望，當然在理解音樂作品的同時，對幼兒的舞姿和表演情緒提出了一定的要求。在我的啟發引導下，所有幼兒在活動最后自發串聯成一把巨大的“除塵寶”刷子，忽而蹲在地板上扭動刷洗地板，忽而站立起來搖擺舞動，充分展現了幼兒的合作意識和遷移經驗的能力。

　　在孩子們的教學活動中，在后面觀看的家長們也覺得很好奇，原來簡單的刷子也可以用來上課，而且還這么的有趣，孩子們玩得很開心，想象出了各種各樣的動作，家長們也看了也很開心，他們還覺得可以像老師學習，把生活中有趣的東西讓孩子們在生活中學習。孩子們開心了，家長們就更放心了。

　　其實在生活中，我們的身邊不乏有各種有趣有意義的東西，不單單是我們老師，家長們也在這樣的活動中學到很多東西，有好幾個家長會在平時問我，老師，你覺得讓孩子們玩沙子是不是在發展幼兒的想象，當我給予他們肯定的答案的時候，他們就會在平時帶孩子們去玩。

　　我們從這個活動中，我覺得，生活中的很多東西都是可以生成課程教育的，就像我上次去上海培訓的時候，一位資深的教研員說過，如果你能夠把生活中的任何一樣東西拿來就可以上好一節課的話，那你在幼兒教育事業上可以開辟自己的一片天地。希望我們所有的幼教老師們能夠朝著這樣的目標前進。

《有趣的刷子》教案 篇2

　　活動目標： 

　　1.能隨著音樂愉快地想象并表現各種刷子。 

　　2.在比較、交流的過程中進一步了解刷子的特征和用途。

　　活動準備： 

　　1.“嘻刷刷”專賣店場景。 

　　2.“除塵寶”刷子， “除塵寶”電視廣告錄像片斷。 

　　3.音樂磁帶。 

　　活動過程： 

　　一、說說看看，我身邊的刷子。

　　幼兒交流自己身邊的刷子，欣賞、討論自己的“嘻唰唰”專賣店。

　　二、交流分享，各種各樣的刷子 

　　重點：在老師的引導、追問中比較幾種特殊刷子的特殊的使用方法。

　　1. 分別介紹窗刷、馬桶刷、電動牙刷。

　　教師小結：刷牙時我們還要注意用正確的方法來刷牙哦，贊們一起來刷刷牙吧！

　　2. 刷牙舞律動《刷牙歌》。

　　三、熱鬧的刷子舞會。

　　重點：感受不同風格的音樂，用肢體動作創造性表現各種刷子的動態。

　　1. 教師迅速穿上草裙扮演小鍋刷，表演一段鍋刷舞。

　　音樂：圓圈舞。

　　幼兒欣賞并模仿教師扮演的小鍋刷的舞蹈，并在此基礎上自由想象律動。

　　2. 欣賞dvd中的車刷，打開大屏幕，出現一輛車的“刮雨器”特寫。

　　1） 幼兒自由創編小車刷的舞蹈。音樂《嘻唰唰》。

　　2） 幼兒兩兩合作來表演車刷舞。

　　小結：小車刷，硬硬的，很有精神的在車窗前跳舞啦。

　　3. 觀看廣告片“碧麗珠除塵寶”，說說它的特征。

　　1） 教師現場出示“除塵寶刷子”，讓幼兒感受、觸摸。

　　2） 幼兒欣賞除塵寶的表演并自由創編各種扭動肢體的動作。

　　音樂：波爾卡。

　　3） 大刷子工作啦！幼兒在一個人扭動的基礎上，可以結伴表演，全班手拉手一起扭動。