愛(ài)心魚(yú)（精選4篇）

愛(ài)心魚(yú) 篇1

　　(中班)一、    活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用顏色和圖案間隔來(lái)裝飾魚(yú)；2、體驗(yàn)相互關(guān)心相互幫助的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備   1、一條用不同顏色和圖案裝飾鱗片的大魚(yú)（鱗片可取下）、一幅背景圖；2、每人有一份繪畫(huà)材料（繪畫(huà)本、畫(huà)紙、鉛筆、水粉顏料、水粉筆、水桶、油性筆）。三、活動(dòng)過(guò)程 （一）情景導(dǎo)入  小朋友，你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)美人魚(yú)呀？小朋友回答。好，我現(xiàn)在給大家講一個(gè)與美人魚(yú)有關(guān)的故事。看誰(shuí)聽(tīng)的最認(rèn)真，老師就獎(jiǎng)給他一朵小紅花。有一條小河里住著許多小魚(yú)，有什么顏色的小魚(yú)呢？（出示背景圖、答對(duì)獎(jiǎng)小紅花）河里的小魚(yú)這幾天不高興，因?yàn)樗鼈儼l(fā)現(xiàn)另一條小河里的魚(yú)有彩色的鱗片，會(huì)閃閃發(fā)光，可它們身上卻沒(méi)有彩色的鱗片。6月1日到了，美人魚(yú)送禮物來(lái)了，問(wèn)小魚(yú)要什么禮物，小魚(yú)看到美人魚(yú)身上也有漂亮的魚(yú)鱗，在太陽(yáng)光下面閃閃發(fā)光。一條小魚(yú)說(shuō)：“美人魚(yú)，你真漂亮！要是我身上也有你一樣美的魚(yú)鱗那該多好呀！”美人魚(yú)就取下身上的鱗片送給它，小魚(yú)高興的說(shuō)：“謝謝你。”（二）欣賞討論（答對(duì)獎(jiǎng)小紅花）    1、出示鱗片討論：鱗片上有哪些顏色呀？它們是怎樣排隊(duì)的？小魚(yú)穿上新衣高興的笑了。    2、另一條小魚(yú)也要一片美人魚(yú)的鱗片，美人魚(yú)取下一片更美麗的鱗片送給它，小魚(yú)高興地說(shuō)：“謝謝你！”討論：這一片和剛才的那一片什么地方不一樣？為什么更美麗？除了顏色不一樣，還有什么地方不一樣？3、第三條魚(yú)也想要，但不好意思向美人魚(yú)要。但美人魚(yú)還是取下一片鱗片送給它。討論：找找看，這片魚(yú)鱗上的顏色又是怎樣排隊(duì)的？（紅、黃、藍(lán)）除了顏色排隊(duì)還有什么也是排隊(duì)的？（花、園點(diǎn)……）（三）鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)、指導(dǎo)要點(diǎn)美人魚(yú)游呀游，把身上的鱗片全送給了小魚(yú)，美人魚(yú)身上沒(méi)有鱗片。小魚(yú)想：美人魚(yú)把鱗片全送給我們，我們應(yīng)該做一個(gè)有愛(ài)心的小魚(yú)，讓美人魚(yú)再穿上漂亮的衣服。1、          復(fù)習(xí)水粉畫(huà)的畫(huà)法2、          老師先示范，在引導(dǎo)幼兒自己在繪畫(huà)本上構(gòu)圖繪畫(huà)3、          再把畫(huà)擴(kuò)大畫(huà)在畫(huà)紙上，并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用圖案裝飾四、結(jié)束活動(dòng)（一）展示作品、將幼兒做好的作品貼在墻上，比比誰(shuí)的美人魚(yú)最漂亮。（二）折紙（手槍?zhuān)?nbsp;   討論引入，老師先出示成品，然后邊示范邊講解，幼兒跟著折。

愛(ài)心魚(yú) 篇2

　　一、 活動(dòng)目標(biāo) 

　　1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用顏色和圖案間隔來(lái)裝飾魚(yú)； 

　　2、體驗(yàn)相互關(guān)心相互幫助的快樂(lè)。 

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備 

　　1、一條用不同顏色和圖案裝飾鱗片的大魚(yú)（鱗片可取下）、一幅背景圖； 

　　2、每人有一份繪畫(huà)材料（繪畫(huà)本、畫(huà)紙、鉛筆、水粉顏料、水粉筆、水桶、油性筆）。 

　　三、活動(dòng)過(guò)程 

　　（一）情景導(dǎo)入 

　　小朋友，你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)美人魚(yú)呀？小朋友回答。好，我現(xiàn)在給大家講一個(gè)與美人魚(yú)有關(guān)的故事。看誰(shuí)聽(tīng)的最認(rèn)真，老師就獎(jiǎng)給他一朵小紅花。 

