怎樣避免讀錯漢字

    晚讀課上，語文老師悄悄走到清清身旁說道：“清清，請你把這一段課文讀給大家聽聽。”同學(xué)們靜下來聽清清讀著：“細(xì)雨如絲，一棵（ku#）棵楊梅樹貪（p0n）婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠（l)）的枝條，一片片狹（ji1）長的葉子在雨霧中歡笑著。”清清讀完后，老師問同學(xué)們：“清清讀得對嗎？”不少同學(xué)舉起了小手。“明明，你說說。”老師叫起明明：“清清把‘一棵（k5）棵’讀成了‘一棵（ku3）棵’；‘貪（tan）婪’錯讀為‘貧婪’；‘常綠（l)）’讀成了‘常綠（l]）’；‘狹（xi2）長’誤讀為“夾長’。”“明明指出的很正確，同學(xué)們想一想，清清讀錯字的原因在什么地方？”有的同學(xué)眨巴著眼睛，有的同學(xué)摸著小腦袋。經(jīng)過一番思索，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來：清清把“棵”讀成“ku#”，沒有讀普通話，讀的是方言，“ku#”是我們地方的土話；把“貪”讀成“p0n”是沒有分清字形，“貪”和“貧”字形相近，但讀音不同；“綠”是個多音字，在這里應(yīng)該讀“l(fā)]”；“狹”讀成“ji1”，只讀了半邊字。“同學(xué)們講得很好。漢字在一定的語言環(huán)境中是一字一音，一字一義，讀錯了字就不能準(zhǔn)確地理解課文，甚至無法理解。因此，我們要避免讀錯字。怎樣才能避免讀錯漢字呢？一般要注意這樣幾點。
    （1）許多同學(xué)在未認(rèn)識字之前，日常語言里已開始運(yùn)用它了。有些字由于受方言的影響，讀音很不準(zhǔn)確，例如：“南京”，我們這一帶人常常讀成“nu$京”，“繼續(xù)”讀成“繼sh4o”。方言很不規(guī)范，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)普通話，堅持用漢語拼音糾正方言讀音，正確地使用祖國的語言。
    （2）漢字里有許多字形相近的字，形近字的差別都很細(xì)小，有的一筆不同，有的局部不同，有的多一點或少一點，有的長一些或短一些，比如：“土”與“士”，“干”與“千”，“今”與“令”，“狠”與“恨”等等，不少同學(xué)讀錯字往往出現(xiàn)在這些大同小異的字形上。因此，在認(rèn)讀漢字時要辨認(rèn)好字形，分清字形之間的細(xì)微差別。
    形近字分辨清楚了，讀錯字音的現(xiàn)象就會大大減少了。
    （3）有些漢字，有2個或2個以上的讀音，不同的讀音表示不同的意義，這樣的字叫多音多義字。例如：“長”，有“長遠(yuǎn)”和“生長”不同的讀音；“會”，有“開會”和“會計”不同的讀音。遇到多音字，要看它和哪個字組合，組成什么詞，表示什么意義，只有放在具體的語言環(huán)境中，才能決定這個字該讀什么音。
    （4）漢字里有大量的形聲字，形聲字的聲旁在表音上很不可靠，如：以“方”作聲旁的字比較多，訪、彷、防、放、芳……這五個字除“芳’外，其他的字與“方”的讀音都不同，可見很多形聲字就不能靠聲旁確定它的讀音了，因此，決不能見到形聲字就“讀半邊”，對讀音沒有把握的字，要勤查字典，多多請教，不要隨意認(rèn)讀。