剩下半碗飯的閱讀理解題答案
剩下的半碗飯要拿來(lái)干嘛?這篇《剩下半碗飯》告訴我們：生活中，只要與人真誠(chéng)相處，寬容待人，一切都會(huì)變得十分美好。下面由第一范文網(wǎng)小編為你帶來(lái)關(guān)于剩下半碗飯的閱讀答案，希望對(duì)你有幫助!
剩下半碗飯的閱讀材料
�、�14歲那年，父親給我找了個(gè)繼母。繼母帶來(lái)了一個(gè)男孩，比我大幾個(gè)月，我叫他“喂”。
②家里陡然增加了兩張嘴與“喂”的學(xué)費(fèi)，父親的臉開(kāi)始陰沉起來(lái)。每到吃飯時(shí)，“喂”總是低著頭一粒粒地扒著碗里的飯，吃完了也不敢再去盛第二碗，因?yàn)楦赣H在旁邊冷眼瞪著。只有等我和父親先后離開(kāi)桌子后，繼母才會(huì)趁我們不注意，迅速將我剩下的那半碗飯倒進(jìn)“喂”的碗里。
�、垡惶欤艺绽Ｏ掳胪腼垼覅s悄悄溜進(jìn)廚房，舀了一勺鹽倒進(jìn)碗里，然后回到桌邊，裝作若無(wú)其事的樣子放下碗筷。等我走后，繼母照例將那半碗飯給了“喂”。這一幕被幸災(zāi)樂(lè)禍的我，躲在一旁看得清清楚楚。不知有詐的“喂”，猛扒了一大口飯，沒(méi)嚼幾下，就表情痛苦地吐個(gè)不停。“哈哈哈!”我終于忍不住笑出聲來(lái)。然而上了當(dāng)?shù)?ldquo;喂”，卻并不生氣，只是默默起身倒了些開(kāi)水在碗里，然后繼續(xù)埋頭吃了起來(lái)。
�、芨咧袝r(shí)，我的數(shù)理化成績(jī)非常差，排名落到班上的最后幾名。我開(kāi)始頹廢起來(lái)，索性連寫文的愛(ài)好也放棄了。父親很著急，卻毫無(wú)辦法。
�、菥驮谶@時(shí)，一個(gè)報(bào)社的編輯寫信給我，告訴我他接到了幾個(gè)學(xué)生的來(lái)信，說(shuō)很喜歡我不久前發(fā)表的某篇文章，鼓勵(lì)我多寫。我迅速振作起來(lái)，成績(jī)好了，人也開(kāi)朗起來(lái)。我再度趾高氣揚(yáng)，每天都與父親高談闊論，成心要?dú)鈿鈹?shù)理化比我好的“喂”，不過(guò)“喂”并不在意。
�、抟粋�(gè)周日，“喂”在學(xué)校打籃球，我無(wú)意中走進(jìn)他的房間里，發(fā)現(xiàn)他的書(shū)桌上散落著幾個(gè)信封。我拿起來(lái)一看，都是寫給報(bào)社編輯的。我再抽出信一看，上面說(shuō)我最近發(fā)表的那篇文章讓他深感共鳴，并向編輯打聽(tīng)我的通訊方式。每一封信，筆跡不同，內(nèi)容不同，落款也不同，是市里各個(gè)學(xué)校的名稱和地址：一中、二中、三中、職中……我呆呆地看著，有點(diǎn)糊涂。正好“喂”推門而入，我舉著信問(wèn)他：“誰(shuí)寫的?”他本能地說(shuō)：“我的一些朋友。”我忽然明白過(guò)來(lái)，那位編輯收到的信，一定全是他求朋友寫的，然后自己騎著車，去各個(gè)學(xué)校附近的郵筒發(fā)信，難怪他的自行車最近總是爆胎。
⑦我發(fā)瘋似地對(duì)他拳打腳踢：“騙子，騙子!原來(lái)我的文章沒(méi)人喜歡。”他情急地大叫：“不是的，我們班就有好多人喜歡。就是他們說(shuō)要寫信給編輯，我才想到這個(gè)招的!”我停下手，淚眼朦朧：“真的?”“千真萬(wàn)確，否則我這個(gè)只攻數(shù)理化的人，哪里知道你文章的好壞?”
�、嗄翘祜堊郎�，他依然慢慢地?cái)?shù)著碗里的飯粒，而很久都不再剩飯的我卻端著故意剩下的半碗飯平靜地說(shuō)：“哥，我吃不完，給你吧。”瞬間，大家都愣住了，為我叫的那聲“哥”。繼母首先反應(yīng)過(guò)來(lái)，馬上把我的剩飯接過(guò)去倒在他碗里。他想笑卻哽咽道：“妹妹的剩飯本來(lái)就應(yīng)該是哥哥吃的。”
�、崴耦^歡快地吃起來(lái)。雖然我淚眼模糊，但還是看清了他臉上的喜悅之色。
剩下半碗飯的閱讀題目
1.理清文章思路，在下面空白處補(bǔ)全情節(jié)。(4分)
繼母趁我和父親不注意，將我的剩飯倒進(jìn)“喂”的碗里→ → 我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)“喂”為了幫我樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，暗中抽同學(xué)們寫的信給編輯→ 。
2.文中的“喂”是個(gè)什么樣的人?請(qǐng)結(jié)合文中實(shí)例加以說(shuō)明。(4分，答出兩點(diǎn)即可)
3.下面兩句是關(guān)于“喂”吃飯動(dòng)作的描寫，說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。(4分)
① 總是低著頭一粒粒地扒著碗里的飯
�、� 他埋頭歡快地吃起來(lái)
4.如何理解第⑧段劃線句子的含義。(4分)
5.如何理解“我”的轉(zhuǎn)變? 閱讀文章，你有什么收獲?(4分)
剩下半碗飯的閱讀答案
1.理清文章思路，在下面空白處補(bǔ)全情節(jié)。(4分)
繼母趁我和父親不注意，將我的剩飯倒進(jìn)“喂”的碗里→ → 我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)“喂”為了幫我樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，暗中抽同學(xué)們寫的信給編輯→ 。
2.文中的“喂”是個(gè)什么樣的人?請(qǐng)結(jié)合文中實(shí)例加以說(shuō)明。(4分，答出兩點(diǎn)即可)
3.下面兩句是關(guān)于“喂”吃飯動(dòng)作的描寫，說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。(4分)
�、� 總是低著頭一粒粒地扒著碗里的飯
�、� 他埋頭歡快地吃起來(lái)
4.如何理解第⑧段劃線句子的含義。(4分)
5.如何理解“我”的轉(zhuǎn)變? 閱讀文章，你有什么收獲?(4分)