　　有一條小河里住著許多小魚(yú)，有什么顏色的小魚(yú)呢？（出示背景圖、答對(duì)獎(jiǎng)小紅花） 

　　河里的小魚(yú)這幾天不高興，因?yàn)樗鼈儼l(fā)現(xiàn)另一條小河里的魚(yú)有彩色的鱗片，會(huì)閃閃發(fā)光，可它們身上卻沒(méi)有彩色的鱗片。 

　　6月1日到了，美人魚(yú)送禮物來(lái)了，問(wèn)小魚(yú)要什么禮物，小魚(yú)看到美人魚(yú)身上也有漂亮的魚(yú)鱗，在太陽(yáng)光下面閃閃發(fā)光。一條小魚(yú)說(shuō)：“美人魚(yú)，你真漂亮！要是我身上也有你一樣美的魚(yú)鱗那該多好呀！”美人魚(yú)就取下身上的鱗片送給它，小魚(yú)高興的說(shuō)：“謝謝你。” 

　　（二）欣賞討論（答對(duì)獎(jiǎng)小紅花） 

　　1、出示鱗片討論：鱗片上有哪些顏色呀？它們是怎樣排隊(duì)的？小魚(yú)穿上新衣高興的笑了。 

　　2、另一條小魚(yú)也要一片美人魚(yú)的鱗片，美人魚(yú)取下一片更美麗的鱗片送給它，小魚(yú)高興地說(shuō)：“謝謝你！” 

　　討論：這一片和剛才的那一片什么地方不一樣？為什么更美麗？除了顏色不一樣，還有什么地方不一樣？ 

　　3、第三條魚(yú)也想要，但不好意思向美人魚(yú)要。但美人魚(yú)還是取下一片鱗片送給它。 

　　討論：找找看，這片魚(yú)鱗上的顏色又是怎樣排隊(duì)的？（紅、黃、藍(lán)） 

　　除了顏色排隊(duì)還有什么也是排隊(duì)的？（花、園點(diǎn)……） 

　　（三）鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)、指導(dǎo)要點(diǎn) 

　　美人魚(yú)游呀游，把身上的鱗片全送給了小魚(yú)，美人魚(yú)身上沒(méi)有鱗片。小魚(yú)想：美人魚(yú)把鱗片全送給我們，我們應(yīng)該做一個(gè)有愛(ài)心的小魚(yú)，讓美人魚(yú)再穿上漂亮的衣服。 

　　1、 復(fù)習(xí)水粉畫(huà)的畫(huà)法 

　　2、 老師先示范，在引導(dǎo)幼兒自己在繪畫(huà)本上構(gòu)圖繪畫(huà) 

　　3、 再把畫(huà)擴(kuò)大畫(huà)在畫(huà)紙上，并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用圖案裝飾 

　　四、結(jié)束活動(dòng) 

　　（一）展示作品、 

　　將幼兒做好的作品貼在墻上，比比誰(shuí)的美人魚(yú)最漂亮。 

　　（二）折紙（手槍?zhuān)?nbsp;

　　討論引入，老師先出示成品，然后邊示范邊講解，幼兒跟著折。

愛(ài)心魚(yú) 篇3

　　一、 活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用顏色和圖案有規(guī)律的排列或?qū)ΨQ(chēng)地裝飾魚(yú)；

　　2、體驗(yàn)相互關(guān)心、相互幫助的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、一條沒(méi)有鱗片的大魚(yú)、幼兒每人一張畫(huà)紙（鱗片）、一份繪畫(huà)工具。

　　2、范例三張（鱗片），背景圖。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）情景導(dǎo)入

　　有一條小河里住著許多小魚(yú)，有什么顏色的小魚(yú)呢？（出示背景圖）有紅色的小魚(yú)，有黃色的小魚(yú)，有藍(lán)色的小魚(yú)……它們一會(huì)兒向上游，一會(huì)兒向下游，玩得很快樂(lè)。可是，最近幾天河里的小魚(yú)不高興，因?yàn)樗鼈儼l(fā)現(xiàn)另一條小河里的魚(yú)有彩色的鱗片，身上有各種顏色，會(huì)閃閃發(fā)光，非常漂亮，可它們身上卻只有一種顏色。

