育兒觀念：理解與尊重，打開孩子心扉的鑰匙

家有小兒——豆豆，是家里獨子。由于我們夫妻倆都是80后的獨生子女，豆豆是家里的長子嫡孫，所以家人對他寵愛有加。如何能避免對孩子過度溺愛，并讓孩子養成良好的生活習慣，是孩子與家長共同學習的課題。

時光飛逝，孩子已經三歲半了，我們在享受孩子成長所帶來的喜悅的同時，也為孩子身上所出現的一些問題而擔憂：一、孩子喜歡指令他人做事；二、受到批評時愛頂嘴，并喜歡跟家長對著干。

因為豆豆是家里的獨子，所以他提出的要求家里長輩都會盡量滿足。久而久之，孩子就覺得長輩們為他做的一切，都是理所當然的。尤其是到了三歲后，稍有不滿，就喜歡大吼大叫，而且經常用殺手锏——哭，來對付家長。

這是今年入秋的一個傍晚，夕陽西下帶來南方秋天少有的涼意。豆豆吃過晚飯后要玩水槍。爺爺便從柜子里取水槍灌滿水后給豆豆，讓他自己到陽臺玩。不一會兒，豆豆就把水槍的水全射光了，并把全身都弄濕了。奶奶見狀，擔心孩子著涼感冒，便立刻從孩子手上搶過水槍，大聲呵斥：“你看，都弄濕衣服了！不許再玩水槍！”

豆豆面對奶奶的責備，不但沒意識到錯誤，反倒尖聲對奶奶喊：“我要玩水槍，你要馬上把水槍給我！”

爺爺見此情形，也厲聲對孩子說：“不許玩水槍！你必須先去把衣服換了，再去玩其他玩具！”

而當時孩子就壓根沒把爺爺奶奶的話聽進去，只是在哭鬧中不停地重復“我要玩水槍，奶奶馬上把水槍給我！”并且揚手打奶奶。奶奶也是被他的叛逆行為激怒了，想要動手教訓這個小頑皮！

作為孩子的爸爸，我把整個過程看明白了，并看著祖孫三人在僵持，同時在思考：孩子為何會叛逆，我應該如何處理此事……

我知道，孩子在情緒被點燃時，根本聽不進任何道理，要平息這場“戰爭”，關鍵是要幫孩子“滅火”！當時，我強行把孩子從爺爺奶奶身邊抱走，獨自與孩子走進書房，用平靜的語氣跟孩子說：“兒子，先別哭！你是不是要水槍？你能不能回答爸爸幾個問題？如果能回答，爸爸就把水槍給你！”

孩子一邊嗷嗷大哭，一邊點頭答應。

“你為什么要打奶奶？”我問道。

“因為奶奶罵我！”孩子說。

“奶奶為什么要罵你？”

“因為我玩水槍把衣服弄濕了�！焙⒆訚u漸止住哭泣回答。

“那么你現在應該怎么做？”

“把衣服換了，再玩水槍�！�

從孩子的回答中可見，孩子并非不懂道理，只是情緒高漲時，控制不了自己。

“如果你繼續玩水槍，又會把衣服弄濕，如果著涼感冒怎么辦？”我繼續追問。

“那我不玩水槍，騎單車可不可以？”孩子反問。

“可以，那為什么奶奶不讓你玩水槍，你偏要玩；而爸爸讓你不玩水槍，你就不玩？”我好奇地問。

“因為爸爸沒有罵我！”孩子稚氣地回答。

從孩子的回答中，我開始明白：孩子的叛逆，不僅因為他的要求得不到滿足，更是因為他的自尊受到傷害。對于玩水槍，起初是得到爺爺的允許，孩子并不覺得是一件錯事。但奶奶的著急轉化成責備，就讓孩子感到委屈。對于爺爺、奶奶的同時責罵，而爸爸媽媽在旁邊看著，就更讓孩子感到難堪，所以孩子的情緒才會被點燃。從此事我也明白到：尊重，不僅是出于對長輩、同輩的禮貌，同時孩子也同樣需要別人的尊重。小音量，輕緩的語速，就會讓孩子覺得受到尊重；單獨的對話，能減少外界的干擾，讓孩子的情緒平復。只有心情平伏，孩子才能把話聽入腦。后來，我把此心得與家人分享，也與家人達成共識：教育孩子，避免在眾人面前呵斥，取而代之的單獨對話與耐心聆聽，進入孩子的世界，尊重孩子的想法。