　　新年到了，五彩魚(yú)送禮物來(lái)了，問(wèn)小魚(yú)要什么禮物，小魚(yú)看到五彩魚(yú)身上也有漂亮的魚(yú)鱗，在太陽(yáng)光下面閃閃發(fā)光。一條小魚(yú)說(shuō)：“五彩魚(yú)，你真漂亮！要是我身上也有你一樣美的魚(yú)鱗那該多好呀！”五彩魚(yú)是條愛(ài)心魚(yú)，看到小魚(yú)這樣不開(kāi)心，就取下身上的鱗片送給它，小魚(yú)高興的說(shuō)：“謝謝你。”

　　（二）欣賞討論

　　1、出示鱗片討論：你們看，這鱗片上有哪些顏色呀？它們是怎樣排隊(duì)的？小魚(yú)穿上新衣高興的笑了。

　　2、另一條小魚(yú)也要一片五彩魚(yú)的鱗片，五彩魚(yú)取下一片更美麗的鱗片送給它，小魚(yú)高興地說(shuō)：“謝謝你！”

　　討論：這一片和剛才的那一片什么地方不一樣？為什么更美麗？除了顏色不一樣，還有什么地方不一樣？

　　3、第三條魚(yú)也想要，但不好意思向五彩魚(yú)要。但五彩魚(yú)還是取下一片鱗片送給它。

　　討論：找找看，這片魚(yú)鱗上的顏色又是怎樣排隊(duì)的？（紅、黃、藍(lán)）

　　除了顏色排隊(duì)還有什么也是排隊(duì)的？（花、園點(diǎn)……）

　　（三）鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)、指導(dǎo)要點(diǎn)

　　五彩魚(yú)游呀游，把身上的鱗片全送給了小魚(yú)，五彩魚(yú)身上沒(méi)有鱗片。小朋友，這條五彩魚(yú)是一條什么樣的魚(yú)啊？（五彩魚(yú)身上有彩色的漂亮鱗片，它是一條愛(ài)心魚(yú)。

　　我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小魚(yú)是怎么想的——小魚(yú)想：五彩魚(yú)把鱗片全送給我們，身上沒(méi)有鱗片了，我們應(yīng)該做一條有愛(ài)心的小魚(yú)，讓五彩魚(yú)重新穿上漂亮的衣服。

　　小朋友，我們來(lái)幫助小魚(yú)，讓五彩魚(yú)再穿上漂亮的衣服，好不好？

　　（四）指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1、先在鱗片上畫(huà)出幾個(gè)塊，可以是橫橫豎豎成幾個(gè)方塊；也可以是中間劃開(kāi)，二邊再分幾個(gè)小塊；當(dāng)然也可以在中間先畫(huà)圖案，再朝二邊分別劃塊。接著是畫(huà)上有規(guī)律的花紋，排好隊(duì)裝飾或?qū)ΨQ(chēng)地畫(huà)。最后涂上好看的顏色。

　　2、 及進(jìn)發(fā)現(xiàn)幼兒富有創(chuàng)意的圖案加以肯定。

　　3、 啟發(fā)幼兒在顏色和圖案間隔上發(fā)現(xiàn)多種有規(guī)律的排列方法。

　　4、鼓勵(lì)大膽嘗試圖案對(duì)稱(chēng)的裝飾。并在顏色的使用上注意色彩的對(duì)比或深淺搭配。

　　（五）展示作品

　　將許多魚(yú)鱗組合成一條大魚(yú)身上，五彩魚(yú)穿上小朋友做的新衣，更美麗了。

　　組織幼兒欣賞五彩魚(yú)，講講鱗片美在哪兒？（從圖案排列規(guī)律，對(duì)稱(chēng)和色彩的使用上講評(píng)。）

愛(ài)心魚(yú) 篇4

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：

　　線條是最幼稚的造型語(yǔ)匯，所有孩子的第一筆繪畫(huà)都是由線條來(lái)表現(xiàn)的，線條又是最高級(jí)的造型語(yǔ)匯，所有的藝術(shù)作品都是由線組成的。日常生活中，孩子們會(huì)把一條很普通的曲線說(shuō)成是“笑瞇瞇的眼睛”，還會(huì)把一條直線說(shuō)成“生氣的嘴巴”等。在班級(jí)中，幼兒對(duì)線描畫(huà)的興趣很濃，孩子們?cè)诒憩F(xiàn)線描畫(huà)時(shí)覺(jué)得既新奇又有趣。所以，我們?cè)诒敬位顒?dòng)中借助為愛(ài)心魚(yú)設(shè)計(jì)魚(yú)鱗的情節(jié)，通過(guò)觀察各種各樣的魚(yú)鱗，讓幼兒在感受線條和圖案美的過(guò)程中拓展幼兒想象力和創(chuàng)造力的空間，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)魚(yú)的興趣, 同時(shí)在為愛(ài)心魚(yú)設(shè)計(jì)魚(yú)鱗中讓幼兒體驗(yàn)幫助人的快樂(lè)。

　　活動(dòng)內(nèi)容：美術(shù)：愛(ài)心魚(yú)（線描）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試運(yùn)用線條和圖案大膽為大魚(yú)設(shè)計(jì)鱗片，有一定的想象力和創(chuàng)造力。

　　2、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)，愿意幫助別人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：海底世界、flash、各色彩紙、粗細(xì)記號(hào)筆等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）回憶經(jīng)驗(yàn)，引起興趣

　　1、你們知道美麗的海底世界里有些什么嗎？（幼兒自由交流：說(shuō)說(shuō)各種各樣的魚(yú)的外形、顏色、名稱(chēng)）

　　2、觀看flash

　　（二）故事導(dǎo)入，提升幼兒經(jīng)驗(yàn)

　　1、海底世界生活著許多快樂(lè)的小魚(yú)，它們游來(lái)游去，可熱鬧呀。其中有一條很特別的魚(yú)，它正慢慢地向我們游來(lái)。

　　2、它美嗎？美在哪里？（說(shuō)說(shuō)顏色、外形、線條）

　　3、總結(jié)：原來(lái)大魚(yú)身上有各種各樣的花紋，有不同粗細(xì)、長(zhǎng)短的線條，不同的圖形有規(guī)律地排列，不同大小的圈和點(diǎn)，這么花紋把大魚(yú)裝扮地特別漂亮。

　　4、這條美麗的大魚(yú)，它不光長(zhǎng)得美，而且是一條很善良的魚(yú)，所以大家都叫它愛(ài)心魚(yú)。黃黃的小魚(yú)游來(lái)了，它看看愛(ài)心魚(yú)身上這么美的衣服，又看看自己的，它傷心的低下了頭：“我……我的衣服……”，愛(ài)心魚(yú)連忙說(shuō)：“小黃魚(yú)，小黃魚(yú)，不要傷心，我來(lái)幫助你。”說(shuō)著，愛(ài)心魚(yú)就把自己身上幾片美麗的鱗片送給了它，小黃魚(yú)身上一下也變美了，真開(kāi)心呀。粉色魚(yú)傷心地游來(lái)了：“今天我要參加舞會(huì)，可是……”，愛(ài)心連忙說(shuō)：“不要傷心，不要傷心，我來(lái)幫助你。”說(shuō)著，愛(ài)心魚(yú)就把自己身上幾片美麗的鱗片送給了它，粉紅魚(yú)身上一下也變美了。這時(shí)候，大家聽(tīng)見(jiàn)有人在哭，是誰(shuí)呀？原來(lái)是桔黃魚(yú)。愛(ài)心魚(yú)關(guān)心地問(wèn)：“你怎么啦？”桔黃魚(yú)說(shuō)：“我的衣服弄臟了……”愛(ài)心魚(yú)連忙說(shuō)：“不要哭，我來(lái)幫助你。”說(shuō)著，愛(ài)心魚(yú)就把自己身上最后幾片美麗的鱗片送給了它，桔黃魚(yú)身上一下也變美了。

　　5、愛(ài)心魚(yú)把自己身上所有的魚(yú)鱗都送給了小魚(yú)，愛(ài)心魚(yú)現(xiàn)在美不美呀？

　　6、雖然愛(ài)心魚(yú)沒(méi)有了美麗的衣服，但是它還是非常地快樂(lè)，為什么呀？

　　7、教師問(wèn)：我們能不能讓大魚(yú)不但快樂(lè)，而且變回原來(lái)的美麗嗎？

　　（三）幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：1）及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒富有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)加以肯定。2）鼓勵(lì)幼兒大膽地為大魚(yú)設(shè)計(jì)魚(yú)鱗,用自己喜歡的線條、顏色和圖案進(jìn)行裝飾。

　　（四）作品展示

　　1、你最喜歡哪條愛(ài)心魚(yú)，為什么？

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖案與花紋的不同組合

　　2、你和你的愛(ài)心魚(yú)還要做些什么事？

　　2、將幼兒作品貼于海底世界。